Ky nang noi 3 nb

... Renshuu C bài 31 Kaiwa bài 31 4 Bài 32 Ứng dụng mẫu câu luyện cho sinh viên cách ñưa ra lời khuyên, ý kiến bản thân hoặc những suy ñoán Renshuu C bài 32 Kaiwa bài 32 5 Bài 33 Sinh viên áp ... câu ñã học làm bài hội thoại với nội dung theo yêu cầu của giáo viên. Renshuu C bài 30 Kaiwa bài 30 3 Bài 31 Tiếp tục dựa trên phần luyện tập cơ bản của sách giáo khoa, sinh viên s...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 21:43

... 1. THÔNG TIN CHUNG VỀ MÔN HỌC 1.1 Tên môn học : KỸ NĂNG NÓI II 1.2 Mã môn học : JAPA1204 1 .3 Trình ñộ : Sinh viên năm 1 (học kỳ II) - hệ ðại học 1.4 Ngành : Biên-phiên dịch Tiếng Nhật 1.5 ... 1.8 Yêu cầu ñối với sinh viên • Dự lớp: dự ñầy ñủ các buổi học, sinh viên không ñược nghỉ quá 30 % số tiết • Bài tập: học thuộc từ vựng, ngữ pháp trước khi ñến lớp • Dụng cụ học tập: ñem ñầy...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 21:43

... 1. THÔNG TIN CHUNG VỀ MÔN HỌC 1.1 Tên môn học : KỸ NĂNG NÓI IV 1.2 Mã môn học : JAPA2205 1 .3 Trình ñộ : Hệ ðại học 1.4 Ngành : Biên-phiên dịch Tiếng Nhật 1.5 Khoa: Ngoại ngữ 1.6 Số tín ... 1.8 Yêu cầu ñối với sinh viên • Dự lớp: dự ñầy ñủ các buổi học, sinh viên không ñược nghỉ quá 30 % số tiết • Bài tập: học thuộc từ vựng, ngữ pháp trước khi ñến lớp • Dụng cụ học tập: ñem ñầy ....

Ngày tải lên: 13/02/2014, 21:43

... Sáng kiến kinh nghiệm I/ Đề tài : RÈN KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP 3 II/ ĐẶT VẤN ĐỀ Như chúng ta đã biết ngoại ngữ rất quan trọng đối với chúng ta trong thời thời ... viết được diễn ra một cách đồng thời trong quá trình dạy và học ngoại ngữ. Đối với học sinh lớp 3 các em mới bước đầu làm quen với chương trình tiếng Anh nên các em còn hạn chế trong cách giao ... của bản th...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 09:24

... quà cho nhau. Renshuu C bài 1,2 Kaiwa bài 1,2 3 Bài 3 ði mua hàng, hỏi giá tiền và hỏi về món ñồ ñó của nước nào Renshuu C bài 3 Kaiwa bài 3 4 Bài 4 Gọi ñiện thoại hỏi về giờ làm việc và ... 1.8 Yêu cầu ñối với sinh viên • Dự lớp: dự ñầy ñủ các buổi học, sinh viên không ñược nghĩ quá 30 % số tiết • Bài tập: học thuộc từ vựng, ngữ pháp trước khi ñến lớp • Dụng cụ học tập: ñe...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 21:43

Ngày tải lên: 09/08/2012, 13:49

... giữ lại 3, 4 ý mà không thấy tiếc thì bài nói của bạn mới có hy vọng hấp dẫn người nghe. - Sắp sếp các ý phụ theo bố cục của các ý chính và có mối liên hệ tự nhiên với nhau. Quy tắc 3: Rèn ... ý. Ví dụ Công thức đưa đất nước tiến lên ở các nước phát triển, dựa vào tiềm năng của lớp trẻ: 3 chữ I (Imitate, Initiative, Innovation) nghĩa là bắt chước, cải tiến, cải tổ. Công thức 5 ch...

Ngày tải lên: 17/10/2012, 10:29

... về buổi nói chuyện của mình. Nếu bạn có đề tài phải trình bày trước nhiều người, hãy dành ra 30 phút mỗi ngày để hình dung việc mình đang làm, hình dung càng chi tiết càng tốt. Hãy hình dung

Ngày tải lên: 17/10/2012, 11:30

... gặp người nói, hãy chắc chắn loại bỏ tất cả những điều làm bạn sao nhãng và tập trung chú ý. 3. Tập trung chú ý vào người nói Một người lắng nghe tốt là một người "tập trung vào người

Ngày tải lên: 17/10/2012, 16:00

... Practice 3. Vai trò ca giáo viên trong ph"n : Production IV. Mt s ví d c th : Trang 17 – 24 1. Unit 15 : Going out – Lesson 1 : A 1 2. Unit 3: At home : Lesson 1 : A 1 ,3 C. KT ... tng nghiên cu và nhim v nghiên cu: - trang 3 1. &i tng nghiên cu 2. Nhim v nghiên cu. III. Các phng pháp nghiên cu – Trang 3 - 4 1. Phng pháp quan sát , iu tra....

Ngày tải lên: 12/04/2013, 14:00