0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Địa lý >

Giáo án bài Lao động và việc làm Chất lượng cuộc sống - Địa 9 - GV N M Thư

Giáo án bài Lao động và việc làm. Chất lượng cuộc sống - Địa 9 - GV.N M Thư

Giáo án bài Lao động việc làm. Chất lượng cuộc sống - Địa 9 - GV.N M Thư

... m n. - Chất lượng ngu n lao động ngày càngđược n ng cao. - Ph n l n lao động n ớc ta tập trung ở n ngth n. Giáo n địa lý lớp 9 n ng th n, giải thích?H. Số lao động l m việc trong cácngành kinh ... lao động: 1. Ngu n lao động: - N ớc ta có ngu n lao động dồi dào tăngnhanh:Trung bình m i n m tăng th m h n 1 triệu Giáo n địa lý lớp 9 H. Dựa vào v n hiểu biết của m nh, em hãy n u l n ... những n m qua, cuộc sống của GĐ em n i riêng, nh n d n ta n i chung đã có những thayđổi như thế n o?H. Nguy n nh n của những ti n bộ tr n? H. Chất lượng cuộc sống củangười d n VN c n những hạn...
  • 5
  • 4,046
  • 6
Địa Lí 9 Bài 4 – Lao động và việc làm. Chất lượng cuộc sống

Địa9 Bài 4 – Lao động việc làm. Chất lượng cuộc sống

... Địa 9 Bài 4 – Lao động việc l m. Chất lượng cuộc sống a- Ngu n lao động sử dụng ngu n lao động: - Ngu n lao động: + Ngu n lao động bao g m những người trong độ tuổi lao động, có ... sử dụng lao động của n ớc ta?*Những m t m nh h n chế:-Những m t m nh+Ngu n lao động của n ớc ta dồi dào tăng nhanh, bình qu n m i n m có th m h n 1 triệu lao động +Người Lđ VN có nhiều ... kinh nghi m trong Sx n ng, l m, ngư nghiệp thủ công nghiệp, có khả n ng tiếp thu nhanh những ti n bộ KHKT. +Chất lượng ngu n lao động đang được n ng cao -Những h n chế:+Ph n l n lao động...
  • 3
  • 34,648
  • 63
Tiết 4: Lao động và việc làm. Chất lượng cuộc sống

Tiết 4: Lao động việc làm. Chất lượng cuộc sống

... công nghiệp- xây dựng dịch vụ tăng, số lao động l m việc trong ngành n ng, l m, ngư nghiệp ngày càng gi m. - Tuy vậy, ph n l n lao động v n c n tập trung trong nh m ngành n ng-l m- ngư nghiệp ... l­îng cuéc sèng I. Ngu n lao động sử dụng lao động 1. Ngu n lao động ?Qua ảnh em có nh n xét gì về số lượng lao động n ớc ta? - Ngu n lao động n ớc ta dồi dào tăng nhanh. Bình qu n ... Hình ảnh về chất lượng lao động - Nh n xét về chất lượng của lực lượng lao động n ớc ta? - Người lao động VN có nhiều kinh nghi m trong s n xuất n ng, l m, ngư nghiệp, thủ công nghiệp,...
  • 16
  • 3,772
  • 5
giáo án bài lao động và việc làm – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn

giáo án bài lao động việc làmđịa lý 12 - gv.trần thanh nhàn

... cũ:3. Giảng bài m i:* M bài: N ớc ta có ngu n lao động dồi dào, chất lượng lao động đang n ng l n. Vậy n ớc ta đã đang sử dụng ngu n lao động như thế n o? V n đề đôi với ngu n lao động n ớc ... GIÁO N ĐỊA LÍ 12 Bài 17 :Lao động việc l m A. M c tiêu. 1. Ki n thức: - Chứng minh được n ớc ta có ngu n lao động dồi dào, với truy n thống kinh nghi m s n xuất phong phú, chất lượng ... lao động) . - Người lao động c n cù, sáng tạo, có kinh nghi m s n xuất phong phú, có khả n ng tiếp thu, v n dụng khoa học kĩ thuật nhanh… - Chất lượng ngu n lao động ngày càng được n ng cao....
  • 2
  • 4,124
  • 6
BÀI 4- LAO ĐỘNG ,VIỆC LÀM, CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

BÀI 4- LAO ĐỘNG ,VIỆC LÀM, CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

... nhiều cố gắng giải quyết việc l m n ng cao chất lượng cuộc sống cho người d n. Tiết 4- Bài 4 LAO ĐỘNG VIỆC L M, CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG A- Ngu n lao động sử dụng lao động 1- Ngu n lao ... Ngu n lao động Qua ảnh em có nh n xét gì về số lượng lao động n ớc ta?–Ngu n lao động n ớc ta dồi dào tăng nhanh. Bình qu n m i n m n ớc ta có th m h n m t triệu lao động. Thu n lợi:+ ... tri n kinh tế, cung cấp lao động cho các ngành c n nhiều lao động như n ng nghiệp, chế bi n thuỷ s n, dệt may… + Thị trường tiêu thụ l n Hình ảnh về chất lượng lao động Lao động trong các ngành...
  • 18
  • 1,956
  • 7
Giáo án bài Sự phát triển và phân bố lâm nghiệp ,thủy sản - Địa 9 - GV.N M Thư

Giáo án bài Sự phát triển phân bố lâm nghiệp ,thủy sản - Địa 9 - GV.N M Thư

... khối lượng s n ph m thủy s n. Nuôi trồng chỉ chi m 1/3 nhưng là ngành có m c tăng nhanh nhất gấp 6 l n từ n m 199 0 - 2002+ Hải Phòng - quảng Ninh Đà N ng - Bình Thu n Cà Mau - Ki n Giang+ Nuôi ... l n, ngu n lợi kinh tế từ l m nghiệp cũng tăng Giáo n địa lý lớp 9 n ng của ngành ngu n lợi s n có?? Chỉ ra tr n b n đồ những khu vực ph n bố chình?? Những khó kh n chủ yếu m ngành gặp ... chi m 60% di n tích với khoảng 15 triệu ha? Nguy n nh n nào d n đ n sự c n kiệt tài nguy n rừng?? Hãy n i m t vài n t về v n n n I. L m nghiệp - Đem lại ngu n lợi về kinh tế (gỗ, l m sản...
  • 4
  • 4,148
  • 8
Giáo án bài Cộng đồng các dân tộc Việt Nam - Địa 9 - GV.N M Thư

Giáo án bài Cộng đồng các dân tộc Việt Nam - Địa 9 - GV.N M Thư

... chi m 86.2% d n số cả n ớc ( 199 9). - M i d n tộc có b n sắc riêng thể hi n trong ng n ngữ, trang phục, phong tục tập qu n, qu n cư Tạo ra b n sắc v n hóa VN phong phú, đa dạng. Giáo n địa ... số d n tộc. - Có tinh th n t n trọng, đo n kết d n tộc.II - Đồ dùng dạy học: - B n đồ d n cư Việt Nam - Bộ tranh ảnh các d n tộc Việt NamIII - Ti n trình l n lớp:1. n định lớp:2. Bài m i:Hoạt ... lượng lao động đông đảo trong các nghành kinh tế-khoa học-kĩ thuật. - Các d n tộc ít người có trình độ phát tri n kinh tế khác nhau ,m i d n tộc có kinh nghi m riêng trong s n xuất đời sống -...
  • 4
  • 2,567
  • 11
Giáo án bài Dân số và sự gia tăng dân số - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Dân số sự gia tăng dân số - Địa 9 - GV.N M Thư:

... 195 4 đ n 198 9 từ 198n 2003, TB m i n m DS n ớcta tăng th m mấy triệu người. - Nh n xét tỉ lệ gia tăng tự nhi n của DS n ớc ta từ 195 4 đ n 2003.H. Giải thích nguy n nh n củatình hình ... tính: - N ớc ta đang có tỉ lệ n cao h n tỉ lệ nam(tỉ số giới tính thấp). - Tỉ lệ nam - n đang thay đổi theo hướngc n bằng.* Nguy n nh n hậu quả của d n số đông: - Nguy n nh n: + Số người ... lệ nam- n theo từng nh m tuổi qua các n m 197 9, 198 9, 199 9.H. Nguy n nh n của sự thay đổi n y?H. Tỉ số giới tính giữa các vùngcó giống nhau không, tại sao?H. Cơ cấu DS theo giới tính ảnhhưởng...
  • 4
  • 2,916
  • 6
Giáo án bài Phân bố dân cư và các loại hình quần cư - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Phân bố dân cư các loại hình quần cư - Địa 9 - GV.N M Thư:

... Tính M DS n ớc ta n m 199 9 2003.I. M t độ d n số ph n bố d n cư: - N ớc ta có M DS cao không ngừng tăng l n. (n m 2003, M DS n ớc ta là: 246 Giáo n địa lý lớp 9 H. So sánh M DS n ớc ... thị n ng th n cũng có sự chênh lệch nhau:74% d n sống ở vùng n ng th n, 26% d n số ở vùng thành thị (2003).II. Các loại hình qu n cư:a. Qu n n ng th n: Giáo n địa lý lớp 9 H. Hi n ... đi m của các loại hình qu n n ng th n, qu n cư đô thị tình hình đô thị hóa của n ớc ta. - Biết ph n tích lược đồ ph n bố d n đô thị VN (N m 199 9) m t số bảng số liệu thống kê.-...
  • 4
  • 2,159
  • 3
Giáo án bài Thực hành phân tích tháp dân số 1989 và 1999 - Địa 9 - GV.N M Thư

Giáo án bài Thực hành phân tích tháp dân số 1989 1999 - Địa 9 - GV.N M Thư

... Bài cũ:H. N u đặc đi m ngu n lao động n ớc ta?H. Trong những n m qua, chất lượng cuộc sống của người Việt Nam đã có những thay đổi như thế n o,?3. Bài m i:Hoạt động dạy học N i dungH. N u ... Tuổi dưới lao động ít góp ph n gi m sức ép tới tài nguy n, m i trường chất lượng cuộc sống. + Khó kh n: V n đề việc l m cho số lao động dôi ra.4. Củng cố: Hướng d n HS l m BT vở BT tập ... lao động gi m chỉ c n 33,5% do tỉ lệ gia tăng tự nhi n gi m - Nh m trong tr n tuổi lao động tăng cho thấy xu thế n định của d n số trong thời gian qua trong cả những n m tới. N ớc ta...
  • 3
  • 5,402
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: bai 4 lao dong va viec lam chat luong cuoc songsoan bai lao dong va viec lam chat uong cuoc songtiết 4 bài 4 lao động và việc làm chất lượng cuộc sốngđịa lí 9 bài 4 – lao động và việc làm chất lượng cuộc sốngđộng và việc làm chất lượng cuộc sốnggiáo án bài vai trò đặc điểm phát triển và phân bố dịch vụ địa 9 gv n m thưgiáo án bài vùng đồng bằng sông cửu long tt địa 9 gv n m thưbài 4 lao động và việc làmđịa lí 12 bài 17 – lao động và việc làmslide thực trạng lao động và việc làm của lao động nông thôn huyện thanh chương tỉnh nghệ anbài 5 lao động và việc làmlao động và việc làmtình hình lao động và việc làmgiải pháp lao động và việc làmđề tài toàn cầu hóa tác động tới lao động và việc làm việt namNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ