0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Thuật - Công Nghệ >
  3. Điện - Điện tử >

Giải đề thi Mạch điện trung cấp 2009 - 2010 potx

Giải đề thi Mạch điện trung cấp 2009 - 2010 potx

Giải đề thi Mạch điện trung cấp 2009 - 2010 potx

... 1COPYRIGHT©WWW.ET-HUI.COMBài 3 : Tìm các thông số Uhm, Inm, Z0 và vẽ sơ đồ Thevenin và NortonTìm công suất qua tải ZT=7ΩTìm Z0 : nguồn áp thì ngắn mạch, nguồn dòng thì xóa đi Mạch tương ... )(57.0740AZUhm==TRANG 3COPYRIGHT©WWW.ET-HUI.COMc) Vẽ mạch tương tương TheveninP = RT x IT2 = )(57.0774722WZZURTtdhmT=+×=+×Vẽ mạch tương đương NortonP ... 8, Mode, 2 là xong Làm cẩn thận 1 lần bạn sẽ thấy nó rất dễ, với cách nâng cấp này bạn ấn ON cũng không mất nâng cấp. TRANG 4...
  • 4
  • 286
  • 2
Bài giải đề thi môn Toán năm học 2009-2010

Bài giải đề thi môn Toán năm học 2009-2010

... CH Khi GC = CH ta suy ra : GC = CH = CD Và IK CD .Bài 5 : Do -1 4,,cba Nên a +1 0 a 4 0 Suy ra : ( a+1)( a -4 ) 0 a2 3.a +4 Tơng tự ta có b2 3b +4 2.b2 ...
  • 2
  • 673
  • 0
Giải đề thi Toán 10 Quảng Nam (2009-2010)

Giải đề thi Toán 10 Quảng Nam (2009-2010)

... trình x2 – 2mx + m 2 – m + 3 ( a = 1 ; b = - 2m => b’ = - m ; c = m2 - m + 3 ) Δ’ = = m2 - 1. ( m2 - m + 3 ) = m2 - m2 + m - 3 = m – 3 ,do pt có hai nghiệm x1 ; x 2 ... = = m2 - m + 3 x12 + x22 = ( x1 + x2) 2 – 2x1x2 = (2m)2 - 2(m2 - m + 3 )=2(m2 + m - 3 ) =2(m2 + 2m12 + 14 - 14 - 124 ) =2[(m +12)2 - 134]=2(m ... x1 = -1 ⇒ y1 = x2 = (-1 )2 = 1 ; x2 = 2 ⇒ y2 = 4Vậy tọa độ giao điểm là A( - 1 ; 1 ) , B( 2 ; 4 ) c) Tính diện tích tam giác OAB : OC =/xOC =/xCC / =/ -2 /=...
  • 5
  • 1,231
  • 4
Bai giai de thi mon Toan nam hoc 2009-2010

Bai giai de thi mon Toan nam hoc 2009-2010

... Bài giải đề thi vào THPT môn ToánNăm học 2008 -2 009 Bài 1: a, Giải PT : x2 + 5x +6 = 0 x1 = -2 , x2= -3 . b, Vì đờng thẳng y = a.x +3 đi qua điểm M (-2 ,2) nên ta có: 2 = a. (-2 ) +3 ... mỗi xe phải chở số tấn là : x15 ( tấn ) Theo bài ra ta có PT : x15 - 115+x= 0,5 Giải PT ta đợc : x1 = -6 ( loại ) x2= 5 ( t/m) Vậy thực tế có 5 xe tham gia vận chuyển hàng .Bài ... nên ta có: 2 = a. (-2 ) +3 a = 0,5Bài 2: ĐK: x> 0 a, P = (xxxxxxx+++21).( 2- x1) = xxxxxx 12.1++ = )12( xx. b, P = 0 )12( xx x = 0 , x = 41 Do x...
  • 2
  • 322
  • 0
Gợi ý giải đề thi ĐH khối A năm 2009

Gợi ý giải đề thi ĐH khối A năm 2009

... zì+ - - - - ïÞ D = = Ûíï+ - = - - ïî -2 x+2=2y-4-x+1=2z-6Tâm 2 2 4 0 3( ) 3 0 02 7 0 2x y z xH P x y yx z zì ì - - - = =ï ïï ïï ïï ï=D Ç Û + - = Û =í íï ïï ï+ - = =ï ... 067a a a aa aaaÛ - - + - - - - =é=êÛê=ëVới a=6 ta có: ( 5,0) : 5 0FM AB y= - Þ - =uuurVới a=7 ta có: ( 4, 1) : 1 4( 5) 0 4 19 0FM AB x y x y= - - Þ - - - = Û - + =uuur2. Mặt ... ; 1)2 1F I EF I Ex x x aF a ay x x aì= - = - ïïÞ - - íï= - = - ïîVậy ta có: ( 11;6 )( 6;3 )FM a aFI a aìï= - - ïïíï= - - ïïîuuuruurTa có: . 0FM FI FM FI^ Û =uuur...
  • 8
  • 493
  • 0
GỢI Ý GIẢI ĐỀ THI KHỐI C MÔN VĂN 2009

GỢI Ý GIẢI ĐỀ THI KHỐI C MÔN VĂN 2009

... tính trung thực trong khi thi và trong cuộc sống. - Dẫn dắt, nêu đúng yêu cầu của đề: bàn luận về đức tính trung thực trong thi cử và trong cuộc sống. - Trình bầy thực trạng thi u trung thực: - ... minh, thân thi n, đáng tin cậy… - Biện pháp để giáo dục tính trung thực:+ Cần có sự phối hợp đồng bộ giữa gia đình, nhà trường và xã hội…+ Cần xử lí nghiêm với những biểu hiện thi u trung thực, ... cản trở sự phát triển bền vững của đất nước. - Sự cần thi t của việc giáo dục, rèn luyện đức tính trung thực trong thi cử và trong cuộc sống:+ Trung thực là ngay thẳng, thật thà, đúng với sự...
  • 4
  • 374
  • 0
Gợi ý giải đề thi ĐH văn khối D - 2009

Gợi ý giải đề thi ĐH văn khối D - 2009

... ý kiến của A.Lin-côn.Tổng thống A.Lincôn đề nghị nhà trường dạy cho con mình, cũng là dạy cho học sinh: - Biết chấp nhận thi rớt (nếu mình chưa đủ tài) - Tránh gian lận trong thi cử (đả kích ... thân: - Luôn nghiêm khắc với bản thân trong rèn luyện. - Luôn coi trọng vấn đề thực học để trở thành những con người thực tài.Câu III.a. - Giới thi u: vẻ đẹp người phụ nữ là một trong những đề ... kích tiêu cực trong thi cử) ý nghĩa câu nói: ca ngợi cách sống dũng cảm và trung thực.2. Nêu suy nghĩ bản thân:Quan niệm của A.Lin-côn là đúng đắn với mọi thời đại. - Học để thi đỗ là khát vọng...
  • 5
  • 289
  • 0
goi y giai de thi mon toan khoi D 2009

goi y giai de thi mon toan khoi D 2009

... = (1; 1; -1 ); = (1; 2; -3 );= (-1 ; 2; 1)Câu VII.bHoành độ giao điểm của hai đồ thị thoả mãn(với )(1)Phương trình (1) có nên luôn có 2 nghiệm phân biệt là . .Khi đó: và .Suy ra trung điểm ... caoCâu VI. b1. Đường tròn (C) có tâm (1; 0) bán kính R = 1Từ giả thi t ta có: Gọi H là hình chiếu của M trên Ox, ta có: Câu II.1. Giải phương trình: 2. Điều kiện xác định: Hệ phương trình Đặt ... thành: • TXĐ: R.• Hàm số là hàm số chẵn nên đồ thị có trục đối xứng là Oy•Ta có: •• Bảng biến thi n: Đồ thị lõm trong các khoảng: và lồi trong .• Hàm số đạt cực tiểu tại ; đạt cực đại tại...
  • 9
  • 382
  • 0
Tài liệu Đề thi và gợi ý giải đề thi toán khôi A năm 2009 pdf

Tài liệu Đề thi và gợi ý giải đề thi toán khôi A năm 2009 pdf

... N ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2009 Mơn thi: TỐN (khóa ngày 4-7 -2 009) PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH Câu I (2 điểm). Cho hàm số y = x 22x 3 (1). 1. Khảo sát sự biến thi n ... giải đề: TRẦN VĂN TỒN (Trung tâm Bồi dưỡng văn hóa và Luyện thi đại học Vĩnh Viễn, TP.HCM) 2. Tam giác OAB cân tại O nên tiếp tuyến song song với một trong hai đường thẳng y = x hoặc y = -x. ...  0 00 0x 1 y 1x 2 y 0       1 : y – 1 = -1 (x + 1)  y = -x (loại) 2 : y – 0 = -1 (x + 2)  y = -x – 2 (nhận) Câu II. 1. ĐK: 1sin2x , sinx ≠ 1   ...
  • 5
  • 504
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề thi mạch điện tửmạch điện trung cấpđề thi mạch điệngiải đề thi hóa khối a năm 2009giải đề thi hóa khối b năm 2009giải đề thi toán khối b năm 2009Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ