Giáo án Toán 1 - BÉ HƠN – DẤU ppsx
Giáo án Toán 1 - BÉ HƠN – DẤU ppsx
... + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới - Hôm nay ta vừa học bài gì ? -Dấu bé đầu nhọn chỉ về phía tay nào ? chỉ vào số nào ? - Số 1 bé hơn những số nào -Số 4 bé hơn số nào - Nhận xét tiết học ... -Học sinh sửa bài 4.Củng cố dặn dò : Tên Bài Dạy : BÉ HƠN – DẤU < I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ bé hơn, dấu& lt; khi so sánh ... con 3 lần dấu < Viết : 1& lt; 2 , 2 < 3 -Học sinh sử dụng bộ thực hành -Học sinh mở sách giáo khoa -Học sinh viết vở Bài tập toán -Học sinh làm miệng Bài 1 : Viết dấu <...
- 5
- 503
- 0
Giáo án Toán 1 - BẰNG NHAU , DẤU = ppsx
... 5 . -Giáo viên cho học sinh mở số giáo khoa , vở Bài tập toán -Học sinh lắng nghe trả lời các câu hỏi của giáo viên -Học sinh mở sách giáo khoa mở vở Bài tập toán . -Học ... - Về so sánh các số trong phạm vi 5 ( với việc sử dụng các từ “ lớn hơn, bé hơn, bằng nhau và 1 dấu >,<,=) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bô thực hành toán – Chuẩn bị bài tập 2, 3 / t17 ... 1 2 3 5. Rút kinh nghiệm : - - o Bài 1 : điền số thích hợp vào chỗ chấm -Giáo viên hướng dẫn làm bài - Cho học sinh làm vào vở Bài tập toán -Giáo viên nhận xét , quan sát học...
- 16
- 400
- 1
Giáo án Toán 1 - TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN docx
... bộ đồ dùng học toán 1 Mt : Học sinh biết sử dụng bộ đồ dùng học toán 1 của học sinh -Cho học sinh lấy bộ đồ dùng học toán ra – Giáo viên hỏi : Trong bộ đồ dùng học toán em thấy có những ... sinh : - Nhận biết được những việc thường phải làm trong các tiết học toán. - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập toán 1 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sách GK – Bộ đồ dùng Toán 1 của ... toán . -Giáo viên giới thiệu các đồ dùng học toán cần phải có trong học tập môn toán. -Giới thiệu qua các hoạt động học thảo luận tập thể, thảo luận nhóm. Tuy nhiên trong học toán, học...
- 5
- 406
- 0
Giáo án Toán 1 - BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 ppsx
... = 10 3 + 7 10 10 – 1 9 + 1 10 - = 2 4 + 3 8 8 – 3 7 – 3 10 - = 8 10 - 4 5 5 + 5 10 – 0 +Nhận xét, sửa bài chung nhắc nhở cách làm từng loại bài + Nhận xét bài cũ - Ktcb ... phạm vi 10 , phát triển kỹ năng xem tranh, đọc và giải bài toán tương ứng. -Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt làm các bài tập , 10 - 7 = 9- 3 = , - 3 = 7 , - 5 = 5 -Học ... hiện -Học sinh lặp lại tên bài học -2 Học sinh đọc lại : 10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9 10 gồm 8 và 2 hay và 8 10 gồm 7 và 3 hay 3 và 7 10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6 10 gồm 5 và 5 -Học sinh...
- 10
- 4,029
- 13
Giáo án Toán 1
... - Làm vở bài tập toán - Chuẩn bị bài: Dấu lớn” -1 4 - Tiết 10 BÉ HƠN – DẤU < A. MỤC TIÊU: Giúp Hs - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ bé hơn , dấu < khi so sánh các số - ... III.Củng cố –Dặn dò: - Số nào bé nhất ? - Số 0 bé hơn những số nào? - Số nào liền sau số 0 ?-Trò chơi : Xếp đứng thứ tự -VN làm hết vở BTT - Chuẩn bị bài số 10 - Nhận xét tiết học. -2 9- 1 + 2 ... ? - Bên phải có 2 ôtô? - 1 ôtô so với 2 ôtô như thế nào? 1 ôtô ít hơn 2 ôtô (Cn-nhóm –bàn)b. Tương tự đối với hình vuông: - 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông - Vậy 1 ôtô ít hơn 2 ôtô - 1 hình...
- 100
- 418
- 1
Giáo án toán 1
... = 1 1 + 1 = 22 - 1 = 1 3 - 1 = 2Nêu yêu cầu.2 3 3 - - - 1 2 1 1 1 2Học sinh thảo luận tranh3 - 2 = 1 CN - N - ĐT - Về học bài chuẩn bị trớc bài học sau.47Bài 2: Nêu yêu cầu bài toán. GV ... tranh. - GV nhận xét, chữa bài. 4- Củng cố, dặn dò (2')? Học bài gì. - GV nhận xét giờ học. 1 + 2 = 3 1 + 3 = 4 1 + 4 = 52 + 1 = 32 - 1 = 1 4 + 1 = 53 - 1 = 2 1 + 1 + 1 = 33 - 1 - 1 = 1 32 ... Tính - Cho học sinh thảo luận nêu cách tính - Gọi đại diện các nhóm nêu kết quả. - GV nhận xét chữa bài.Ghi bảng4 - 1 = 33 - 1 = 22 - 1 = 1 4 - 2 = 23 - 2 = 1 4 - 3 = 1 4 3 4 - - - 2 2 1 2 1...
- 165
- 448
- 1
Giáo án toán 1
... cách làm - làm bài 1 2 1 1 1 2 2 3 3 - Kiểm tra chép bài của nhau -* Nêu cách làm - Làm bài - chữa bài, đọc kết quả 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 - Đổi chỗ ... mới 1. HD sử dụng sách toán 1. - HD mở sách toán1 giới thiệu ngắn gọn - Về sách toán1 sau tiết học có 1 phiếu thờng có phần BT phần thực hành2. HD HS làm quen với 1 số hoạt động, học tập toán ... bài H1 * Bài 3: * Bài 4: - Thi đua nối nhanh HD nối ô trống thứ nhất nh SGK. - Hs đọc lại 1 bé hơn 3 3 bé hơn 4 2 bé hơn 5 4 bé hơn 5 * Viết dấu < : - Hs nhìn mẫu viết 1 dòng dấu <*...
- 144
- 352
- 0
Giáo án toán 1
... trống -& gt; dÃy số 0 -& gt; 1 -& gt; 2 1 -& gt; 2 -& gt; 3 8 -& gt; 9 -& gt; 10 0 -& gt; 1 -& gt; 2 -& gt; 3 -& gt; 4 8 < ;- 7 < ;- 6 < ;- 5-Học sinh nêu đọc số phải điền rồi đọc cả dÃy số * Điền dấu ... cách làm - làm bài 1 2 1 1 1 2 2 3 3 - Kiểm tra chép bài của nhau -* Nêu cách làm - Làm bài - chữa bài, đọc kết quả 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 - Đổi chỗ ... mới 1. HD sử dụng sách toán 1. - HD mở sách toán1 giới thiệungắn gọn - Về sách toán1 sau tiết học có 1 phiếu thờng có phần BT phầnthực hành2. HD HS làm quen với 1 số hoạtđộng, học tập toán...
- 144
- 307
- 0
Giáo án Toán 1: bài 1 đến 72
... TIẾT 11 : LỚN HƠN – DẤU >I.MỤC TIÊU: Giáo án Toán -Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ bé hơn ,dấu < khi so sánh các số. -Kó năng: Thực hành so sánh các số từ 1 đến ... Một bé hơn những số nào?…-Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Lớn hơn -Dấu >”.Nhận xét tuyên dương. - ọc yêu cầu:”Viết dấu <”-HS thực hành viết dấu <. - ọc ... “Hai bé hơn ba”.-HS đọc: “Một bé hơn ba”… Giáo án Toán Ngày dạy : TIẾT 6 : CÁC SỐ 1, 2,3I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Có khái nệm ban đầu về số 1, số 2, số 3. -Kó năng: Biết đọc, viết các số 1, 2,3.Biết...
- 139
- 518
- 8
Giáo án Toán 1 HK I
... màu tô màu -1 số hình vuông có màu sắc và kích cỡ khác nhau -1 số hình tròn có màu sắc, kích thước khác nhau-Sách Toán 1 (vở bài tập) 10 ’ 18 ’ 1. Nhận biết quan hệ bé hơn: _ Hướng ... thiệu: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô; 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông. Ta nói: Một bé hơn hai và viết như sau: 1 < 2 (viết lên bảng 1 < 2 và giới thiệu dấu < đọc là Bé hơn ) _GV chỉ vào 1 ... câu hỏi: -Có 1 ô tô. -Có 2 ô tô -1 ô tô ít hơn 2 ô tô -Vài HS nhìn ttranh và nhắc lại: Một ô tô ít hơn hai ô tô+HS nhắc lại được :1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông_HS đọc: Một bé hơn hai_...
- 40
- 327
- 0
Từ khóa: Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ