0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Vật lý >

Nhiệt động lực học căn bản - Phần 8 potx

Nhiệt động lực học căn bản - Phần 8 potx

Nhiệt động lực học căn bản - Phần 8 potx

... Nhiệt động lực học căn bản - Phần 8 1.9 Năng lượng Một hệ có thể có vài dạng năng lượng khác nhau. Giả sử các tính chất là đồng đều trong toàn hệ, động năng của nó được ... (25 m/s) thì va trúng phần đuôi của một xe ô tô 1000 kg đang đỗ lại. Sau va chạm, xe ô tô lớn giảm tốc xuống còn 50 km/h (13 ,89 m/s), và chiếc xe nhỏ thì có tốc độ 88 km/h (24,44 m/s). Hỏi ... liên kết hóa học giữa các nguyên tử được sắp xếp lại. Trong quyển sách này, sự chú ý của chúng ta chủ yếu tập trung vào nội năng đi cùng với chuyển động của các phân tử, tức là nhiệt độ. Trong...
  • 3
  • 355
  • 0
Nhiệt động lực học căn bản Phần 1 potx

Nhiệt động lực học căn bản Phần 1 potx

... cô lập. Nhiệt động lực học căn bản - Phần 1 Nhằm xây dựng kho tài nguyên tham khảo ngày một phong phú tại TVVL, chúng tôi đã tiến hành biên dịch tập sách Nhiệt động lực học căn bản của tác ... của những chất tinh khiết Chương 3. Công và nhiệt Chương 4. Nguyên lí thứ nhất của nhiệt động lực học Chương 5. Nguyên lí thứ hai của nhiệt động lực học Chương 6. Chu trình công suất và chu ... Toàn bộ vật chất và không gian bên ngoài một hệ được gọi là môi trường xung quanh của nó. Nhiệt động lực học quan tâm đến sự tương tác của một hệ và môi trường của nó, hoặc một hệ đang tương...
  • 3
  • 419
  • 0
Nhiệt động lực học căn bản Phần 10 docx

Nhiệt động lực học căn bản Phần 10 docx

... Nhiệt động lực học căn bản - Phần 10 Chương 2 Tính chất của những chất tinh khiết Trong chương này sẽ trình bày mối liên hệ giữa áp suất, thể tích riêng và nhiệt độ đối với ... một pha, với mỗi pha có thành phần hóa học giống nhau. Nước là một chất tinh khiết; những kết hợp đa dạng của ba pha của nó (hơi, lỏng, băng) có thành phần hóa học giống nhau. Không khí ở pha ... thành phần hóa học khác biệt. Không khí không phải là một chất tinh khiết nếu nó tồn tại ở nhiều hơn một pha. Ngoài ra, ta chỉ xét một chất đơn giản có thể nén được, một chất về cơ bản không...
  • 3
  • 332
  • 0
Nhiệt động lực học căn bản Phần 5 pot

Nhiệt động lực học căn bản Phần 5 pot

... trong một căn phòng 3 m × 5 m × 20 m được biết là 350 kg. Xác định khối lượng riêng, thể tích riêng, và trọng lượng riêng của không khí trong phòng. Nhiệt động lực học căn bản ...
  • 2
  • 311
  • 0
Nhiệt động lực học căn bản Phần 4 pdf

Nhiệt động lực học căn bản Phần 4 pdf

... ft/sec2), trừ khi có giá trị khác đã cho Nhiệt động lực học căn bản - Phần 4 1.5 Đơn vị đo Trong khi học sinh, sinh viên đã quen sử dụng đơn vị SI, thì phần lớn số liệu thu thập và có sẵn để ... và có sẵn để dùng ở nước Mĩ là theo đơn vị Anh quốc. Bảng 1.1 liệt kê các đơn vị và hệ số đổi đơn vị cho nhiều đại lượng nhiệt động lực học. Hãy để ý việc sử dụng V cho cả thể tích và vận tốc. ... có chọn lọc những đơn vị gốc. Có bảy đơn vị cơ bản trong hệ SI: m, kg, s, K, mol, A, cd (candela). Đơn vị cuối hiếm khi gặp trong nhiệt động lực học kĩ thuật. Lưu ý N (newton) không được liệt...
  • 3
  • 390
  • 0
Nhiệt động lực học căn bản Phần 11 doc

Nhiệt động lực học căn bản Phần 11 doc

... Nhiệt động lực học căn bản - Phần 11 2.2 Vùng lỏng – hơi Tại trạng thái bất kì (T, υ) giữa hai điểm bão hòa...
  • 2
  • 201
  • 0
Toán học căn bản - Phần 8 pps

Toán học căn bản - Phần 8 pps

... HÌNH NÓN – HÌNH CẦU §1 HÌNH TRỤ-DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ THỂ TÍCH HÌNH TRỤ - Diện tích xung quanh: Sxq = 2πRh. - Diện tích toàn phần: Stp = 2πRh + 2πR2 - Thể tích hình trụ: V= Sh = πR2h ... nón - Diện tích xung quanh: Sxq = πRl - Diện tích toàn phần : Stp = πRl + πR2 - Thể tích : V = 31 πR2h Trong đó : R là bán kính đáy, l độ dài đường sinh, h đường cao hình nón - Hình ... TRÒN - ường tròn tâm O bán kình R (với R>0) là hình gồm các điểm cách điểm O một khoảng R. - Ký hiệu Đường tròn tâm O bán kình R (với R>0) là: (O;R) - Cách xác định đường tròn: - Qua...
  • 6
  • 325
  • 0
Nhiệt động lực học - Chương 8

Nhiệt động lực học - Chương 8

... đổi nhiệt ngưng tụ – bay hơi thì nhiệt độ quá trình đẳng áp 8- 5 phải thấp hơn nhiệt độ điểm 3 trên đồ thị T-s phải thể hiện lại quá trình trên Năng suất lạnh 411oiiGQ  , kW ( 8- 2 6) ... ( 8- 5 ) T1 Nhiệt độ của chất môi giới trong quá trình ngưng tụ ( 2-3 ), cũng chính là nhiệt độ của nguồn nóng T2 Nhiệt độ của chất môi giới trong quá trình bay hơi ( 4-1 ), cũng chính là nhiệt ... iGQ ' , kW ( 8- 7 ) x Công máy nén Trường hợp tổng quát ta có iGQNmn' , kW ( 8- 8 ) Nếu quá trình nén xem như đoạn nhiệt, 0Qmn| iGN ' , kW ( 8- 9 ) Trong quá trình...
  • 14
  • 700
  • 3
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh

... và “ Cơ sở của nhiệt động lực học của học sinh ……………………………………………… . 40 1.4.3. Thực trạng dạy các kiến thức về “ Chất khí” và “ Cơ sở của nhiệt động lực học - Vật lý 10 cơ bản ………………………………………… ... THPT. - Quá trình dạy học một số bài học chương “Chất khí” và “ Cơ sở của nhiệt động lực học chương trình lớp 10 THPT. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ... kê toán học. VII. NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN - Về lý luận: Cụ thể hoá dạy học tích hợp vào thực tế dạy học một số bài trong chương “ Chất khí” và “Cơ sở của nhiệt động lực học . - Về mặt...
  • 134
  • 2,732
  • 16

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015