giải toán hóa học bằng phương pháp đồ thị

. (mol) Vậy, A có % CO2 = ⋅=× × %68,15%100 10 4,2207,0 * Phương pháp đồ thị: Dựa vào tỷ lệ phản ứng ở phương trình (1) và (2) ta vẽ được đồ thị biểu diễn lượng kết tủa thu được theo lượng CO2 đã. độ dung dịch KOH là: [KOH] = ⋅= )(16,1 25,0 29,0 M * Phương pháp đồ thị: Dựa vào tỷ lệ phản ứng ở phương trình (1) và (2) ta vẽ được đồ thị biểu diễn lượng kết tủa thu được theo lượng OH- đã. ).(08,0...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 00:57

. CHUYÊN ĐỀ 12 PP ĐỒ THỊ luyenthithukhoa.vn - 1 - 1 a b Giải toán hoá học bằng phương pháp đồ thị A. Phương pháp chung  Chỉ cần nhớ cho tớ cái đóng khung. Vậy, A cú % CO2 =   %68,15%100 10 4,2207,0 * Phương pháp đồ thị: Dựa vào tỷ lệ phản ứng ở phương trỡnh (1) và (2) ta vẽ được đồ thị biểu diễn lượng kết tủa thu được theo lượng CO2 đó. 95,0 2,0 19,0  (lít). * Phương pháp đồ...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 19:19

. 04.39152590 - 0989768553 (Linh) PHNG PHÁP BO TOÀN IN TÍCH (Trích t cun “16 Phng pháp, k thut gii nhanh bài toán Hóa hc”) • I. C S Ca Phng Pháp • 1. C s: Nguyên t, phân t,. lut bo toàn đin tích thng kt hp: • - Các phng pháp bo toàn khác: Bo toàn khi lng, bo toàn nguyên t • - Vit phng trình hóa hc  đng ion thu gn • II. CÁC DNG BÀI TP THNG. (*...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 19:15

. Giải nhanh bài toán hóa học bằng phương pháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí Hóa Học và Ứng dụng, số 7 (67) / 2009 GIẢI NHANH BÀI TOÁN HÓA HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP SƠ ĐỒ ĐƯỜNG CHÉO Th.S. http://chuyentoan.tk Giải nhanh bài toán hóa học bằng phương pháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí Hóa Học và Ứng dụng, số 7 (67) / 2009 Ví dụ 4. Nguyên tử khối trung bình của brom là 79,319. Brom có hai đồng vị. ngắn h...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:29

. Giải nhanh bài toán hóa học bằng phương pháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí Hóa Học và Ứng dụng, số 7 (67) / 2007 Lê Phạm Thành Giáo viên truongtructuyen.vn- 1 - GIẢI NHANH BÀI TOÁN HÓA HỌC BẰNG. sơ đồ đường chéo là ở chỗ phương pháp này còn có thể dùng để tính nhanh kết quả của nhiều dạng bài tập hóa học khác. Sau đây ta lần lượt xét các dạng bài tập này. Giải nhanh bài toán hóa học bằng. tập khá...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 18:15

. BTHH nâng cao 9 Nguyễn Đình Hành PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN TỰ DO CHỌN LƯỢNG CHẤT I- KIẾN THỨC CẦN NHỚ 1) Nguyên tắc áp dụng Khi gặp các bài toán có lượng chất đề cho dưới dạng tổng quát. x(mol)…) thì các bài toán này sẽ có kết quả không phụ thuộc vào lượng chất đã cho. Phương pháp : tự chọn một lượng chất cụ thể theo hướng có lợi cho việc tính toán, biến bài toán từ phức tạp trở. khi đã chọn lượn...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 19:10

. BTHH nâng cao 9 Nguyễn Đình Hành PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN TỰ DO CHỌN LƯỢNG CHẤT I- KIẾN THỨC CẦN NHỚ 1) Nguyên tắc áp dụng Khi gặp các bài toán có lượng chất đề cho dưới dạng tổng quát. x(mol)…) thì các bài toán này sẽ có kết quả không phụ thuộc vào lượng chất đã cho. Phương pháp : tự chọn một lượng chất cụ thể theo hướng có lợi cho việc tính toán, biến bài toán từ phức tạp trở. khi đã chọn lượn...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 21:10

. http://vuptnk.tk 1 GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ Nguyễn Tăng Vũ Tôi là một người không giỏi tính toán, và thực sự ít sử dụng phương pháp này trong việc giải toán hình học, tuy nhiên. nghĩ tới phương pháp tọa độ mà nghĩ tới các phương pháp khác, tuy vậy nếu biết cách chọn trục một cách khéo léo thì dùng phương pháp tọa độ ta giải bài toán này mà không phải tính toán quá...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 02:15

... phản ứng là A. 35,28 gam. B. 33,48 gam. C. 12,6 gam. D. 17,64 gam. Giải: Cách 1: Viết và cân bằng phương trình hoá học: (5x – 2y )Fe 3 O 4 + (46x-18y) HNO 3  (15x -6y)Fe(NO 3 ) 3 +N x O y ... điều kiện trên phương trình có nghiệm hợp lý: m = 1; n = 8/3  2 oxit lần lượt là: Fe 3 O 4 và N 2 O  Đáp án D. * Nhận xét: Trong bài toán trên việc viết và tính toán theo ph...

Ngày tải lên: 21/05/2014, 11:45

. năng giải toán theo phương pháp này cho các em. Và với mỗi bài toán đưa ra cần cho học sinh giải theo các phương pháp giải có thể có để từ đó các em thấy được rõ ưu điểm của phương pháp giải toán. độ khó khăn của bài toán và yêu cầu học sinh giải theo các phương pháp khác nhau: Để học sinh thích ứng được phương pháp giải toán này cần cho học sinh rèn luyện các bài toán từ đơn giản đến. phươ...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 14:20