ứng dụng thí nghiệm - thực hành ảo trong dạy thực hành kỹ thuật số

ứng dụng thí nghiệm - thực hành ảo trong dạy thực hành kỹ thuật số

ứng dụng thí nghiệm - thực hành ảo trong dạy thực hành kỹ thuật số

... học thực hành  Xây dựng mẫu một bài dạy thực hành Kỹ thuật số có sử dụng thực hành ảo 5. Phạm vi nghiên cứu Đề tài “ Ứng dụng thí nghiệm - thực hành ảo trong dạy thực hành môn kỹ thuật số cho ... được một số tiêu chuẩn chung nhất trong việc ứng dụng thí nghiệm – thực hành ảo trong dạy thực hành.  Xây dựng mẫu m...
Ngày tải lên : 27/03/2014, 13:24
  • 123
  • 789
  • 1
sang kien kinh nghiem- ung dung thi nghiem khoa hoc trong truong mn.doc

sang kien kinh nghiem- ung dung thi nghiem khoa hoc trong truong mn.doc

... tính) CHUẨN BỊ - 1 quả trứng luộc và 1 quả trứng sống - 2 cái dĩa TIẾN HÀNH Bước 1: - Cho trẻ quay tròn cùng lúc 2 cái trứng sống và luộc - Cho trẻ quan sát và đoán xem là quả trứng sống hay quả trứng ... trứng nào quay lâu hơn ( quả trứng sống quay lâu hơn, quả trứng luộc thì ứng yên) * Giải thích: khi chặn 2 quả trứng lại và thả ra thì chất lỏng trong quả trứng sống vẫn...
Ngày tải lên : 05/09/2012, 11:10
  • 20
  • 2.2K
  • 10
Một số ứng dụng thử nghiệm trên LAN ảo

Một số ứng dụng thử nghiệm trên LAN ảo

... chỉ IP thành 5 lớp, ký hiệu là A, B, C, D, và E. Trong lớp A, B, C chứa địa chỉ có thể gán được. Lớp D dành riêng cho lớp kỹ thuật multicasting. Lớp E được dành cho những ứng dụng trong tương ... cứng tối thiểu máy tính vật lý Máy tính cấu hình gồm : - Bộ xử lý Core to Dual 2.4 GHz - Bộ nhớ RAM 2GB - Đĩa cứng còn trống 30GB - 01 Card mạng 2.2.2. Yêu cầu phần...
Ngày tải lên : 27/04/2013, 22:51
  • 55
  • 330
  • 0
Ứng dụng Physics 2.1 (Part II) trong dạy học Vật lý

Ứng dụng Physics 2.1 (Part II) trong dạy học Vật lý

... gian nghỉ hè. * Đối với Sở GD-ĐT: - Đầu tư các thí nghiệm Vật lý đầy đủ, kịp thời và rẻ tiền. - Tổ chức các buổi hội thảo - sinh hoạt chuyên đề về ứng dụng CNTT trong dạy học Vật lí” để cho giáo ... sử dụng các thí nghiệm ảo, chứng minh, mô phỏng các hiện tượng Vật Lí đã và đang đem lại hiệu quả cao trong dạy học Vật Lí. Với phương pháp thay thế các thí n...
Ngày tải lên : 24/06/2013, 01:26
  • 20
  • 760
  • 7
Ứng dụng các phần mềm Tin học trong dạy học môn Toán ở trường THCS

Ứng dụng các phần mềm Tin học trong dạy học môn Toán ở trường THCS

... con”. Vận dụng GSP trong dạy học một số tình huống GSP có thể vận dụng vào dạy học nhiều tình huống trong môn hình hòc cũng như đại số. Trong phần này, Tôi xin giới thiệu cách vận dụng GSP vào dạy ... tác phức tạp. -Soạn thảo Text: Cut, Copy, Paste, bôi đen, in nghiêng, thay đổi màu, sắp xếp -Hỗ trợ HTML 4. 0- thậm chí cho ‘exotics’. 1 Ứng dụng các phần mềm Ti...
Ngày tải lên : 17/09/2013, 19:10
  • 57
  • 2.2K
  • 14
Nghiên cứu ứng dụng mô hình dịch chuyển chất bật, kết hợp với kỹ thuật địa hoá và đồng vị để đánh giá sự dịch chuyển của một số nguyên tố và hợp chất độc hại tại bãi rác đông thanh, thành phố hồ chí minh

Nghiên cứu ứng dụng mô hình dịch chuyển chất bật, kết hợp với kỹ thuật địa hoá và đồng vị để đánh giá sự dịch chuyển của một số nguyên tố và hợp chất độc hại tại bãi rác đông thanh, thành phố hồ chí minh

... Styrofoam 0-1 ,0 Giấy 0, 1-3 ,3 Simili và da 0-1 ,8 12 Thành phần % khối lượng Gỗ 2, 7-6 ,4 Thủy tinh 0, 4-0 ,8 Kim loại 0-0 ,9 Pin 0-1 3,6 Xương động vật 0-2 ,0 Xà bần 0, 8-6 ,3 Tùy ... hủy thành mùn (Bảng 2.1). Bảng 2.1 - Thành phần rác ở các ô chôn lấp tại Đông Thạnh Thành phần % khối lượng Mùn 55, 3-7 3,0 Nilon 19, 2-2 3,3 Nhự...
Ngày tải lên : 13/04/2014, 06:44
  • 410
  • 1.4K
  • 2
Sở hữu trí tuệ trong nền kinh tế kỹ thuật số

Sở hữu trí tuệ trong nền kinh tế kỹ thuật số

... li-xăng – có thể gây ra những hậu quả nghiêm trọng. (1) Công cụ kỹ thuật Nếu bạn đang sử dụng một công cụ tra cứu hoặc một công cụ kỹ thuật Internet khác cho trang web của mình, thì cần bảo ... và bạn chỉ nhận được li-xăng sử dụng, thì cần bảo đảm rằng phạm vi của li-xăng là đủ rộng để thay thế người thiết kế trang web và hệ điều hành, để mở rộng phạm vi sử dụng các trang...
Ngày tải lên : 18/01/2013, 11:31
  • 30
  • 442
  • 3
nghiên cứu định lượng kháng sinh erythromycin trong tôm, cá bằng kỹ thuật sóng vuông quét nhanh trên cực giọt chậm và khả năng đào thải

nghiên cứu định lượng kháng sinh erythromycin trong tôm, cá bằng kỹ thuật sóng vuông quét nhanh trên cực giọt chậm và khả năng đào thải

... 0,1332x + 162,8 0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0 120,0 -1 20 0-1 10 0-1 00 0-9 0 0-8 0 0-7 0 0-6 0 0-5 0 0-4 0 0-3 0 0-2 00 V start (mV) Cường độ dòng erythromycin A (nA) y = -1 2,395x + 284,64 150 160 170 180 190 200 210 220 4 ... ly III được chọn để khảo sát các thông số tiếp theo. y = -0 ,2187x + 1620,8 1650 1700 1750 1800 1850 1900 -1 200 -1 100 -1 00...
Ngày tải lên : 13/03/2014, 17:44
  • 27
  • 996
  • 0

Xem thêm