ĐỀ THI ĐH - HÓA B - M174 - 2010
ĐỀ THI ĐH - HÓA B - M174 - 2010
... Val-Phe và tripeptit Gly-Ala-Val nhưng không thu được đipeptit Gly-Gly. Chất X có công thức là A. Gly-Phe-Gly-Ala-Val. B. Gly-Ala-Val-Val-Phe. C. Gly-Ala-Val-Phe-Gly. D. Val-Phe-Gly-Ala-Gly. ... B. 2. C. 3. D. 5. B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 06 trang) ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: HOÁ HỌC; Khối B Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề < /b> ... số nguyên tử cacbon trong phân tử gấp đôi nhau. Công thức của X là A. CH3OCO-CH2-COOC2H5. B. C2H5OCO-COOCH3. C. CH3OCO-COOC3H7. D. CH3OCO-CH2-CH2-COOC2H5. Câu...
- 11
- 241
- 1
ĐỀ THI ĐH - HÓA B - M641 - 2010
... Val-Phe và tripeptit Gly-Ala-Val nhưng không thu được đipeptit Gly-Gly. Chất X có công thức là A. Gly-Ala-Val-Val-Phe. B. Gly-Phe-Gly-Ala-Val. C. Val-Phe-Gly-Ala-Gly. D. Gly-Ala-Val-Phe-Gly. ... CH3OCO-CH2-COOC2H5. B. CH3OCO-CH2-CH2-COOC2H5. C. CH3OCO-COOC3H7. D. C2H5OCO-COOCH3. Câu 6: Hỗn hợp khí X gồm một ankan và một anken. Tỉ khối của X so với H2 b ng ... pentanal. C. 3-metylbutanal. H2 đặc B. 2-metylbutanal. D. 2,2-imetylpropanal. Cõu 57: Cho s phn ng: Stiren ,2 X +CtuO Y +Br+2 Z. +H O H+ to o H V là A. 15,68. B. 11,20....
- 21
- 239
- 0
ĐỀ THI ĐH - HÓA B - M937 - 2010
... Val-Phe và tripeptit Gly-Ala-Val nhưng không thu được đipeptit Gly-Gly. Chất X có công thức là A. Gly-Ala-Val-Phe-Gly. B. Gly-Phe-Gly-Ala-Val. C. Val-Phe-Gly-Ala-Gly. D. Gly-Ala-Val-Val-Phe. ... đề < /b> thi < /b> 937 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 06 trang) ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: HOÁ HỌC; Khối B Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề < /b> Mã đề < /b> ... lượt là: A. benzen; xiclohexan; amoniac. C. vinylaxetilen; buta-1, 3- < /b> ien; stiren. to , xt, p Z B. axetanđehit; ancol etylic; buta-1, 3- < /b> ien. D. vinylaxetilen; buta-1, 3- < /b> ien; acrilonitrin....
- 17
- 225
- 0
ĐỀ THI ĐH - SINH B - M381 - 2010
... tế b o trên là A. Abb và B hoặc ABB và b. B. ABb và A hoặc aBb và a. C. ABB và abb hoặc AAB và aab. D. ABb và a hoặc aBb và A. Câu 36: Thành tựu nào sau đây là ứng dụng của công nghệ tế b o? ... lai nào sau đây là phù hợp với kết quả trên? AD AD ABd Abd Bd Bd ABD AbD A. Bb × Bb. B. × . C. Aa × Aa. D. × .ad ad abD aBD bD bD abd aBd Câu 55: Cặp nhân tố tiến hoá nào sau đây có thể làm ... alt="" có 08 trang) ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: SINH HỌC; Khối B Thời gian làm b i: 90 phút, không...
- 28
- 227
- 0
ĐỀ THI ĐH - SINH B - M473 - 2010
... tạo ra từ quá trình giảm phân của tế b o trên là A. ABb và a hoặc aBb và A. B. Abb và B hoặc ABB và b. C. ABb và A hoặc aBb và a. D. ABB và abb hoặc AAB và aab. Câu 10: Cho các nhân tố sau: (1) ... tinh - < /b> khỉ Rhesut - < /b> vượn Gibbon - < /b> khỉ Capuchin - < /b> khỉ Vervet. B. Người - < /b> tinh tinh - < /b> vượn Gibbon - < /b> khỉ Rhesut - < /b> khỉ Vervet - < /b> khỉ Capuchin. C. Người - < /b> tinh tinh - < /b> vượn Gibbon - < /b> khỉ Vervet - < /b> khỉ ... thể cho đời con có nhiều loại kiểu gen nhất? AB Ab AB AB A. AaBb × AaBb. B. XAXABb × XaYBb. C. DD × dd. D. × .ab ab ab ab Câu 20: Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về mối quan hệ...
- 16
- 228
- 0
ĐỀ THI ĐH - SINH B - M615 - 2010
... tinh - < /b> vượn Gibbon - < /b> khỉ Rhesut - < /b> khỉ Vervet - < /b> khỉ Capuchin. B. Người - < /b> tinh tinh - < /b> khỉ Vervet - < /b> vượn Gibbon- khỉ Capuchin - < /b> khỉ Rhesut. C. Người - < /b> tinh tinh - < /b> khỉ Rhesut - < /b> vượn Gibbon - < /b> khỉ ... Capuchin - < /b> khỉ Vervet. D. Người - < /b> tinh tinh - < /b> vượn Gibbon - < /b> khỉ Vervet - < /b> khỉ Rhesut - < /b> khỉ Capuchin. Trang 5/8 - < /b> Mã đề < /b> thi < /b> 615 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 08 trang) ĐỀ THI < /b> ... đây có thể cho đời con có nhiều loại kiểu gen nhất? AB Ab AB AB A. AaBb × AaBb. B. DD × dd. C. × . D. XAXABb × XaYBb. ab ab ab ab Câu 14: So với những loài tương tự sống ở vùng nhiệt...
- 8
- 235
- 0
ĐÈ THI ĐH - SINH B - M724 - 2010
... của tế b o trên là A. ABb và A hoặc aBb và a. B. ABB và abb hoặc AAB và aab. C.ABb và a hoặc aBb và A. D. Abb và B hoặc ABB và b. Câu 10: Nếu kích thước quần thể xuống dưới mức tối thi< /b> u, ... tinh - < /b> vượn Gibbon - < /b> khỉ Vervet - < /b> khỉ Rhesut - < /b> khỉ Capuchin. B. Người - < /b> tinh tinh - < /b> khỉ Rhesut - < /b> vượn Gibbon - < /b> khỉ Capuchin - < /b> khỉ Vervet. C. Người - < /b> tinh tinh - < /b> vượn Gibbon - < /b> khỉ Rhesut - < /b> khỉ ... loại kiểu gen nhất? AB Ab AB AB A. DD × dd. B. × . C. XAXABb × XaYBb. D. AaBb × AaBb. ab ab ab ab Câu 40: Cho cây lưỡng b i dị hợp về hai cặp gen tự thụ phấn. Biết rằng các gen phân...
- 8
- 200
- 0
ĐỀ THI ĐH - SINH B - M826 - 2010
... trình giảm phân của tế b o trên là A. ABB và abb hoặc AAB và aab. B. ABb và a hoặc aBb và A. C. Abb và B hoặc ABB và b. D. ABb và A hoặc aBb và a. Trang 4/8 - < /b> Mã đề < /b> thi < /b> 826 Câu 54: Cặp nhân ... tinh - < /b> vượn Gibbon - < /b> khỉ Vervet - < /b> khỉ Rhesut - < /b> khỉ Capuchin. B. Người - < /b> tinh tinh - < /b> vượn Gibbon - < /b> khỉ Rhesut - < /b> khỉ Vervet - < /b> khỉ Capuchin. C. Người - < /b> tinh tinh - < /b> khỉ Rhesut - < /b> vượn Gibbon - < /b> khỉ ... trên? AD AD Bd Bd ABd Abd ABD AbD A. Bb × Bb. B. Aa × Aa. C. × . D. × .ad ad bD bD abD aBD abd aBd Câu 58: Khi nói về quá trình nhân đôi ADN (tái b n ADN) ở tế b o nhân thực, phát biểu nào sau...
- 8
- 204
- 0
ĐỀ THI ĐH - SINH B - M958 - 2010
... loại kiểu gen nhất? AB Ab AB AB A. DD × dd. B. XAXABb × XaYBb. C. AaBb × AaBb. D. × .ab ab ab ab Trang 5/8 - < /b> Mã đề < /b> thi < /b> 958 Trang 3/8 - < /b> Mã đề < /b> thi < /b> 958 B. tần số alen trội và tần số ... tinh - < /b> vượn Gibbon - < /b> khỉ Rhesut - < /b> khỉ Vervet - < /b> khỉ Capuchin. B. Người - < /b> tinh tinh - < /b> khỉ Rhesut - < /b> vượn Gibbon - < /b> khỉ Capuchin - < /b> khỉ Vervet. C. Người - < /b> tinh tinh - < /b> khỉ Vervet - < /b> vượn Gibbon- khỉ ... lai nào sau đây là phù hợp với kết quả trên? Bd Bd AD AD ABd Abd ABD AbD A. Aa × Aa. B. Bb × Bb. C. × . D. × .bD bD ad ad abD aBD abd aBd Câu 59: Theo Jacôp và Mônô, các thành phần cấu tạo của...
- 16
- 300
- 0
đề thi ĐH HÓA khối B 2010
... đơn giản nhất là C2H3O tác dụng vừaA. CH3-COO-CH=CH2 B. H-COO-CH2-CH=CH2C. H-COO-CH=CH-CH3D. CH2=CH-COO-CH3Trang 3/5 - < /b> Mã đề < /b> thi < /b> 254Câu 36: Cho hỗn hợp X gồm 2 anken hợp nước ... HOOC-CH2-CH(NH2)-COOH B. HOOC-CH2-CH2-CH(NH2)-COOHC. H2N-CH2COOH D. CH3-CH2-CH(NH)-COOHCâu 40: Polime nào sau đây vừa được điều chế b ng phản ứng trùng hợp vừa được điều chế b ng ... b ng 5/3 lần lượng nước sinh ra từ ancol kia. Ancol Y làA. CH3-CH2-CH(OH)-CH3. B. CH3-CH2-CH2-OH.C. CH3-CH2-CH2-CH2-OH. D. CH3-CH(OH)-CH3.Câu 60: Cho 0,448 lít khí NH3 (đktc) đi qua ống sứ đựng...
- 6
- 413
- 0
Từ khóa: đề thi đh khối b năm 2010đáp án đề thi đh khối b năm 2010đề thi đh hóa khối b 2010huong dan giai de thi dh hoa khoi b 2010đề thi đh hóa khối b 2011đáp án đề thi đh khối b 2010Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ