0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

2010 Đia-goi y-TN THPT sáng Thứ Năm,03-06 TTVV

2010_ Địa-bổ túc-goi y-TN THPT sáng Thứ Năm,03-06

2010_ Địa-bổ túc-goi y-TN THPT sáng Thứ Năm,03-06

... TP.HCM) 2010_ Địa-bổ túc-TN THPT sáng Thứ Năm,03-06 Gợi ý bài giải môn Địa kỳ thi tốt nghiệp bổ túc THPT 2010_ Thứ Năm, sáng 03/06 /2010 vào phòng thi Địa- TN THPT sáng Thứ Năm,03-06- 2010 Đề ... gia nào? Kể tên các hệ sinh thái vùng ven biển nước ta.3. Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, hãy :a) Cho biết tên 6 đô thị có số dân lớn nhất nước ta. Trong số đó, đô thị nào ... thái trên đất phèn và hệ sinh thái rừng trên các đảo3. Dựa vào Atlat địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, hãy:a) Tên 6 đô thị: Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội, Hải Phòng, Cần Thơ, Đà Nẵng, Biên...
  • 6
  • 122
  • 0
2010_Đia-goi y-TN THPT sáng Thứ Năm,03-06_TTVV

2010_Đia-goi y-TN THPT sáng Thứ Năm,03-06_TTVV

... lưu).Nhiều thí sinh tự tin sẽ đạt được điểm cao ở môn thi thứ ba kỳ thi tốt nghiệp THPT - Ảnh Đ.N.ThạchKỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn thi : ĐỊA LÍ - Giáo dục trung học phổ thông ... nào? Kể tên các hệ sinh thái vùng ven biển nước ta. 3. Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, hãy : a) Cho biết tên 6 đô thị có số dân lớn nhất nước ta. Trong số đó, đô thị nào...
  • 5
  • 163
  • 0
Phát hành ngày 4-6-2010_Đia-goi y-TN THPT sáng Thứ Năm,03-06_2010

Phát hành ngày 4-6-2010_Đia-goi y-TN THPT sáng Thứ Năm,03-06_2010

... bài giải đề thi môn Địa lý kỳ thi tốt nghiệp THPT diễn ra sáng 3-6 -2010. Bài giải và phần nhận định này được giới thiệu trên báo - phát hành ngày 4-6 -2010. )2. Nhận xét sự thay đổi sản lượng cao ... phát triển kinh tế ở Bắc Trung bộ, yêu cầu học sinh có kiến thức và biết sử dụng atlat. Phần câu hỏi về thủy lợi kiểm tra kiến thức chi tiết. Ở phần đề tự chọn, phần dành cho học sinh học ... thể vận dụng atlat trang thương mại để có kiến thức làm được ít nhất 2/3 nội dung câu hỏi. Phần đề chương trình nâng cao yêu cầu học sinh có kiến thức tổng hợp để so sánh, giải thích. Đề nhiều...
  • 6
  • 128
  • 0
 THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I. Năm học 2010 - 2011 Trường THPT Lê Hồng Phong    Môn: Sinh học

THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I. Năm học 2010 - 2011 Trường THPT Lê Hồng Phong Môn: Sinh học

... truyền trên mARN thành các aa.4Sở GD và ĐT Thanh Hóa THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I. Năm học 2010 - 2011Trường THPT Lê Hồng Phong Môn: Sinh học (Đề thi gồm 7 trang) Thời gian làm bài 90 phút MÃ ĐỀ: ... làm kích hoạt tổng hợp prôtêin. 47/ Tỉ lệ phân tính 1 : 1 ở F1 và F2 diễn ra ở những phương thức di truyền nào?a Di truyền thường và tế bào chất.b Di truyền liên kết với giới tính và tế ... lai hữu thụ có bộ nhiễm sắc thể trong tế bào giao tử làa 20. b 16. c 32. d 40. 34/ Đoạn mạch thứ nhất của gen có trình tự các đơn phân là 3´ ATTGXTAXGTXAAGX 5´. Số liên kết phôtphođieste có...
  • 7
  • 482
  • 3
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2010-2011 TRƯỜNG THPT LONG CHÂU SA MÔN TOÁN

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2010-2011 TRƯỜNG THPT LONG CHÂU SA MÔN TOÁN

... =⇔ ⇔ ⇔ ∈ − − =− + =: thỏa mãn Hết. GV: Đặng Ngọc Liên-SĐT: 0977467739 Trường THPT Ngọc Hồi KonTum.⇔ 0 3m 1 43m 1 1< + <+ ≠ ⇔ 1m 13m 0− < <≠Câu ... I M B H C/ Sở GD-ĐT phú thọTrờng T.H.p.t long châu sa é THI thử I HC NM học: 2010- 2011 Mụn thi : TON Thời gian làm bài:150 phút(không kể thời gian giao đề)PHN CHUNG CHO TT ... không âm x, y thay đổi và thỏa mãn x + y = 1. Tìm giá trị lớn nhất và giá trịnhỏ nhất của biểu thức S = (4x2 + 3y)(4y2 + 3x) + 25xy.PHẦN RIÊNG (3,0 điểm)Thí sinh chỉ được làm một trong...
  • 31
  • 406
  • 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT 3  NĂM HỌC 2010- 2011 TRƯỜNG THPT CHUYÊN  LÊ QUÝ ĐÔN  Môn: Sinh học

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT 3 NĂM HỌC 2010- 2011 TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN Môn: Sinh học

... cỏc qun th phớa trong b sụng, hin tng cỏch ly ny c gi lMó 1234TRNG THPT CHUYấN Lấ QUí ễN THI TH I HC T 3 NM HC 2010- 2011 Mụn: Sinh hc Thi gian: 90 phỳt Mó : 123Chn cõu tr li ỳng ... to khoẻ và mòn nhiều:A. Do chưa biết dùng lửaB. Do chưa có công cụ để chế biến thức ănC. Do dùng thịt thú làm thức ănMã đề 1233A. Cách ly địa lý.B. Cách ly sinh thái.C. Cách ly sinh sản.D. ... A. 5%. B. 7,5%. C. 15%. D. 2,5%. Câu 11: Ở một loài thú quy định màu lông gồm 3 alen và theo thứ tự trội hoàn toàn như sau: A > a’ > a, trong đó: A quy địng lông đen, a’ quy định lông...
  • 7
  • 752
  • 8
Đề Thi Học Sinh Giỏi HOÁ 12 - THPT Sáng Sơn [2009 - 2010] docx

Đề Thi Học Sinh Giỏi HOÁ 12 - THPT Sáng Sơn [2009 - 2010] docx

... lượng tăng 7,8 gam so với dung dịch ban đầu.Trường THPT Sáng Sơn ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG Môn: Hóa học – khối 12 Năm học: 2009 – 2010 (Thời gian làm bài: 180 phút)Câu 1(1,5 điểm): ... và rượu. Đốt cháy toàn bộ lượng rượu này được 6,72 lít CO2(đktc). 1/ Xác định công thức phân tử, công thức cấu tạo của E. 2/ A là axit tạo ra E. Một hỗn hợp X gồm A và 2 đồng phân của nó ... và rượu. Đốt cháy toàn bộlượng rượu này được 6,72 lít CO2 (đktc). 1/ Xác định công thức phân tử, công thức cấu tạo của E. 2/ A là axit tạo ra E. Một hỗn hợp X gồm A và 2 đồng phân của nó...
  • 8
  • 490
  • 8
ĐỀ THI THƯ ĐH 2010-LẦN 4 THPT CC

ĐỀ THI THƯ ĐH 2010-LẦN 4 THPT CC

... Sở GD-ĐT Hà Nội ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2009 - 2010 Trường THPT Trần Đăng Ninh Môn : HOÁ HỌC Thời gian: 90 phútHọ tên học sinh : . . . . . . . . . ... và Y là CH3OH D). X là CH3OH và Y là CH=CH-CH2OH 5). Hai hiđrocacbon A và B đều có cơng thức phân tử C6H6 và A có mạch cacbon khơng nhánh. A làm mất màu dung dịch nướcbrom và dung ... tác dụng với 2 dung dịch trên ở điều kiện thường nhưng tác dụng đượcvới H2 dư tạo ra D có cơng thức phân tử C6H12. A tác dụng với dung dịch AgNO3 trong NH3 dư tạo ra C6H4Ag2. A...
  • 4
  • 324
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ