... Bảng giá trị biểu đồ bao momen dầm chính. - Đoạn I ~ A-1 - Đoạn II ~ 1 – B - Đoạn III ~ B – 2 Đoạn β g β p1 β p2 Q Max Q Min I 0.35 0.425 0.0755 90 14.925 II -0.65 0.025 0.675 -45 -150 III 0.5 ... Q Max ) - Kiểm tra độ bền trên các da i nghiêng: Giả thiết hàm lượng cốt đai tô i thiểu: Đai 2 nhánh φ 6, bước đai s=150 mm, tiết diện ngang cắt qua 1 lớp cốt đai. Kiểm t...
Ngày tải lên: 18/10/2012, 13:47
NHIỆM VỤ THIẾT KẾ MÔN HỌC KẾT CẤU TÍNH TOÁN Ô TÔ
... Trường Đ i học Giao Thông Vận T i NHIỆM VỤ THIẾT KẾ MÔN HỌC Khoa Cơ Khí KẾT CẤU TÍNH TOÁN Ô TÔ Bộ môn Cơ Khí Ô tô Sinh viên:…………………………………………… Lớp:………………………………………… Giáo viên hướng dẫn:………………………………… ... dẫn:………………………………… Lần giao:…………………………………… Nhiệm vụ: Thiết kế li hợp khô của hệ thống truyền lực ô tô v i các số liệu ban đầu theo một trong các phương án sau đây: Phương án Lo i...
Ngày tải lên: 19/10/2013, 16:15
Tài liệu THIẾT KẾ MÔN HỌC KẾT CẤU THÉP MÁY TRỤC ppt
... thiết bị mang hàng c I .Q k t '.Q c II .Q k t .Q Q T i trọng gió II g P II g P II g P Trong đó : [ ] σ : ứng suất cho phép của vật liệu chế tạo kết cấu c σ : Gi i hạn chảy của vật liệu ... của kết cấu và coi kết cấu mất khả năng chịu lực khi chỉ có 1 i m của kết cấu ở trạng th i nguy hiểm , trong khi kết SINH VIÊN : NGUYỄN VĂN QUANG LỚP : MXD 48_ĐH 5 a X X a THIẾT KẾ MÔN HỌC...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 11:15
NHIỆM VỤ THIẾT KẾ MÔN HỌC MÁY ĐIỆN.doc
... z U I bhn 1 k === ξ Trị số này không sai khác nhiều so v i I nbh = 422,32 A. Nên không cần giả thiết l i. 92. B i số dòng i n kh i động: Trang 26 Đồ án Thiết kế Máy i n SV: Nguyễn Tiến Minh ... Roto khi xét t i hiệu ứng mặt ngo i v i s =1 4,91 0,64 0,68 2,03 1,57 λ λ λ λ λ rnd2t2r2ξ2ξ =+++=+++= ∑ - i n kháng của Roto khi xét t i hiệu ứng mặt ngo i: Trang 23 Đồ án Thiết...
Ngày tải lên: 25/08/2012, 00:53
THIẾT KẾ MÔN HỌC CƠ SỞ TRUYỀN ĐỘNG ĐỆN ĐIỆN 2.DOC
... góc i u khiển xung. Vậy giá trị i n áp i u khiển uđkh ta i u khiển đợc giá trị góc i u khiển. Sau đây ta sẽ xét chi tiết các phần mạch i u khiển của hệ thống i u khiển. Ta giả thiết là ... t i thiết kế môn học cơ sở truyền động đện i n Nh vậy ở đặc tính hãm ngợc sức i n động tác dụng cùng chiều v i i n áp l i. Động cơ làm việc nh một máy phát n i tiếp v i l i i n biến i n...
Ngày tải lên: 25/08/2012, 11:26
Đề tài thiết kế môn học cơ sở truyền động điện
... van là tiristor, nửa còn l i là i t. Do đó làm giảm đợc giá thành thiết bị biến đ i vì rẻ tiền hơn nhiều so v i tiristor. Sơ đồ i u khiển cũng trở nên đơn giản hơn. Hình 17. Đồ thị i n áp ... dộng khi dòng kích thích máy phát bằng không, hãm t i sinh khi giảm tốc độ hoặc khi đảo chiều dòng kích từ, hãm ngợc cu i giai đoạn hãm t i sinh khi đảo chiều hoặc khi làm việc ổn định v i...
Ngày tải lên: 10/09/2012, 13:59
Đề tài thiết kế môn học cơ sở chuyển động điện
... yêu cầu cần thiết đ i v i tín hiệu i u khiển tiristor. Để có tín hiệu đủ yêu cầu ng i ta thực hiện việc khuyếch đ i, thay đ i l i hình dạng của xung.v.v Các nhiệm vụ này đợc thực hiện b i một ... nhau v i th i i m xuất hiện xung trên đầu ra kh i so sánh. Vậy th i i m xuất hiện của tín hiệu i u khiển trên i n cực i u khiển katốt của tiristor chính cũng là th i i m xuất hi...
Ngày tải lên: 10/09/2012, 14:00
Thiêt kế môn học công trình bảo vệ bờ và chắn sóng
... do gió. Mực nước tính toán được lấy không lớn hơn : 1% (1 lần trong 100 năm) đ i v i công trình cấp I. 5% (1 lần trong 20 năm) đ i v i công trình cấp II, III. 10% (1 lần trong 10 năm) đ i v i công ... Thiêt kế môn học công trình bảo vệ bờ và chắn sóng Chương 2: XÁC ĐỊNH MỰC NƯỚC LAN TRUYỀN SÓNG 2.1. Lý thuyết áp dụng Khi xác định thông số sóng và tính t i trọng sóng cũng như .....
Ngày tải lên: 17/10/2012, 13:57
Nhiệm vụ thiết kế môn học
... trình tự sau: - Bìa ngo i. - Nhiệm vụ thiết kế môn học. - Mục lục. - N i dung tính toán. - Phụ lục tính toán (nếu áp dụng tin học) . Sinh viên: Hoàng Quốc Bình Lớp : CTT46 - ĐH2 2 Thiết kế môn học ... Thiết kế môn học Công Trình Bảo Vệ Bờ và Chắn Sóng - Xác định chiều cao, chiều d i, độ vượt cao của sóng i% . - Phân vùng sóng đổ. 6. Xác định thông số sóng đổ: -...
Ngày tải lên: 17/10/2012, 15:52