0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Địa lý >

CÁC DẠNG BIỀU đồ THƯỜNG gặp

RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH VỀ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ THƯỜNG GẶP docx

RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH VỀ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ THƯỜNG GẶP docx

... THỰC HÀNH VỀ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ THƢỜNG GẶP I. CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ THƢỜNG GẶP 1.Nhóm biểu đồ cơ bản. a. Dạng biểu đồ thể hiện sự phát triển. - Dạng biểu đồ này phản ánh đầy đủ các hiện tƣợng, ... hơn. 2.Nhóm biểu đồ biến dạng từ dạng cơ bản. - Nhóm biểu đồ biến dạng từ dạng cơ bản thƣờng khó vẽ hơn và nếu nhƣ nắm vững các dạng biểu đồ cơ bản thì sẽ dễ vẽ hơn các dạng này. - Khó có ... kê đƣợc các biểu đồ thuộc dạng biến đổi. Dẫu sao trên thực tế, cần đặc biệt chú ý đến hai dạng sau đây. a. Dạng biểu đồ thể hiện sự chuyển dịch cơ cấu. - Biểu đồ dạng miền Dạng biểu đồ thể...
  • 18
  • 1,708
  • 12
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH VỀ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ THƯỜNG GẶP doc

RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH VỀ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ THƯỜNG GẶP doc

... THỰC HÀNH VỀ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ THƢỜNG GẶP I. CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ THƢỜNG GẶP 1.Nhóm biểu đồ cơ bản. a. Dạng biểu đồ thể hiện sự phát triển. - Dạng biểu đồ này phản ánh đầy đủ các hiện tƣợng, ... hơn. 2.Nhóm biểu đồ biến dạng từ dạng cơ bản. - Nhóm biểu đồ biến dạng từ dạng cơ bản thƣờng khó vẽ hơn và nếu nhƣ nắm vững các dạng biểu đồ cơ bản thì sẽ dễ vẽ hơn các dạng này. - Khó có ... kê đƣợc các biểu đồ thuộc dạng biến đổi. Dẫu sao trên thực tế, cần đặc biệt chú ý đến hai dạng sau đây. a. Dạng biểu đồ thể hiện sự chuyển dịch cơ cấu. - Biểu đồ dạng miền Dạng biểu đồ thể...
  • 18
  • 1,360
  • 6
CÁC DẠNG BIỀU đồ THƯỜNG gặp

CÁC DẠNG BIỀU đồ THƯỜNG gặp

... chồng tuỳ theo cấu trúc của các số liệu trong đầu bài). Dạng 5: Vẽ biểu đồ miềnKhi gặp dạng biều đồ này thì đầu bài cho trước có thể là các số liệu tự nhiên hoặc số liệu đã xử lí ra phần trăm, ... biểu đồ thích hợp nhất thể hiện sự phát triển của một ngành kinh tế hoặc của 1 giá trị nào đó thì chắc chắn phải vẽ biểu đồ hình cột (hoặc cột ghép hoặc cột chồng tuỳ theo cấu trúc của các số ... năm và yêu cầu vẽ biểu đồ thích hợp nhất thể hiện sự thay đổi (chuyển dịch, hoặc chuyển biến…) của ngành kinh tế nào đó thì chắc chắn phải vẽ biểu đồ miền.Khi vẽ biểu đồ này, nếu số liệu là...
  • 2
  • 636
  • 2
PHƯƠNG PHÁP  VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9

PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9

... Biểu đồ miền- Biểu đồ thanh ngang- Biểu đồ cột chồng- Biểu đồ đườngĐối với mỗi dạng biểu đồ đều có phương pháp vẽ khác nhau. Tuy nhiên yêu cầu chung cho các dạng biểu đồ là :Biểu đồ gồm ... 3 /Kết luận: Biều đồ cột là dạng biểu đồ dễ vẽ và dễ hiểu. Thông qua biều đồ cột học sinh có thề nhận xét các đối tượng, yếu tố địa lý một cách trực quan nhất, nhận xét và ... đồ chuẩn trong các bài học mà chỉ có bài tập yêu cầu học sinh vẽ. VI) Biểu đồ thanh ngang.1) Yêu cầu chung: Biểu đồ thanh ngang là dạng biểu đồ mới có dạng gần giống biểu đồ cột cho nên học...
  • 17
  • 17,233
  • 122
VẼ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ LỚP 9

VẼ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ LỚP 9

... nghiÖm n¨m häc 2008- 2009*)Biểu đồ cột chồng: Yêu cầu chung: Là dạng biểu đồ thể hiện cơ cấu, dạng biểu đồ này SGK địa lý cũ đã giới thiệu, học sinh dựa vào biểu đồ nhận xét sự thay đổi cơ cấu. ... HS có kĩ năng vẽ cũng nh phân tích nhận xét biểu đồ là vô cùng thiết thựcIII.Ni dung chớnh: phơng pháp v v nhn xột biu 1. Các dạng biểu đồ và cách chon lựa thích hợpa) Cú 6 dng c bn:- Biu ... xét các dạng biểu đồ cho học sinh lớp 9 nh đã trình bày ở trên, tôi đã tạo đợc hứng thú học tập cho học sinh, các em đã có những kinh nghiệm rất cụ thể khi đứng trớc bài tập về vẽ biểu đồ, ...
  • 19
  • 4,439
  • 40
các dạng biểu đồ chọn lọc ôn thi ĐH

các dạng biểu đồ chọn lọc ôn thi ĐH

... đó các biểu đồ là phức tạp nhất. Biểu đồ là loại bài tập rất phổ biến và đa dạng. Theo cách phân loại các bớc vẽ, hình dạng đặc tr-ng và u thế trong cách thể hiện biểu đồ dợc phân ra:Biểu đồ ... 3 Thanh hoá1- Lựa chọn cách vẽ biểu đồ. Lựa chọn dạng biểu đồ kết hợp (cột và đồ thị), cột kép, đồ thị kép hoặc đồ thị giá trị tăng tr-ởng. Sử dụng loại biểu biểu đồ kết hợp là hợp lý nhất. ... năm xuất phát 100%)Biểu đồ miền:Biểu đồ miền mà các thành phần sử dụng số liệu %, Biểu đồ sử dụng mà các thành phần số liệu nguyên dạng Biểu đồ cơ cấu. Theo hình dạng có thể chia ra: hình...
  • 80
  • 1,128
  • 12
Bài soạn Kỹ năng vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ Địa lý 9

Bài soạn Kỹ năng vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ Địa lý 9

... Hòa – Đồng Nai14Kỹ năng vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ Địa Lí lớp 9 – Năm học 2010-2011 6- Biểu đồ miền- Biểu đồ thanh ngang- Biểu đồ cột chồng- Biểu đồ đường- Biểu đồ kết hợpb) Cách ... vẽ và nhận xét biểu đồ 1. Các dạng biểu đồ được chọn lọc thích hợp:a) Có 7 dạng cơ bản:- Biểu đồ cột ( cột đơn, cột đa, cột chùm )- Biểu đồ tròn ( biểu đồ tương đối, biểu đồ tuyệt đối )Giáo ... thì ta vẽ biểu đồ đường.Lưu ý: Đối với mỗi dạng biểu đồ đều có phương pháp vẽ khác nhau. Tuy nhiênyêu cầu chung cho các dạng biểu đồ là :- Biểu đồ gồm đơn vị, thời gian, tên biểu đồ, bảng chú...
  • 14
  • 2,822
  • 39
Tài liệu Các dạng lỗi sai thường gặp trong đề thi ĐH tiếng Anh doc

Tài liệu Các dạng lỗi sai thường gặp trong đề thi ĐH tiếng Anh doc

... such that Ta có 2 cấu trúc câu sau: Đây là dạng phổ biến nhất trong dạng bài xác định lỗi sai. Dưới đây là một số lỗi mà các đề thi thường yêu cầu các em tìm ra: Sai về sự hòa hợp giữa chủ ... from France (D) yesterday. Dạng bài xác định lỗi sai trong đề thi đại học là một dạng bài tương đối khó vì nó kiểm tra kiến thức toàn diện của các em học sinh. Có 2 dạng bài xác định lỗi: lỗi ... bản là chủ ngữ số ít đi với động từ chia ở dạng số ít, chủ ngữ số nhiều đi với động từ chia ở dạng số nhiều. Ngoài ra còn có một số trường hợp khác mà các em cũng phải nắm vững. Ví dụ: Xác định...
  • 7
  • 1,274
  • 7
các dạng biểu đồ hình tròn, circle

các dạng biểu đồ hình tròn, circle

... slide.tailieu.vnNội dungNội dungNội dungNội dungNội dungNội dungBiểu đồ hình trònslide.tailieu.vnARC AND CIRCLE – Your Text HereNội dungNội dungNội dungNội dung25%50%75%slide.tailieu.vnARC...
  • 16
  • 5,282
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: biết ba dạng biểu đồ thường dùng là biểu đồ cột biểu đồ đường gấp khúc biểu đồ hình tròncác dạng bài tập thường gặpcác dạng biểu đồ địa lýcác dạng tích phân thường gặphướng dẫn vẽ các dạng biểu đồ địa lýcác dạng biểu đồ địa lý 12các dạng biểu đồ địa lý 9các dạng biểu đồ địa lí 12các dạng biểu đồ miềncác dạng biểu đồ trong ieltscác dạng biểu đồ cộtcác dạng biểu đồ môn địa lýcác dạng biểu đồ trong excelcác dạng biểu đồ địa lí 9các dạng biểu đồ địa lý lớp 9Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam