Kiến thức lớp 10 Tấm cám-cảm nhận về kết thúc tác phẩm ppt

Kiến thức lớp 10 Trích diễm thi tập-phân tích tác phẩm pptx

Kiến thức lớp 10 Trích diễm thi tập-phân tích tác phẩm pptx

... quan niệm về sự tiếp nhận, lưu truyền văn học, về thi học và phần nào là vấn đề tự do văn học. Sự tiếp nhận văn học, nói như ngôn từ hiện nay, thì ở người xưa là việc thẩm bình, cái mà tác giả ... người tiếp nhận phải có cả năng khiếu và năng lực, cũng có ý chỉ người tiếp nhận phải ở một trình độ cao, phải có một tầm đón nhận tương xứng. Biết sáng tác thơ và hiểu thơ là...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 00:20

5 484 0
Kiến thức lớp 10 CẢM HOÀI- ĐẶN DUNG-tìm hiểu tác phẩm pps

Kiến thức lớp 10 CẢM HOÀI- ĐẶN DUNG-tìm hiểu tác phẩm pps

... Ngân xuống, Rửa sạch khí giới, mãi mãi không dùng nữa) Kiến thức lớp 10 CẢM HOÀI- ĐẶN DUNG-phần 2 NỖI LÒNG (Cảm hoài) 1. Tác giả Đặng Dung (? – 1414) người huyện Thiên Lộc (nay ... triển rộng ý của đề bài. Hai câu kết kết thúc ý của toàn bài. 3.1. Ngay từ hai câu đầu bài thơ, một tình thế bi kịch đã được nêu lên : Việc thế lôi thôi tuổi tác này, Mênh...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 00:20

9 628 0
Kiến thức lớp 10 Trích diễm thi tập-tìm hiểu tác phẩm doc

Kiến thức lớp 10 Trích diễm thi tập-tìm hiểu tác phẩm doc

... cục của sách… IV- Tổng kết - Nghệ thuật lập luận chăth chẽ. - Thể hiện lòng tự hào, sự trân trọng và ý thức bảo tồn di sản văn hoá, văn học của tác giả. Theo tác giả, có 4 nguyên nhân ... bày tỏ tâm trạng, tâm sự của tác giả trước thực trạng đau lòng. Khó khăn trong việc khảo cứu thơ văn Lí- Trần làm tác giả thường thở than, có ý trách lỗi các trí thức đương thời; lạ...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 00:20

5 465 0
w