Lập trình ARM của Ngô Vinh
Lập trình ARM của Ngô Vinh
... tổng thể của hệ thống nhúng Trang 11 CHƢƠNG 2: HỌ VI ĐIỀU KHIỂN ARM 2.1. Tổng quan - Họ vi điều khiển LPC2000 là ARM7 , ngƣời lập trình không cần thiết phải thành thạo ARM 7 để ... chƣơng trình (PC) và - Thanh ghi trạng thái chƣơng trình CPSR. - Thanh ghi R14 dùng trong chƣơng trƣờng hợp gọi đến chƣơng trình con “gần” thì nó sẽ cất giữ địa chỉ của trả về của chƣơng trình ... trong chƣơng trình con này gọi đến một chƣơng trình con khác thì địa chỉ của chƣơng trình chính phải đƣợc cất giữa vào ngăn xếp. Trang 14 Hình 2.4. Các thanh ghi của ARM7 2.4. Thanh...
- 92
- 2,759
- 18
CV_Ung tuyen Lap trinh vien .NET _Nguyen Vinh Thuy
... Oracle• Ngôn ngữ lập trình : C# , ASP.NET • Công nghệ : .NET• Các kỹ năng khác : SharePoint Server , Phân tích thiết kế hệ thống.*Kinh nghiệm bản thân :. Thành thạo ngôn ngữ lập trình C#,ASP.NET ... THPT : Mô phỏng quá trình tạo ảnh của thấu kínhNgôn ngữ C#Visual studio 2008Kỳ 6Năm học2009 - 2010Nhóm trưởngMô phỏng quá trình tạo ảnh của thấu kính trong chương trình THPT ,tính ... lớp Có kinh nghiệm lập trình Ajax, CSS, Javascript, Jquery. Thành thạo thiết kế, quản trị CSDL SQL Server 2005/2008. Có kinh nghiệm làm việc với Oracle. Có kinh nghiệm lập trình các module,...
- 5
- 645
- 4
giáo trình lập trình c++ của thầy phạm văn ất chương 1
... <math.h>#include <conio.h>§ 3. Lập trình cấu trúc và lập trình hướng đối tượng3.1. Phương pháp lập trỡnh cấu trỳc- Tư tưởng chính của lập trỡnh cấu trỳc là tổ chức chương trỡnhthành ... của TC++ chỉ cần thực hiện tệp chương trỡnhTC trong thư mục C:\TC\BIN . Kết quả nhận được hệ menu chính của TC++ với mầu nền xanh gần giống như hệ menu quen thuộc của TC(Turbo C). Hệ menu của ... lệnh, các hàm và các công cụkhác của C, nên yêu cầu bắt buộc đối với các đọc giả C++ là phải biếtsử dụng tương đối thành thạo ngôn ngữ C.- Vỡ C++ là sự mở rộng của C, nờn bản thõn một chương...
- 16
- 1,266
- 19
giáo trình lập trình c++ của thầy phạm văn ất chương 2
... (inline)5.1. Ưu, nhược điểm của hàmViệc tổ chức chương trình thành các hàm có 2 ưu điểm rõ rệt : Thứ nhất là chia chương trình thành các đơn vị độc lập, làm cho chương trình được tổ chức một cách ... tinh_max ; // Lấy địa chỉ của hàm thứ tư 6.6. Các ví dụVí dụ 1: Chương trình giải bài toán tìm max của một dẫy số nguyên và max của một dẫy số thực. Trong chươmg trình có 6 hàm. Hai hàm dùng ... nó sẽ thay mỗi lời gọi hàm bằng một đoạn chương trình thực hiện nhiệm vụ của hàm. Cách này làm cho chương trình dài ra, nhưng tốc độ chương trình tăng lên do không phải thực hiện các thao...
- 30
- 515
- 7
giáo trình lập trình c++ của thầy phạm văn ất chương 3
... phương thức của một lớp (giả sử lớp A) có thể sửdụng:+ Các thuộc tính của lớp A+ Các phương thức của lớp A+ Các hàm tự lập trong chương trình. Vì phạm vi sử dụng của hàmlà toàn chương trình. 93 ... đã nói ở trên, lớp là khái niệm trung tâm của lập trình hướngđối tượng, nó là sự mở rộng của các khái niệm cấu trúc (struct) của Cvà bản ghi (record) của PASCAL. Ngoài các thành phần dữ liệu ... thể viết như sau:d1.x // Thuộc tính x của đối tượng d1d2.x // Thuộc tính x của đối tượng d2d3.y // Thuộc tính y của đối tượng d3d[2].m // Thuộc tính m của phần tử d[2]d1.x = 100 ; // Gán 100...
- 30
- 467
- 7
giáo trình lập trình c++ của thầy phạm văn ất chương 4
... double[m+1] ;Quy trình này được áp dụng trong các phương thức toán tử của chương trình trong mục 8.5 chương 3. Rõ ràng quy trình này vừa dài vừa không tiện lợi, lại hay mắc lỗi, vì người lập trình hay ... của Afriend class C ; // Lớp C là bạn của A };class B{ friend class A ; // Lớp A là bạn của Bfriend class C ; // Lớp C là bạn của B };class C{ friend class B ; // Lớp B là bạn của ... báo là bạn của lớp B thì tất cả các phương thức của A đều có thể truy nhập đến các thành phần riêng của lớp B. Một lớp có thể là bạn của nhiều lớp khác. Cũng có thể khai báo A là bạn của B và...
- 45
- 561
- 8
giáo trình lập trình c++ của thầy phạm văn ất chuong 5
... cout<<"\n\nH2:";h2.xuat();cout<<"\n\nH1:";h1.xuat();getch();}§ 9. Phát triển, hoàn thiện chương trình Có thể dùng tính thừa kế để phát triển khả năng của chương trình. 9.1. ý tưởng của việc phát triển chương trình như sau: Sau khi đãxây dựng được ... protected của lớp cơ sở sẽ trở thànhcác thành phần public và protected của lớp dẫn xuất theo kiểu public.+ Các thành phần public và protected của lớp cơ sở sẽ trở thànhcác thành phần private của ... ;thì A là lớp cơ sở public của C , còn B là lớp cơ sở private của C.Theo kiểu thừa kế public thì tất cả các thành phần public của lớpcơ sở cũng là các thành phần public của lớp dẫn xuất.Theo kiểu...
- 42
- 550
- 8
giáo trình lập trình c++ của thầy phạm văn ất chuong 6
... của các lớp cơ sở tiền bối của nó. Ví dụ lớp A là cơ sở của B, lớp B lại là cơ sở của C, thì C có 2 lớp cơ sở tiền bối là B và A. Lớp C được thừa kế các phương thức của A và B. Các phương thức ... trong quá trình chạy chương trình. 3.5. Quy tắc gán địa chỉ đối tượng cho con trỏ lớp cơ sở+ Như đã nói trong §1, C++ cho phép gán địa chỉ đối tượng của một lớp dẫn xuất cho con trỏ của lớp ... địa chỉ đối tượng của lớp cở sở cho con trỏ của lớp dẫn xuất. Như vậy ví dụ sau là sai:B *q ;A a ;q = &a;Sai vì: Gán địa chỉ đối tượng của lớp cơ sở A cho con trỏ của lớp dẫn xuất B3.6....
- 25
- 441
- 6
giáo trình lập trình c++ của thầy phạm văn ất chuong 7
... định dạng cần bổ sung vào đầuchương trình câu lệnh:#include <iomanip.h>Ví dụ có thể thay phương thứccout.setf(ios::showbase) ;trong chương trình của mục 7.1 bằng hàm cout << ... (đối tượng của các lớp Stream) đã định nghĩa trước,được cài đặt khi chương trình khởi động. Hai trong số đó đã nói ở trênlà:cin dòng input chuẩn gắn với bàn phím, giống như stdin của C.cout ... in Chú ý: Trước khi kết thúc chương trình, dữ liệu từ bộ đệm sẽ đượctự động đẩy ra máy in.Chương trinh minh hoạ: Chương trình dưới đây tương tự nhưchương trình trong mục 7.3 (chỉ sửa đổi phương...
- 43
- 387
- 5
giáo trình lập trình c++ của thầy phạm văn ất chuong 8
... vậy ta thiết lập viewport sao cho tâm tuyệt đối của màn hình là góc trên bên trái của viewport và cho clip = 0 để có thể vẽ ra ngoài giới hạn của viewport. Sau đây là đoạn chương trình thực ... họaĐể hiểu kỹ thuật lập trình đồ họa, đầu tiên phải hiểu các yếu tố cơ bản của đồ họa. Từ trước đến nay chúng ta chủ yếu làm việc với kiểu văn bản. Nghĩa là màn hình được thiết lập để hiển thị ... border);ở đây:(x,y) là tọa độ của một điểm nào đó gọi là điểm gieo.tham số border chứa mã của một mầu.Sự hoạt động của hàm floodfill phụ thuộc vào giá trị của x,y, border và trạng thái màn...
- 24
- 450
- 4
Từ khóa: ngôn ngữ lập trình pascal của quách tuấn ngọcdownload giáo trình ngôn ngữ lập trình c của aptechgiáo trình ngôn ngữ lập trình c của aptechgiáo trình ngôn ngữ lập trình pascal của quách tuấn ngọckỹ thuật lập trình c của gs phạm văn ấtkỹ thuật lập trình c của phạm văn ất downloadkỹ thuật lập trình c của phạm văn ấtgiáo trình ngôn ngữ lập trình c của phạm văn ấtgiáo trình lập trình c của aptechlập trình c của bưu chính viễn thôngkiến thức c lập trình armdownload ngôn ngữ lập trình c của quách tuấn ngọctài liệu lập trình c của phạm văn ấtlập trình plc của simensach ngon ngu lap trinh c cua quach tuan ngocBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ