Bản mẫu tổng hợp số liệu nhân lực công nghệ thông tin 6 tháng đàu năm
Bản mẫu tổng hợp số liệu nhân lực công nghệ thông tin 6 tháng đàu năm
... nhận 10 /6 và 10/12 ĐƠN VỊ CHỦ QUẢN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐƠN VỊ LẬP BÁO CÁO Độc lập - Tự do – Hạnh phúc TỔNG HỢP SỐ LIỆU NHÂN LỰC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 6 THÁNG ĐẦU NĂM 20....../NĂM 20............ ... ............người 7. Phân theo trình độ tin học : BẢN MẪU 8. Đào tạo nguồn nhân lực (*): Số TT Phân theo Phòng/Ban /Đơn vị trực thuộc Tổng số Phân nhóm theo trình độ tin học được đào tạo (**) Thạc ... đương Biết tin học văn phòng A B 1 3 4 5 6 7 8 9 10 Tổng số Khối QLNN 1 Ban Giám Đốc 2 Phòng ... ... ... Khối sự nghiệp ... Trung tâm... 2 Số TT Phân theo Khối Tổng số Phân nhóm theo...
- 4
- 595
- 0
Báo cáo tổng thể ngành về Ứng dụng và Đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin
... Hạnh phúc Số: /BC- ..........................., ngày tháng năm 201 BÁO CÁO TỔNG THỂ NGÀNH Về Ứng dụng và Đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin (Áp dụng ... cấp Công nghệ thông tin :..............................người Khác (nêu rõ: Quản trị mạng, đồ họa...): ...........................người VIII. Dự kiến đào tạo thời gian tới: (6 tháng cuối năm ... Leased line: ...............đơn vị. V. Website: Số lượng đơn vị có Web.......... Việc cập nhật thông tin trung bình ........lần / tháng VI. Tổng số học viên đơn vị đã đào tạo trong kỳ báo cáo...
- 5
- 603
- 0
Quyết định phê duyệt kế hoạch tổng thể phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin đến năm 2015 và định hướng đến năm 2020
... Luật Tổ chức Chính phủ ngày 25 tháng 12 năm 2001;Căn cứ Luật Công nghệ thông tin ngày 29 tháng 6 năm 20 06; Căn cứ Quyết định số 2 46/ 2005/QĐ-TTg ngày 06 tháng 10 năm 2005 củaThủ tướng Chính phủ ... Hạnh phúc Số: 69 8/QĐ-TTg Hà Nội, ngày 01 tháng 06 năm 2009 QUYẾT ĐỊNH Phê duyệt Kế hoạch tổng thể phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin đến năm 2015 và định hướng đến năm 2020 THỦ ... triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin đến năm 2015 và định hướng đến năm 2020 với những nội dung chủ yếusau đây: I. QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN 1. Phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin (sau...
- 12
- 571
- 0
Tài liệu Báo cáo "Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình đại học điện tử " pdf
... hội và Nhân văn 24 (2008) 54 -66 54 Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình đại học điện tử Ngô Tứ Thành* Học viện Công nghệ ... trường đại học công nghệ thông tin và truyền thông. 1. Mở đầu* Tham vọng của Việt Nam là sẽ tiến tới "xuất khẩu" nguồn nhân lực công nghệ thông tin và truyền thông (ICT) chất ... cao vào năm 2020. Đó là một mục tiêu phát triển nguồn nhân lực ICT Việt Nam vừa được Bộ Thông tin và Truyền thông phê duyệt trong Quy hoạch phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin Việt...
- 13
- 686
- 0
15 Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Công nghệ thông tin của TP.HCM đến năm 2020
... Truyền thông 5. CNTT: Công nghệ thông tin 6. CNTT-TT: Công nghệ thông tin – truyền thông 7. SBCVT TPHCM: Sở Bưu chính, Viễn thông thành phố Hồ Chí Minh DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1. ðầu tư của chính ... 127,888440,501138 ,60 783,25970 ,66 4158,3941 76, 403 61 0,399 169 , 962 78,958118,573280,072235,213 68 7,484184 ,66 583,199245,388553,3030 100,000 200,000 300,000 400,000 500,000 60 0,000 700,000 800,000Quản lý Công nhân Kỹ ... các môn tin học ñại cương. ðến năm thứ hai mới bắt ñầu học chuyên ngành về công nghệ thông tin, trong khi ñó ở các nước chỉ mất 3 năm và ngay từ ñầu ñã tập trung học về công nghệ thông tin (Phụ...
- 80
- 527
- 5
Từ khóa: nhân lực công nghệ thông tin trong các cơ sở y tếđào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tinkhái niệm nguồn nhân lực công nghệ thông tinphát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tinphát triển nhân lực công nghệ thông tinkinh nghiệm đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin khu vực hành chính côngnhu cầu nguồn nhân lực công nghệ thông tinnguồn nhân lực công nghệ thông tinchất lượng nhân lực công nghệ thông tinthực trạng nguồn nhân lực công nghệ thông tinnguồn nhân lực công nghệ thông tin việt namnhu cầu nhân lực công nghệ thông tinnghiên cứu giải pháp thu hút và sử dụng nguồn nhân lực công nghệ thông tin tỉnh thanh hóanhân lực công nghệ thông tin trong cơ quan đảngnhân lực công nghệ thông tin trong cơ quan nhà nướcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ