bài giảng sinh học đại cương

Bài giảng sinh học đại cương pptx

... Trung thể TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI KHOA NÔNG HỌC BÀI GIẢNG SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG Người soạn: Nguyễn Thị Hoà Bộ môn: Thực vật học ... quanh cơ quan như tầng phát sinh mạch và tầng sinh bần. Theo nguồn gốc thì mô phân sinh được chia thành mô phân sinh sơ cấp và mô phân sinh thứ cấp. Từ mô phân sinh sơ cấp sẽ phát triển thành ... 1.1. CÁC ĐẶC TRƯNG CỦA SINH VẬT 1 1.1.1. Sinh vật được cấu tạo từ tế bào 1 1.1.2. Sinh vật sinh trưởng và phát triển 1 1.1.3. Trao đổi chất 1 1.1.4. Chuyển động 1 1.1.5. Sinh vật trả lời lại...

81
1,522
25

bài giảng sinh học đại cương về công nghệ hóa dầu và công nghệ hóa hữu cơ

... cơ học: nhào, trộn, cán, kéo, dập+ Tác nhân hóa học: pH, ion kim loại, dung môi hữu cơ 29 2Khái niệm về công nghệ sinh học Sinh học phân tửHóa sinh Phôi học Sinh học tế bàoDi truyền học CNSHNghiên ... máu g- Tế bào biểu môd- Trứng h- Tế bào thực vật 11 SINH HỌC ĐẠI CƯƠNGChương II: Các đại phân tử 12Các liên kết trong các phân tử sinh học Các liên kết đồng hóa trị + Khái niệm: các điện ... Dalton (Da) = 1/12 khối lượng của 1 nguyên tử cacbon 12Thành phần cơ bản: axit amin 1 SINH HỌC ĐẠI CƯƠNGCông nghệ hóa dầuCông nghệ hóa hữu cơ 20Protein (cont.) – Axit aminĐịnh nghĩa...

107
1,366
14

Bài Giảng Hóa học đại cương cho sinh viên chuyên ngành hóa

... ĐẠI HỌC HUẾTRUNG TÂM GIẢNG DẠY VÀ THỰC HÀNH CƠ BẢNBỘ MÔN HÓABÀI GIẢNGHÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG(Dành cho sinh viên không chuyên ngành hóa) ThS. NGUYỄN ... Hóa học cung cấp nhứng kiến thức cơ bản cho nhiều ngành khoa học khác nhau.Ví dụ: hoá học môi trường, hoá thực phẩm, hoá dược, hoá học nông nghiệp, hoá học vật liệu, hoá địa chất, hoá sinh học ... Kí hiệu hoá học - Công thức hoá học 4.1. Kí hiệu hoá học Mỗi nguyên tố được biểu diễn bằng một ký hiệu gọi là ký hiệu hoá học Ví dụ: Na, O, Ne, Ar4.2. Công thức hoá học Mỗi chất hoá học được biểu...

146
5,676
8

BÀI GIẢNG TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG

... 2010TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘIVIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG[BÀI GIẢNG TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG - IT1110][Type the abstract of the document ... bit. 19THÔNG TIN MÔN HỌCTrình độ: Sinh viên đại học các ngành Khối lượng: 4(3-1-1-8)• Lý thuyết: 45 tiết• Bài tập/BTL: 15 tiết (bài tập, thảo luận)• Thí nghiệm: 5 bài (x 3 tiết) (thực hành)Mô ... 5246 : ký số 6 trong số nguyên đại diện cho giá trị 6 đơn vị (1s), ký số 4 đại diện cho giá trị 4 chục (10s), ký số 2 đại diện cho giá trị 2 trăm (100s) và ký số 5 đại diện cho giá trị 5 ngàn...

165
4,112
18

Bài giảng tin học đại cương

...  TRƢỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI BỘ MÔN: KHOA HỌC MÁY TÍNH KHOA: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÀI GIẢNG TIN HỌC ĐẠI CƢƠNG : TIN HỌC ĐẠI CƢƠNG 17202 ...  iii Tên học phần:  (dành cho SV khoa CNTT) Loại học phần: 2 Bộ môn phụ trách giảng dạy: Khoa phụ trách: CNTT Mã học phần: 17202 Tổng số ... 0255A  HỘI ĐỒNG TUYỂN SINH - ĐẠI HỌC X ============================================================ Toán,...

80
1,334
3

Bài giảng tin học đại cương

... công nghệNămhọc 2012 - 20132GIỚI THIỆU MÔN HỌC: HọcphầnTin học đạicương gồm: 60 tiết. 3 ĐVHT (30 Lý Thuyết, 30 Thực Hành).  Thờigianhọctrênlớplýthuyết 22 tiết Thờigianhọctrênlớpthựchành30 ... (1A3C)16 =(6716)1035TÀI LIỆU THAM KHẢO: Slide bài giảng Tin đạicương Tin họccơ sở, Hồ SỹĐàm – Đào KiếnQuốc–HồĐắcPhương. Tin họccơ sở, Trường CĐXD số 1, NXB Bộ xây dựng. Cài đặtvàđiều ... nghỉ học quá 20% số tiếtcủahọcphầnsẽ không đượcdự thi vàphảihọclại.- Nghỉ họcphải xin phép trước 1 ngày với Giáo viên.- Bài KT định kỳ 1, 2, 3 và thi kếtthúchọcphần làm bài trên máy tính.471....

23
1,117
4

Bài giảng tin học đại cương

... 1 Chƣơng I: MỞ ĐẦU VỀ MÁY TÍNH 1.1. Các khái niệm cơ bản 1.1.1. Tin học là gì? Là nghành khoa học nghiên cứu các phương pháp, công nghệ và các kỹ thuật xử lý thông tin một các ... • • Tìm trong phạm vi giới hạn bằng tên miền. Ví dụ ta chỉ tìm trong phạm vi các trường đại học, cao đẳng ở việt nam , gõ vào ô tìm kiếm : site:edu.vn (.edu là website các tổ chức giáo ... chuột vào các tên website tìm được để mở ra các website đó, ví dụ website báo Giáo dục và thời đại • Nếu muốn giữ nguyên kết quả tìm kiếm thì nhấp chuột phải lên các tên của website chọn open...

Bài giảng tin học đại cương

... Thời lượng: 60 tiếtThời lượng: 60 tiết Bài giảng Tin học đại cương Bài giảng Tin học đại cương Hệ thống máy tính bao gồm hai hệ thống con:1/ Phần cứng: Bao gồm ... (Central Processing Unit) Tin học căn bản (20 tiết) Cơ bản về CNTT và máy tính (4 tiết) Sử dụng hệ điều hành Windows (12 tiết) Công nghệ Internet (4 tiết) Tin học văn phòng (40 tiết) ... màn hình nền Desktop. Các cửa sổ tiếp theo sẽ nằm trên màn hình Desktop. Bài 1: CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ HĐH WINDOWS Bài 1: CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ HĐH WINDOWS...

Bài giảng: Tin học đại cương

... có 1 tp qun lý h s sinh viên. Nu ta qun lý bng tên thì s xy ra rt nhiu trng hp tên b trùng nhau. Nu ta thêm các yu t khác kèm theo nh đa ch, ngày sinh, quê quán v.v thì ... trùng nhau. Nu ta gán cho mi mt sinh viên 1 mã s ID khác nhau thì vic qun lý h s s tr nên thun tin hn nhiu. T mã s ID, ta có th tìm ra s liu v sinh viên tng ng. Nh vy, quá ... ng. Nh vy, quá trình gán mã s ID cho mi h s sinh viên đc gi là mã hóa; còn quá trình da trên mã s ID đ xác đnh thông tin v sinh viên gi là gii mã. 4 Chng 1: Các khái nim...

Seminar sinh (BK HCM) _ Bài dịch sinh học đại cương

... người Wen- Hsiung Li , Zhenglong Gu , Haidong Wang & Anton Nekrute nk o Sinh thái học và tiến hóa , Đại học Chicago , Đông 1101 57th Street , Chicago, Illinois 60637 , Hoa Kỳ ……………………………………………………………………………………………………………… ... người, và mức độ xáo trộn miền và phân chia miền trong protein. Ở đây chúng tôi trình bày một số đại cương đầu tiên của các tính năng này . húng tôi đã phân tích dự thảo trình tự bộ gen người đối ... thành hệ gen của con người sẽ thúc đẩy rất nhiều sự phát triển của một chi nhánh mới của gen khoa học tiến hóa. Chúng ta có thể trực tiếp giải quyết các câu hỏi quan trọng về lịch sử tiến hóa của...

Xem thêm