Đề thi trắc nghiệm môn sinh: đề số 52 docx
Đề thi trắc nghiệm môn sinh: đề số 135 docx
... mô sống.
B. kích thích các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống.
C. kích thích nhưng không ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống.
D. ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống. ... D. tay 6 ngón, ngón tay ngắn.
Trang 2/4 - Mã đề thi 135
Câu 26: Những dạng đột biến gen nào sau đây không làm thay đổi tổng số nuclêotít và số liên kết
hyđrô so với gen ban đầu?
A. Mất...
Đề thi trắc nghiệm môn sinh: đề số 55 doc
... cônsixin.
C. lai xa kèm theo đa bội hoá. D. gây đột biến nhân tạo bằng tia phóng xạ.
1
Đề số 55
Đề thi môn: Sinh học
(Dành cho thí sinh Không Phân ban)
Câu 1: Điểm đáng chú ý nhất trong ... tử khi xuyên qua các mô sống.
B. kích thích và ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống.
C. kích thích nhưng không ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống.
D. ion hóa...
Đề thi trắc nghiệm môn sinh: đề số 54 potx
... nhiều chất hữu cơ.
D. có sự tích lũy ngày càng nhiều các hợp chất phức tạp.
Hết
1
Đề số 54
Đề thi môn: Sinh học
(Dành cho thí sinh Không Phân ban)
Câu 1: Ở một quần thể thực vật, tại ... được các hạt côaxecva nữa trong điều kiện hiện tại.
D. thi u các điều kiện cần thi t và nếu có chất hữu cơ được hình thành ngoài cơ thể sống thì sẽ bị
các vi khuẩn phân huỷ ngay.
C...
Đề thi trắc nghiệm môn sinh: đề số 53 pps
... trần, bò sát.
1
Đề số 53
Đề thi môn: Sinh học
(Dành cho thí sinh Không Phân ban)
Câu 1: Những dạng đột biến gen nào sau đây không làm thay đổi tổng số nuclêotít và số liên kết hyđrô ... các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống.
B. ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống.
C. kích thích và ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống.
... nuclêôtit.
D. Đảo v...
Đề thi trắc nghiệm môn sinh: đề số 52 docx
... các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống.
C. ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống.
D. kích thích và ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống.
Câu 13: Hiện tượng nào sau đây ... có sự tương tác giữa các chất hữu cơ được tổng hợp.
C. thi u các điều kiện cần thi t và nếu có chất hữu cơ được hình thành ngoài cơ thể sống thì sẽ bị
các vi khuẩn phân huỷ ngay.
D. không tổng...
Đề thi trắc nghiệm môn sinh: đề số 51 pdf
... được các hạt côaxecva nữa trong điều kiện hiện tại.
D. thi u các điều kiện cần thi t và nếu có chất hữu cơ được hình thành ngoài cơ thể sống thì sẽ bị
các vi khuẩn phân huỷ ngay.
Hết
... khuẩn thể và vi khuẩn.
Câu 37: Những dạng đột biến gen nào sau đây không làm thay đổi tổng số nuclêotít và số liên kết
hyđrô so với gen ban đầu?
A. Thay thế 1 cặp nuclêôtit và thêm1 cặp nuc...
Đề thi trắc nghiệm môn sinh: đề số 146 ppt
... - Mã đề thi 146
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
(Đề thi có 03 trang)
KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT
Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn
Thời gian làm bài: 60 phút
Số câu trắc nghiệm: ... học Xã hội và Nhân văn
Thời gian làm bài: 60 phút
Số câu trắc nghiệm: 40
Mã đề thi 146
Họ, tên thí sinh:
Số báo danh:
Câu 1: Thành phần hóa học của nhiễm sắc t...
Đề thi trắc nghiệm môn sinh: đề số 50 doc
...
1
Đề số 50
Đề thi môn: Sinh học
(Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn)
Câu 1: Cho cá thể ... đổi tổng số nuclêôtit và số liên kết
hyđrô so với gen ban đầu:
A. Mất một cặp nuclêôtit và đảo vị trí 1 cặp nuclêôtit.
B. Mất một cặp nuclêôtit và thay thế 1 cặp nuclêôtit có cùng số liên kết ... không hoàn toàn.
C. phân li. D. tương tác gen.
Câu 7: Cơ thể có ki...
Đề thi trắc nghiệm môn sinh: đề số 49 pptx
...
1
Đề số 49
Đề thi môn: Sinh học
(Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn)
Câu 1: Lai cà chua ... nào sau đây không làm thay đổi tổng số nuclêôtit và số liên kết
hyđrô so với gen ban đầu:
A. Đảo vị trí 1 cặp nuclêôtit và thay thế 1 cặp nuclêôtit có cùng số liên kết hyđrô.
B. Mất một cặp ... thể đa nhiễm. C. thể tam bội. D. thể đa bội.
Câu 12: Cơ thể có kiểu ge...
Đề thi trắc nghiệm môn sinh: đề số 48 pps
...
1
Đề số 48
Đề thi môn: Sinh học
(Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn)
Câu 1: Ở người, bệnh ... gen nào sau đây không làm thay đổi tổng số nuclêôtit và số liên kết
hyđrô so với gen ban đầu:
3
A. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. B. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật.
C. mất khả ... hưởng của môi trường.
B. trong vật chất di truyền ở cấp độ tế bào.
C....