Trắc nghiệm Tin học đại cương
DE THI TRAC NGHIEM TIN HOC DAI CUONG_UEH.pdf
... ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG A. HỆ ĐIỀU HÀNH VÀ WINDOWS: Câu 1: Bộ nhớ RAM và ROM là bộ nhớ gì? a/ Secondary ... bar d/ tất cả đều sai Câu 12: Shortcut là biểu tượng đại diện cho một chương trình hay một tập tin để khởi động một chương trình hay một tập tin. Vậy có mấy loại shortcut: a/ 1 loại b/ 3 loại ... sao chép, biến đổi… c/ Là các thông tin được thể hiện dưới nhiều dạng khác nhau. d/ Tất cả đều đúng. Câu 4: Bit là gì? a/ Là đơn vò nhỏ nhất của thông tin được sử dụng trong máy tính b/ là...
- 10
- 11,869
- 324
Đề thi trắc nghiệm tin học đại cương
... ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG A. HỆ ĐIỀU HÀNH VÀ WINDOWS: Câu 1: Bộ nhớ RAM và ROM là bộ nhớ gì? a/ Secondary ... bar d/ tất cả đều sai Câu 12: Shortcut là biểu tượng đại diện cho một chương trình hay một tập tin để khởi động một chương trình hay một tập tin. Vậy có mấy loại shortcut: a/ 1 loại b/ 3 loại ... sao chép, biến đổi… c/ Là các thông tin được thể hiện dưới nhiều dạng khác nhau. d/ Tất cả đều đúng. Câu 4: Bit là gì? a/ Là đơn vò nhỏ nhất của thông tin được sử dụng trong máy tính b/ là...
- 10
- 12,037
- 304
76 ebook VCU trac nghiem tin hoc dai cuong www ebookvcu com
... ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG A. HỆ ĐIỀU HÀNH VÀ WINDOWS: Câu 1: Bộ nhớ RAM và ROM là bộ nhớ gì? a/ Secondary ... bar d/ tất cả đều sai Câu 12: Shortcut là biểu tượng đại diện cho một chương trình hay một tập tin để khởi động một chương trình hay một tập tin. Vậy có mấy loại shortcut: a/ 1 loại b/ 3 loại ... sao chép, biến đổi… c/ Là các thông tin được thể hiện dưới nhiều dạng khác nhau. d/ Tất cả đều đúng. Câu 4: Bit là gì? a/ Là đơn vò nhỏ nhất của thông tin được sử dụng trong máy tính b/ là...
- 10
- 826
- 0
BÁO CÁO: XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH THI TRẮC NGHIỆM TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG
... Khoa Công Nghệ Thông Tin Lớp: NCTH4ABỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HỒ CHÍ MINHKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH THI TRẮCNGHIỆM TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG Giáo viên hướng ... Thanh KhươngKhoa Công Nghệ Thông Tin Lớp: NCTH4AKhi bạn chọn vào icon thông tin về tác giả chương trình này, thì sẽ show form thông tin chương trình và thông tin tác giả lên cho bạn xem:Môn: ... Nguyễn Văn Nhật – Nguyễn Thanh KhươngKhoa Công Nghệ Thông Tin Lớp: NCTH4ASau khi bạn chọn vào icon mở thư viện, thì ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm được lấy từ database show ra cho bạn xem !Môn:...
- 37
- 2,767
- 7
ĐỒ ÁN MÔN LẬP TRÌNH WINDOWS NÂNG CAO: Chương Trình Thi Trắc Nghiệm Tin Học Đại cương
... chương trình thi trắc nghiệm cho nhiều môn thi trắc nghiệm (vd :trắc nghiệm tiếng anh ,luyện thi đại học, thi trắc nghiệm bằng lái xe,….)- Tạo mô hình quản lý chương trình thi trắc nghiệm - Tạo ... Án Môn Học BỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỒ HỒ CHÍ MINHKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN LẬP TRÌNH WINDOWS NÂNG CAO Đồ Án Môn Học Chương Trình Thi Trắc Nghiệm Tin Học Đại cương GVHD ... 11 năm 2012Nhóm thực hiệnPage 2Đồ Án Môn Học Mục lụcI. GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC ĐỀ TÀI1. Mục đích đề tài- Tạo chương trình thi trắc nghiệm tin học đại cương - Cho phép admin nhập đề và các chủ...
- 28
- 1,297
- 1
Trắc nghiệm tin học đại cương
... gõ vào côngthức =5/A2 thì nhận được kết quả?[a] 0 [b] 5 [c] #VALUE! [d] #DIV/0! Trắc nghiệm tin học đại cương( có đáp án)PHẦN WORD:Phần 1:1 - Trong soạn thảo Word, muốn trình bày văn bản ... dãy kí tự " ;Tin hoc van phong"; Tại ô B2 gõ vào công thức =UPPER(A2) thì nhận được kết quả?[a] TIN HOC VAN PHONG [b] Tin hoc van phong [c] Tin Hoc Van Phong [d] Tin hoc van phong ... Excel, tại ô A2 có giá trị là chuỗi "Tinhoc"; Tại ô C2 gõ vào công thức =A2 thì nhận được kết quả tại ô C2:[a] #Value [b] TINHOC [c] TinHoc [d] Tinhoc 3 - Trong bảng tính Excel, tại...
- 25
- 3,900
- 8
Trắc nghiệm tin học đại cương
... =RQ:4#"D/=[(f8Pq*!2+"(T"(Int , char, 6_05, Calloc, Xx, alpha_beta, floating, _1312, z, _, A$:M Int, char, 6_05,_, _1312 char, 6_05, floating, _1312, A$ 6_05, char, A$ 6_05, _1312,...
- 60
- 4,066
- 1
121 câu trắc nghiệm tin học đại cương
... đúng. 1 121 câu hỏi trắc nghiệm kiến thức cơ bản về Công Nghệ Thông Tin (IT)Trần Huy Thắng, 2013. MỤC ĐÍCH. Tài liệu này là: - Là dạng đề thi cuối kì môn Tin học đại cương ở trường ĐH Nông ... giai đoạn khác biệt rõ ràng: thời đại nông nghiệp, thời đại công nghiệp, thời đại máy tính và Internet, thời đại số. 4 c. Thời đại số hay kỉ nguyên thông tin được đánh dấu bằng sự ra đời ... thông tin. Thời đại số. (Information/Digital Age) Người ta thường nói chúng ta đang sống trong “kỉ nguyên thông tin hay “thời đại số”, hai thuật ngữ này nghĩa là: a. Khi nói “kỉ nguyên thông tin ...
- 25
- 6,731
- 8
Gốc đề thi trắc nghiệm sinh học đại cương
... ĐỀ THI SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG A2 – PHẦN SINH HỌC ĐỘNG VẬT NĂM HỌC 2009 - 2010 - 2011 CHỌN MỘT DỮ KIỆN ĐÚNG1. Ở động vật có vú, sự thụ tinh diễn ra:a. Trong tử cung,b. ... tinh trùng vào âm đạo,d.Bơm kết hợp cả trứng và tinh trung vào âm đạo.24. Trong dẫn tinh nhân tạo, sẽ là sai nếu như:a.Bơm tinh trùng vào âm đạo, b.Bơm tinh trùng vào cổ tử cung,c. Bơm tinh ... vào ống dẫn trứng,d.Bơm tinh trùng vào vòi ống dẫn trứng.Vì nếu bơm tinh trùng vào âm đạo tinh trùng phải mất quang đường rất dài để đi tới trứng làm giảm năng suất thụ tinh, ngoài ra âm đạo...
- 18
- 25,897
- 100
Từ khóa: tài liệu ôn tập trắc nghiệm tin học đại cươngbộ đề thi trắc nghiệm tin học đại cươngngân hàng đề thi trắc nghiệm tin học đại cươngđề thi trắc nghiệm tin học đại cương uehđề thi trắc nghiệm tin học đại cương đáp ánđề thi trắc nghiệm tin học đại cương co dap anbài tập trắc nghiệm tin học đại cương co dap anbài tập trắc nghiệm tin học đại cươngbộ câu hỏi trắc nghiệm tin học đại cươngtài liệu trắc nghiệm tin học đại cươngbài thi trắc nghiệm tin học đại cươngtrắc nghiệm tin học đại cương trực tuyếntrắc nghiệm tin học đại cương uehtrắc nghiệm tin học đại cương 2010trắc nghiệm tin học đại cương co dap anNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM