0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Khoa học tự nhiên >

Phần 5: Di truyền học, chương 1: cơ chế di truyền và biến dị - trường đại học vinh- khoa sinh học docx

Xây dựng bài toán nhận thức để dạy học chương 1   cơ chế di truyền và biến dị   lớp 12 nâng cao hiệu quả giảng dạy

Xây dựng bài toán nhận thức để dạy học chương 1 chế di truyền biến dị lớp 12 nâng cao hiệu quả giảng dạy

... ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG 1: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ, SINH HỌC LỚP 12 NÂNG CAO NHẰM NÂNG CAO HIỆUQUẢ DẠY HỌCLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCVINH – 2010BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ... các trường: - Trường THPT Di n Châu 4- Di n Châu - Nghệ An. - Trường THPT Phan Đăng Lưu - Yên Thành - Nghệ An. - Trường THPT Di n Châu 3 - Di n Châu- Nghệ An. 4. Giả thuyết khoa học Nếu xây ... trong dạy học sinh học nói chung phần DT-BD nói riêng ở trường THPT, chúng tôi có thểnêu một số nhận định khái quát về thực trạng dạy - học phần chế DT BD – sinh học 12 nâng cao ở trường...
  • 60
  • 2,942
  • 29
Xây dựng và sử dụng câu hỏi , bài tập để dạy học chương i   cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông

Xây dựng sử dụng câu hỏi , bài tập để dạy học chương i chế di truyền biến dị sinh học 12 trung học phổ thông

... BT để dạy học chương I - chế di truyền biến dị SH 12 bằng CH, BT.8.4. Xây dựng được một số giáo án mẫu theo hướng sử dụng CH, BT dạy học chương I - chế di truyền biến dị SH 12 bằng ... TÀI Phần mở đầu Phần nội dung kết quả nghiên cứu (gồm 3 chương) Chương 1. sở lí luận thực tiễn của việc xây dựng sử dụng CH, BT để dạy học chương I - chế di truyền biến dị SH ... THPT Chương 2. Xây dựng sử dung CH, BT để dạy học chương I- chế di truyền biến dị SH 12 THPT Chương 3. Thực nghiệm sư phạm Phần kết luận kiến nghị -1 2- BT Bài tậpCH Câu hỏiDH Dạy học ĐC...
  • 116
  • 2,806
  • 9
CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ GIỚI THIỆU ĐƠN VỊ THỰC TẬP

CHƯƠNG 1 SỞ LÝ LUẬN GIỚI THIỆU ĐƠN VỊ THỰC TẬP

... công ty có 20 nhân viên cụ thể gồm: - 10 nhân viên tốt nghiệp đại học trên đại học (thạc só) - 3 nhân viên cao đẳng - 2 nhân viên trung cấp - 5 nhân viên học nghề 1.2.3.3 Trang thiết bị ... đốc - Địa chỉ: 266/16 Hoàng Hoa thám, Phường 12, Quận Tân Bình, TP. Hồ Chí Minh - E-mail: quyquocco@vnn.vn - Số điện thoại: (08) 38117989 – 62714119 - Fax: 38117989 - Vốn điều lệ: 2 tỷ đồng - ... nguồ gốc phát sinh của các nguyên nhân nhân tố ảnh hưởng, từ đó để có các giải pháp cụ thể kịp thời trong công tác tổ chức quản lý sản xuất. Do đó nó là công cụ cải tiến chế quản lý...
  • 17
  • 860
  • 0
Kiem tra hinh chuong 1 co dap an - cb va nc

Kiem tra hinh chuong 1 co dap an - cb va nc

... điểm1.5 điểmĐÁP ÁN HÌNH HỌC 10 – CHƯƠNG ICâu 1.3 điểm a. u a b= +r r r =( 2-5 ;3+1) ur = (-3 ;4).1 điểm b. 5v c a= −r r r = (-4 -5 .2; 1 1-5 .3) v=r ( -1 4; -4 )1 điểm c. Gọi hai ... : AB DC=uuur uuur.Ta có : AB =uuur(3 ;-2 ) , DCuuur=(4-x; -3 -y).Suy ra :4 3 13 2 1x xy y− = = ⇔ − − = − = −  Vậy D(1 ;-1 )2 điểmb. Gọi E(x;y) . Theo giả thiết suy ... 932xxy y− +==⇔ + = −= − . Vậy E(9 ;-9 ).1 điểmc. Gọi M(0;y) thuộc Oy.Ta có : AB =uuur(3 ;-2 ) AMuuuur=(1;y-3) A, B, M thẳng hàng khi : 3 1 72 3 3yy−= ⇔ =−...
  • 3
  • 527
  • 5
chương 1 cơ sở chụp ảnh và chụp ảnh hàng không

chương 1 sở chụp ảnh chụp ảnh hàng không

... ảnhẢnhsốMáy chụpảnh sốBộ cảm vệ tinh1CHƯƠNG1CƠ SỞ CHỤP ẢNH VÀ CHỤP ẢNH HÀNG KHÔNGTrần Trung AnhBộ môn Đo ảnh Viễn thámBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ ĐỊA CHẤTTran Trung Anh Photogrammetry ... vậtBộcảmBộkhuếch đại Bộ biến đổi A/DXử lý tín hiệuXử lý ảnhXử lý tín hiệuBộ biến đổi D/ATran Trung Anh Photogrammetry and Remote Sensing 50M¸y chôp ¶nh hµng kh«ng kü thuËt sè ADS-40 ADS-40Ultra-CAMUltra-CAMStarimagerStarimagerTran ... hàng khôngRMKRMKRMKRMK- -TOPTOPTOPTOPRCRCRCRC- -3 0303030Tran Trung Anh Photogrammetry and Remote Sensing 15HỆ THỐNG KÍNH VẬTTổ hợp các thấu kính hội tụ phân kì được lắp ráp...
  • 21
  • 1,959
  • 21
Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng và kết quả điều trị dị vật đường ăn tại Bệnh viện Trung ương và Bệnh viện Trường Đại học Y Dược Huế

Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng kết quả điều trị dị vật đường ăn tại Bệnh viện Trung ương Bệnh viện Trường Đại học Y Dược Huế

... 2 6-3 5 tuổi, từ 3 6-4 5 tuổi, từ 4 6-5 5 tuổi > 55 tuổi. - Giới tính: nam nữ. - Nghề nghiệp: được phân thành các nhóm như sau: lao động chân tay (công nhân, nông dân), học sinh - sinh viên, lao ... các đôi vân, thớ đi dọc tới họng.Các mở họng đi chếch từ trên xuống dưới nên khi co làm họng ngắn lại mở ra. Các mở khít họng hoạt động điều hòa động tác nuốt. - Lớp dưới ... 3,4 6-1 5 6 4,17,5Người lớn1 6-2 5 36 24,52 6-3 5 27 18,43 6-4 5 29 19,74 6-5 5 16 10,9>55 28 19,0Tổng cộng 147 100,092,55636272916280510152025303540≤5 6-1 5 1 6-2 5 2 6-3 5 3 6-4 5...
  • 86
  • 1,713
  • 7
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học các môn cơ sở thực hành mĩ thuật tại trường đại học kiến trúc đà nẵng

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học các môn sở thực hành mĩ thuật tại trường đại học kiến trúc đà nẵng

... học, họp tại Đại học Đà Nẵng vào ngày 24 tháng 5 năm 2013 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện Trường Đại học Sư phạm, Đại học ... động dạy học. - Xem xét số lượng tuyển sinh đầu vào để chọn những sinh viên thực sự có năng khiếu. 2.3. Đối với khoa Kiến trúc Trường ĐHKTĐN - Đề xuất nhà trường bổ sung thiết bị, sở vật ... động dạy học các môn sở thực hành mĩ thuật ở Trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng. 4. Giả thuyết khoa học Hiện nay, công tác quản lí hoạt động dạy học các môn sở thực hành mĩ thuật ở trường...
  • 26
  • 689
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: chuơng 1 cơ sở lý luận và thực tiễn để xác định nguồn và thành phần tài liệu nộp lưu vào kho lưu trữ huyện uỷchương 1 cơ sở hình thành và phát triển tư tưởng hồ chí minhchuơng 1 cơ sở lý luận của quản lý các hoạt động hỗ trợ sinh viênnội dung chính chương 1 cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tàicó cơ chế khuyến khích và biện pháp xử phạt khi phối hphần 5 di truyền học chương i cơ chế di truyền và biến dịphân tích lôgic cấu trúc nội dung chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12ôn tập phần 5 di truyền họcbài 31 ôn tập phần 5 di truyền họcchuyên đề sinh học chương cơ chế di truyền và biến dịđề tài xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiemj khách quan phần di truyền và biến dị trong chuong trình sinh học 9 thcsphần 5 di truyền họcxây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thôngtrình thiết kê một trò chơi ô chữ hỗ trợ cho việc dạy và học các kiến thức thuộc chương i cơ chế di truyền và biến dị sh 12 thptxây dựng bản đồ khái niệm chương cơ chế di truyền và biến dị bằng phần mềm cmap toolsMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ