Tin học 10 Bài 1
Tin hoc 10: Bai 1
... Thuật ngữ Tin học :-Một số thuật ngữ tin học được sử dụng là: * Informatique(Pháp)* Informatics(Anh)* Computer Science(Mĩ) 3. Thuật ngữ Tin học :* Tin học là một ngành khoa học có mục ... thông tin tốt hơn.-Máy tính ngày càng tiện dụng, gọn nhẹ và phổ biến. Em hãy cho biết Tin học ứng dụng vào những lĩnh vực nào?Máy tính tiền bằng mã vạch Bài 1: TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC ... thông tin, phương pháp thu thập, lưu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thông tin và ứng dụng vào các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội. 3. Thuật ngữ Tin học :-Khái niệm về Tin học: Tin học...
- 16
- 603
- 1
Tin học 10- Bài 14 ( tiết 1)
... THPT Lý Thái Tổ Thủ đôG iáo án Tin Học lớp 10 Chơng III: Soạn thảo văn bản Bài 14 : Khái niệm về soạn thảo văn bản (t1)I. Mục đích, yêu cầu 1) Kiến thức : học sinh cần :- Nắm đợc khái niệm ... bản2) Kỹ năng Học sinh nắm vững các kiến thức để có thể trình bày đợc một văn bản đúng yêu cầu.3) Thái độ - Học sinh ngồi học nghiêm túc.- Phải có tinh thần xây dựng bài. - Ghi chép bài đầy đủ.II. ... chiếu)2) Học sinh - Mang đầy đủ dụng cụ học tập khi đến lớp.- Hiểu và nắm vững các kiến thức đà đợc học để có thể tiếp thu bài mới một cách nhanh nhất.III. Các hoạt động dạy và học 1) ổ n định...
- 3
- 932
- 1
Tin học 10 - Bài 15(tiết 1)
... Word.2) Kỹ năng Học sinh nắm vững các kiến thức để có thể thực hành tốt khi làm việc với Word.3) Thái độ - Học sinh ngồi học nghiêm túc.- Phải có tinh thần xây dựng bài. - Ghi chép bài đầy đủ.II. ... chiếu)2) Học sinh - Mang đầy đủ dụng cụ học tập khi đến lớp.- Hiểu và nắm vững các kiến thức đà đợc học để có thể tiếp thu bài mới một cách nhanh nhất.III. Các hoạt động dạy và học 1) ổ n định ... và SBTNg ời soạn : Đàm Thị Thanh Hằng THPT Lý Thái Tổ Bài 15 : làm quen với Microsoft word ( t1)I. Mục đích, yêu cầu 1) Kiến thức : - Học sinh biết cách khởi động và kết thúc Word.- Làm quen...
- 3
- 1,732
- 18
GA tin hoc 10 bai tap thuc hanh 1
... b1.Chuyển các xâu ký tự sau đây thành mã nhị phân: “VN”, Tin Đáp ánV = 010 1 0 11 0 N = 010 0 1 11 0 T = 010 1 010 0 i = 0 11 01 0 01 n = 0 11 01 11 0 Câu hỏi thêm: Chuyển tên em thành dạng mã nhị phân.GV: ... bài tập về nhà.5. Bài tập về nhà (3’)- Yêu cầu học sinh làm bài tập 1, , 2, 3, 4, 5 SGK trang 17 .- Thực hành biểu diễn một số xâu và số nguyên sau đây:D1: Dãy bit “ 010 0 0 011 0 11 00 0 01 01 11 01 00” ... ra một số câu tương tự cho học sinhHS: Đọc câu hỏi, tra cứu phụ lục chọn câu trả lời, tham gia xây dựng bài. Câu hỏi b2.Dãy bit “ 010 0 10 00 0 11 01 11 1 0 11 00 0 01 tương ứng là mã ASCII của...
- 4
- 9,950
- 4
Tin học 10 - Bài 14(tiết 2)
... Đàm Thị Thanh Hằng THPT Lý TháI Tổ 3G iáo án Tin Học lớp 10 Bài 14 : Khái niệm về soạn thảo văn bản (t2)I. Mục đích, yêu cầu 1) Kiến thức : học sinh cần :- Nắm đợc một số quy ớc trong việc ... năng Học sinh nắm vững các kiến thức để có thể trình bày đợc một văn bản trên Word thật hoàn chỉnh.3) Thái độ - Học sinh ngồi học nghiêm túc.- Phải có tinh thần xây dựng bài. - Ghi chép bài ... chiếu)2) Học sinh - Mang đầy đủ dụng cụ học tập khi đến lớp.- Hiểu và nắm vững các kiến thức đà đợc học để có thể tiếp thu bài mới một cách nhanh nhất.III. Các hoạt động dạy và học 1) ổ n định...
- 3
- 1,880
- 16
Tin hoc 10: Bai 2
... tin 2. Đơn vị đo thông tin Ta có:* 1 Byte (B) = 8 Bits* 1 KiloByte (KB) = 2 10 = 10 2 4B* 1 MegaByte (MB) = 2 10 = 10 2 4KB* 1 GigaByte (GB) = 2 10 = 10 2 4MB* 1 TeraByte (TB) = 2 10 = 10 2 4GB* ... dụĐổi 205MB = ? Byte1KB = 10 2 4B1MB = 10 2 4KB1MB = 10 2 4 x 10 2 4 BVậy: 205MB = 205 x 10 2 4 x 10 2 4 B = 214 958080 B 3. Các dạng thông tin 4. Mã hoá thông tin •Mã hoá thông tin trong máy tính ... (TB) = 2 10 = 10 2 4GB* 1 ParaByte (PB) = 2 10 = 10 2 4TB 2. Đơn vị đo thông tin Bit là đơn vị đo lượng thông tin nhỏ nhất trong máy tính.Các đơn vị đo lượng thông tin lớn hơn như: Byte,...
- 10
- 639
- 4
Tin hoc 10: Bai 3_1
... 20HÃy biến đổi 20 10 10 cơ số 2? cơ số 2? Bài 3. Giới thiệu về máy tính Bài 3. Giới thiệu về máy tính 1. Khái niệm hệ thống tin học 1. Khái niệm hệ thống tin học Phần cứng ... lời câu 2Muốn máy tính xử lý được, thông tin phải được biến đổi thành một dÃy bit. Cách biến đổi như vậy gọi là mà hóa thông tin. Bi n i 20 10 =10 1 002 Thieỏt bũ vaứo (Input device)Thieỏt ... thống tin học? phần nào trong hệ thống tin học? Bµi TËpBµi TËp 1. Monitor2. Word3. Paint4. Mouse5. Print6. Excel7. CPU8. Notepad9. PowerPoint 10 . KeyboardSTT PhÇn cøng PhÇn mÒm 1 2345Monitor...
- 19
- 1,229
- 7
Tin hoc 10: Bai 4_1
... hai, sắp xếp một dãy số… TIN HỌCĐưa vào máy thông tin gìCần lấy ra thông tin gì Các yếu tố cần quan tâm khi giải một bài toán Trong Tin học, để phát biểu một bài toán, ta cần trình bày ... dương a và b.5. Xếp loại học tập các học sinh trong lớp.Trong TOÁN HỌCYêu cầu 1 và 4 được xem là bài toánTrong TIN HỌCTất cả các yêu cầu trên đều được xem là bài toán. •Mối quan hệ ... phải là số nguyên tố” Ví dụ 4: Bài toán xếp lọai học tập của một lớpTrả lời:Input: Bảng điểm của học sinh trong lớp.Output: Bảng xếp lọai học lực. Kiểm tra bài cũCâu 2: Hãy kể các bộ phận...
- 13
- 480
- 1
Tin hoc 10: Bai 4 Thuat toan tim kiem
... a66 = 21; = 21; 21= 21 21= 21 Vậy số cần tìm là i = 6. 10 9 87654321i33 313 022 21 96542A33 313 022 21 22 21 66 21 95 8306 21 212 1 212 1 Liệt kê các bướcLiệt kê các bước Bước 1: Nhập ... 5 7 1 4 2 9 8 11 25 51 I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Với mọi i từ 1 10 không có ai có giá trị bằng 6 5 Nhập N, a 1 , a2, , aN và ki 1 ai = k ?Đưa ra irồi kết thúcĐSĐi i + 1 i ... - 1 aGiua>kĐúngThông báo dãy A không có số hạng có giá trị bằng k rồi kết thúcSaiGiua← [(Dau + Cuoi)/2] Dau← Giua + 1 Dau> CuoiSaiĐúngNhập N và a1,a2,…aN;k 54321I 512 511 892 417 5A...
- 14
- 8,014
- 70
Từ khóa: bài giảng tin học 9 bài 14giáo án tin học 9 bài 10bài giảng tin học 6 bài 10giáo án tin học 6 bài 10bài giảng điện tử tin học 6 bài 10Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP