Khoa học qua vân tay

... "lưu" dấu vân tay. Hoặc bạn cũng có thể lăn tay vào miếng đệm có mực rồi lăn tay trên giấy để có dấu vân tay. Điều cần tìm: Có 3 cách cơ bản để tìm khi phân tích vân tay: vòng cung (tròn ... cần làm: Lăn dấu tay lần lượt từng ngón - ngón trỏ, ngón giữa, ngón áp út, ngón út, ngón cái. Làm cả 2 tay, và bạn có 10 dấu vân tay. Bạn lăn tay vào bột màu rồi lăn dấ...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 00:35

... và dạy cho ta - nhưng đó không phải là những định luật khoa học, vì nó ở ngoài phương pháp khoa học. Quan điểm khoa học thì khác. Khoa học không có chân lý gia truyền hay bí truyền, mà cha ... nhân vi Quan hệ nhân quả Nguyên lý nhân quả tổng quát Định luật nhân quả riêng tư Quan điểm khoa học Phương pháp truy tìm quan hệ nhân quả Nhận xét về quan hệ nhân quả o0o Khi nói...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 14:02

... kinh tế nói chung và ngành sản xuất xi măng nói riêng. * Yếu tố công nghệ Khoa học- công nghệ là yếu tố có ảnh hưởng quan trọng đến khả năng cạnh tranh của doanh nghiệp. Đối với các nước đang ... kỳ nghiên cứu (N= 360 ngày) Độ dài vòng quay vốn lưu động phụ thuộc vào tốc độ chu chuyển vốn lưu động, số vòng quay càng nhiều thì độ dài của mỗi vòng quay càng rút ngắn và ngược lại. b. Nhóm...

Ngày tải lên: 04/10/2013, 19:20

Ngày tải lên: 18/02/2014, 03:20

... Chí mở thêm mục LUÂN LÝ HỌC do chủ bút Nguyễn Văn Vĩnh đảm nhiệm. Luân lý học là khoa học phong tục. Mục này đăng những bài dịch của ông Vĩnh trong các sách luân lý triết học của Âu châu về giáo ... 15 CHƯƠNG 2 CUỘC VẬN ĐỘNG ĐỔI MỚI NỀN VĂN HỌC – HỌC THUẬT VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XX TRÊN ĐÔNG DƯƠNG TẠP CHÍ 2.1. Đổi mới văn học 24 2.2. Đổi mới học thuật 35 CHƯƠNG 3 KẾT LUẬN –...

Ngày tải lên: 21/03/2014, 00:20

... KC.08.03, Báo cáo tổng kết khoa học và kỹ thuật đề tài. Viện KTNĐ&BVMT, tháng 7/2004. [8]. Phùng Chí Sỹ và nnk (2004), Phát triển công nghệ môi trường, Báo cáo tổng kết khoa học và kỹ thuật đề ... sở giấy Thành Cơng 1 5 1020 1790 690 TCVN 5945 – 1995 (B) 50 100 100 Nguồn:Báo cáo tổng kết khoa học và kỹ thuật đề tài KC.08.03-Viện KTNĐ&BVMT 7/2004 Hình...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 12:20

... quỏ trỡnh lng ng mựn khoan di ỏy h khoan cc v tớnh cht ca lừi khoan ly c t ỏy cc ó minh chng rừ rng vn ny. Hỡnh 1 v hỡnh 2 di õy cho thy rừ lng mựn khoan lng ng di ỏy h khoan l ln, khụng th ... cc khoan nhi cú th c gii thớch xut phỏt t cụng ngh thi cụng chỳng. Trong quỏ trỡnh khoan to l cc, t, c bit l t ht ri di mi cc ó b phỏ hoi ỏng k kt cu t nhiờn v lng mựn khoan lng ng di ỏy h khoan .....

Ngày tải lên: 21/07/2014, 17:21

... "Phương pháp dạy và học đại học áp dụng trong học chế tín chỉ", Kỉ yếu Hội thảo khoa học lần 2, Trường Đại học Sư phạm I Hà Nội. TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(34).2009 ... pháp dạy học. Việc đổi mới phương pháp dạy học là nhằm đạt đến một chất lượng cao, cần thiết cho mọi hình thức đào tạo, không chỉ riêng đào tạo học chế tín chỉ....

Ngày tải lên: 22/07/2014, 18:20

... tựu khoa học, khoa học xã hội và nghệ thuật. Theo đ, văn hoá được phân chia thành nhiều yếu tố nhỏ. Cách nhn này phn ánh một phần thực chất của việc dạy học văn hoá và các vấn đề của dạy học ... của dạy học ngoại ngữ, người học sẽ không thể đạt được kh năng giao tiếp một cách hoàn chỉnh. Ngoài ra, học văn hoá mang lại cho người học rất nhiều lợi ích: học văn hoá l...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 18:21