Đề cương ôn thi liên thông Đại học ngành Sinh học

... bố công suất trong hệ thống điện…12. Đối tượng: Thí sinh tham gia kỳ thi tuyển liên thông cao đẳng lên đại học ngành Kỹ thuật điện.IV. Đề cương môn học: 3. Mô tả tóm tắt nội dung môn học: ... ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI LIÊN THÔNG CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC Năm 20081. NGÀNH CHĂN NUÔIA. MÔN CƠ SỞ CHĂN NUÔI:Gồm 2 phần : Dinh dưỡng vật nuôi và sinh lý vật nuôi ... máy điện không đồng bộ, máy điện đồng bộ và máy điện một chiều…6. Đối tượng: Thí sinh tham gia kỳ thi tuyển liên thông cao đẳng lên đại học ngành Kỹ thuật điện.II. Đề cương môn học: 1. Mô...

... thanh ghi A là: a. 31 b. 32 c. 34 d. Không xác ñịnh. Đề cương ôn thi liên thông môn chuyên ngành, hệ Cao ñẳng - Đại học. 25 Biên soạn: Bộ môn Điện tử Công nghiệp 298. Cho ñoạn mã Assembler ... ña hợp. d. Cho phép thi t lập lại chế ñộ hoạt ñộng cuả chip 8051. Đề cương ôn thi liên thông môn chuyên ngành, hệ Cao ñẳng - Đại học. 11 Biên soạn: Bộ môn Điện tử Công nghiệp 163. Cho biết ... ghi A là: a. 01H b. FFH c. 00H d. Không xác ñịnh Đề cương ôn thi liên thông môn chuyên ngành, hệ Cao ñẳng - Đại học. 37 Biên soạn: Bộ môn Điện tử Công nghiệp 371. Cho ñoạn mã Assembler...

... mối liên hệ của chúng với động vật không xương sống và động vật có xương sống. Ngành Dây sống1. Đặc điểm chung của ngành dây sống.2. Phân loại đại cương ngành dây sốngNhóm động vật không ... vật học không xương sống, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 20012. Nguyễn Văn Thuận, Lê Trọng Sơn , Động vật không xương sống, Nxb Đại học Huế, 20063. Trần Kiên (chủ biên), Trần Hồng Việt, Động vật học ... động sinh lý của Sán tiêm mao (Turbellaria), Sán lá Song chủ (Digennia) và Sán dây (Cestoda). Ngành Giun tròn (Nematoda)1. Đặc điểm cấu tạo và sinh lý2. Sinh sản và phát triển của giun trònNgành...

...

... tính 5.2.4. Các thông số của phần tử không tuyến tính.RMôn: Kỹ thuật Thi công công trình Ngành: Kỹ thuật Công trình xây dựngPHẦN I: KỸ THUẬT THI CÔNG7.4Aƒˆy'—4.J.J"-&-J.JMJ#&&-J.JNJ#&L@"&6&-J7M4Aƒˆyj³4ˆy4†‚A›ƒ.J.JJ.JMJ2C"J.JNJBl@J.JRJ ... khángRJMJ=B&X4+>&X"+!&&XRJNJ)#,#4.3.1. Khái niệm4.3.2. Các điều kiện dải thông của mạch lọc loại K 4.3.3. Mạch lọc thông thấp 4.3.4. Mạch lọc thông cao4.3.5. Mạch lọc thông dải4.3.6. Mạch lọc chắn dảiRJRJ&XD#,#RJVJ)#,#)7VŽZA•4ªH‚A”4A›yAˆy4•h‘4“AVJ.JVJMJHB5.2.1. ... <*#%=BU-K <&<*&<>JRNMôn: Thi t kế cầu đường Ngành: Kỹ thuật Xây dựng công trình giao thông I. Kiến thức về công trình cầu7.?"-&! c+"6J.J.J&&67"01236J.JMJc="0123@76J.JNJ;F"=B#66J.JRJ4c+,"&<#;6J.JVJ4#@@7-6J7M626&cj44"j44=-+7pJMJ.J-626&cj44JMJMJ-6...

... phát triển khoa học - công nghệ là : phát huy những lợi thế của đất nước, tận dụng mọi khả năng để đạt trình độ công nghệ tiên tiến, đặc biệt là công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, tranh thủ ... cụ thể của công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta trong những năm trước mắt.a. Đặc biệt coi trọng công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp và nông thôn.Phát triển toàn diện nông, lâm, ngư ... thuật, công nghệ ngày càng tiên tiến hiện đại nhằm đạt NSLĐ XH cao bằng cách phát triển nền khoa học - công nghệ đến 1 trình độ nhất định. - Cần coi Khoa học - công nghệ phải là động lực của công...

... hoà vốn liên tiếp? Bài tập ứng dụng về lãi trên biến phí?3ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCNGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANHMÔN CƠ SỞ: QUẢN TRỊ HỌC VÀ ... Người bán buôn đảm nhận những công việc gì cho nhà sản xuất? Phân phối hệ thống bán buôn được lựa chọn trong điều kiện nào?24. Hãy vẽ sơ đồ biểu thị quy tắc tính giá trị các không gian của ... quyền3. Các phong cách lãnh đạoChương V: Công tác kiểm tra1. Khái niệm, vai trò của kiểm tra2. Bản chất của công tác kiểm tra và yêu cầu đồi với công tác kiểm tra134. Bài tập tính giá thành?35....

... ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẦU VÀO ĐẠI HỌC – VLVHNGÀNH BÁO CHÍ TRUYỀN THÔNG – LIÊN KẾT ĐẠI HỌC KHXH&VN TPHCM(kèm theo theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BGDĐT ... về công tác đề thi tuyển sinh hình thức vừa làm vừa học năm 2009)V. MÔN VĂN (đề thi tự luận)PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm)Câu I. (2,0 điểm): Tái hiện kiến thức về giai đoạn văn học, ... Thi  Chiếc thuyền ngoài xa  Nguyễn Minh Châu Một người Hà Nội  Nguyễn Khải Hồn Trương Ba, da hàng thịt (trích) – Lưu Quang Vũ.VI. MÔN LỊCH SỬ (đề thi trắc nghiệm, số câu cho mỗi thí sinh: ...

... động kinh doanh”.3ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCNGÀNH TÀI CHÍNH NGÂN HÀNGCHUYÊN BAN: TÀI CHÍNH DOANH NGHIỆPMÔN CHUYÊN NGÀNH: TÀI CHÍNH DOANH ... và phương pháp hạch toán).26. Hạch toán các nghiệp vụ đầu tư tài chính: vào công ty con, chứng khoán, liên doanh, liên kết, đầu tư khác.27. Hạch toán kết quả kinh doanh trong doanh nghiệp: hoạt ... McGraw-HillIrwin, 20036. Higgins: Phân tích tài chính doanh nghiệp ( Nguyễn Tấn Bình biên dịch), NXB Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh, 20027. Nguyễn Hải Sản: Bài tập Quản trị tài chính doanh nghiệp,...

... PHÁP ĐÁNH GIÁ: - Tự luận- Hình thức thi viết (90’)3. NGUYÊN TẮC TỔ HỢP CÂU HỎI LÀM ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN:- Nguyên tắc: : Kết hợp các loại câu hỏi. Mỗi đề thi gồm 50 câu hỏi trong đó có 5 câu ... before class.a. enough early b. early enough c. too early d. early too1. NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ THI KẾT THÚC HỌC PHẦNUnit 7: Grammar Present Perfect and Past SimpleTense visionVocabulary Past ParticiplesBands ... Father left a message for ……. a. I and you b. you and I c. me and you d. you and me32. Do what you think is right ………… they might say.a. however b. whatever c. whenever d. whoever33. He was so...