Đang tải... (xem toàn văn)
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy viết vào bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn bảng con và viết các tiếng khó tăn, nở muộn, ngào ngạt … [r]
(1)KỂ OẠCH BÀI HỌC TUẦN 13 ( Từ ngày 14/11/2011đến 18/11/2011) Thứ/ ngày Thứ hai 14/11 Thứ ba 15/11 Thứ tư 16/11 Thứ năm 17/11 Thứ sáu 18/11 T Môn Tập đọc TĐ-KC Toán Đạo đức Thể dục Toán Chính tả Tên bài dạy Người Tây Nguyên Người Tây Nguyên So sánh số bé phần số lớn Tích cực tham gia việc lớp việc trường (tt) Động tác điều hoà bài thể dục phát triển chung Luyện tập Nghe viết: Đêm trăng trên Hồ Tây Tập viết Ôn tập chữ hoa I Tập đọc Toán LT & Câu TNXH Cửa Tùng Bảng nhân Từ địa phương - Dấu chấm hỏi, chấm than Một số hoạt động trường (tt) Toán Thủ công TLV Luyện tập Cắt ,dán chữ H, U Viết thư Toán TNXH Chính tả Gam Không chơi các trò chơi nguy hiểm Nghe viết: Vàm cỏ Đông Thể dục Bài thể dục phát triển chung trò chơi: “Đua ngựa” SHTT GVCN LÂM THANH NHÂN Lop3.net (2) Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu: - Rèn HS đọc đúng các từ : bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương - Bước đầu biết thể tìn cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp ( trae lời các câu hỏi SGK ) - Kể lại đoạn câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật ) - GDHS Yêu quê hương đất nước , B/ Đồ dùng dạy học: - Ảnh anh hùng Núp sách giáo khoa (phóng to) C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp - 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và quê hương? TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài - Cả lớp theo dõi bạn đọc bài a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc câu kết hợp - Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện giải nghĩa từ: đọc các từ mục A - Viết các từ khó: bok pa, hướng dẫn HS đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, kết hợp lớp, GV sửa sai cho HS tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng, Rua , mạnh , người thượng ) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc đoạn nhóm + Mời 1HS đocï đoạn + em đọc đoạn + Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một học sinh đọc đoạn còn lại + Một học sinh đọc lại đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : Lop3.net (3) - Yêu cầu đọc thầm đoạn bài và - Cả lớp đọc thầm đoạn câu chuyện TLCH: + Anh Núp tỉnh cử đâu? + Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua toàn quốc - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Học sinh đọc thầm đoạn + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng + Đất nước mình mạnh lắm, người biết gì? Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đoàn kết đánh giặc giỏi + Chi tiết nào cho thấy đại hội khâm + Núp mời lên kể chuyện làng Kông phục thành tích làng Kông Hoa ? Hoa Sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh khắp nhà - Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn - Đọc thầm phần cuối đoạn + Lũ làng vui đứng dậy nói: Đúng ! + Những chi tiết nào cho thấy người dân Đúng đấy! làng Kông Hoa vui và tự hào với thành - Lớp đọc thầm đoạn tích mình? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm rẫy , lá + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa cờ, huân chương, quần áo Bok Hồ + Mọi người xem mòn quà là gì? tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” + Khi xem vật đó, thái độ trước xem, họ cầm lên thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm người ? d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động - Mời em thi đọc đoạn - em thi đọc đoạn - Mời HS nối tiếp thi đọc đoạn bài - em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn - Theo dõi nhận ghi điểm - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện : Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn và kể - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học đoạn câu chuyện “ người Tây Nguyên“ theo lời nhân vật truyện Hướng dẫn học sinh kể lời nhân vật: - Gọi em đọc yêu cầu bài và đoạn - 1HS đọc yêu cầu bài và đoạn văn mẫu văn mẫu - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu mẫu + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1? Lop3.net (4) - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - HS tập kể theo cặp - Gọi em tiếp nối thi kể trước lớp - Lần lượt em thi kể trước lớp - Nhận xé tuyên dương em kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò : + Truyện có ý nghĩa gì? + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện và xem kháng chiến chống pháp trước bài Cửa Tùng Toán SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN A/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn - GDHS tính cẩn thận làm toán B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ minh họa bài toán sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT em: - em lên bảng làm bài, em làm câu a) 15cm gấp lần 3cm? - Lớp theo dõi nhận xét b) 48kg gấp lần 8kg? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắmg nghe giới thiệu bài b) Khai thác bài : * GV nêu bài toán và vẽ sơ đồ - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên A 2cm B C 6cm D - Đo cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD từ trái sang phải + Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB thẳng AB? Ta thực phép chia : = ( lần ) - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD + Vậy muốn biết đoạn thẳng AB phần + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào? lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy : = (lần).1 Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằng3 độ dài đoạn thẳng CD * GV nêu bài toán - 1HS nhắc lại bài toán - Thực vẽ sơ đồ Lop3.net (5) + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết tuổi phần tuổi Mẹ ta làm nào? c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa bài + Mẹ 30 tuổi, tuổi + Tuổi phần tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp lần tuổi con, sau đó trả lời - HS tự làm bài - 1HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải: Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là : 30 : = ( lần ) Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ - Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - số em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung : = (lần ) ; gấp là lần Số số 8, điền số vào cột số lớn gấp và điền số vào cột số bé - Một học sinh nêu bài toán + ngăn trên có sách, ngăn có 24 sách + Số sách ngăn trên phần số sách ngăn - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung Giải : Số sách ngăn gấp số sách ngăn trên số lần là : 24 : = (lần ) Bài : -Yêu cầu đọc bài tập + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài Vậy số sách ngăn trên số sách ngăn - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng a) : = (lần) : Số ô vuông màu xanh số ô vuông màu trắng Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Yêu cầu HS làm nhẩm - Goii HS trả lời miệng - Nhận xét chữa bài b) : = (lần) : màu trắng d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu hai em nêu cách so sánh - Dặn HS nhà xem lại các BT đã làm -5 Lop3.net (6) Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2) A/ Mục tiêu: - HS tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp vời khả và hoàn thành nhiệm vụ phân công - HS biết tự trọng và đảm nhận trách nhiệm việc trường việc lớp - GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận cuả học sinh Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc trường việc lớp B/ Đồ dùng dạy học: - Các bài hát chủ đề nhà trường; các bìa xanh, đỏ, trắng C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - Chia thành nhóm để thảo luận theo yêu * Hoạt động 1: Xử lí tình cầu giáo viên - Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận, nhóm xử lí tình - Các nhóm thảo luận theo tình giáo viên đưa (BT - VBT) - Yêu cầu các nhóm giải các tình - Đại diện các nhóm lên trình bày cách xử lí đã nêu cử đại diện lên trình bày cách ứng tình - Cả lớp nhận xét bổ sung xử - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - KL: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối b) Xung phong giúp các bạn c) Nhắc nhở các bạn không làm ồn d) Nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp * Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc - Đọc lập làm BT trên phiếu - Lần lượt lên nêu công việc mà lớp việc trường - Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi mình có khả làm : giữ vệ sinh giấy việc lớp, việc trường mà em có trường lớp , trồng cây cho bóng mát , bảo vệ khả tham gia và mong muốn tham trường lớp đẹp …vv - Cả lớp theo dõi nhận xét gia ? - Yêu cầu lớp độc lập làm bài - Đại diện các tổ lên kí vào cam kết - Yêu cầu tổ cử đại diện đọc to các phiếu các bạn tổ - Mời các tổ lên cam kết làm các công việc đã nêu - Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc - Cả lớp hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn Lop3.net (7) phận HS.Biết tự trọng và đảm nhận trách nhiệm tham gia việc trường việc lớp *.Củng cố dặn dò - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thể dục: HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA CỦA BÀI TDPTC A/ Mục tiêu: - Biết cách thực động tác điều hòa bài thể dục phát triển chung - Trò chơi “chim tổ ”.Biết cách chơi và than gia chơi trò chơi B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Chim tổ" C/ Các hoạt động dạy - học: Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn, quay mặt vào sân xoay các khớp - Chơi trò chơi : Chui qua hầm 2/Phần : * Ôn động tác đã học : - Yêu cầu lớp ôn tập theo tổ, ôn động tác sau đó ôn liên hoàn động tác - Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai * Học động tác Điều hòa : - Làm mẫu, giải thích động tác, học sinh làm theo - GV vừa hô vừa làm mẫu, HS tập theo - Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô cho học sinh thực - Cho HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho các em * Chơi trò chơi : “Chim tổ “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - HS thực chơi trò chơi :” Chim tổ" - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát Đội hình luyện tập XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX GV GV Lop3.net (8) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà thực lại các động tác đã học bài TDPTC -Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải bài toán có lời văn ( Hai bước tính) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT4 tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS đọc yêu cầu và mẫu -Yêu cầu HS tự làm bài - Thực phép chia nhẩm điền vào - Gọi HS nêu miệng kết cột bảng và trả lời: - Giáo viên nhận xét đánh giá 12 : = lần ; viết 18 : = lần ; viết 32 : = lần ; viết - em đọc bài toán Bài : - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán - Yêu cầu HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài hỏi - Cả lớp làm vào bài toán - Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp bổ sung: Giải : Số bò là: Trâu + 28 = 35 ( con) Bò 28 Số bò gấp số trâu số lần là : 35 : = (lần ) - Yêu cầu lớp tự làm bài Lop3.net (9) - Mời học sinh lên giải - Nhận xét chữa bài Bài 3: Hướng dẫn BT2 - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng sửa bài - Chấm số em, nhận xét ch]ac bài số 15 Vậy số trâu ĐS: - 2HS đọc bài toán, lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải : Số vịt bơi là : 48 : = (con ) Số vịt trên bờ là : 48 – = 42 (con) Đ/ S :42 vịt HS thi ghép hình Bài 4:Trò chơi thi ghép hình c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Chính tả ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( bài tập 2); - Làm đúng bài tập a /b - GDHS rèn chữ viết đẹp gữi B/ Đồ dùng dạy học: -Bảng lớpï viết lần các từ ngữ bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Nêu yêu cầu viết số tiếng dễ sai bài các từ : lười nhác, nhút nhát, khát trước nước, khác - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lắng nghe giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - 2HS đọc lại bài chính tả - Giáo viên đọc mẫu bài lượt - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp nào? + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ Lop3.net (10) + Bài viết có câu? + Có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Những chữ đầu tên bài, đầu câu và tên hoa? riêng phải viết hoa - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy viết vào bảng con: vắt, gần tàn, lăn bảng và viết các tiếng khó tăn, nở muộn, ngào ngạt … * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào vơ.û - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm sung -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét Đường khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra khuỷu tay - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3b : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập và các - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Thực làm bài vào nháp câu đố - Yêu cầu các nhóm làm vào nháp - Các nhóm trình bày kết giải câu đố - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – dừa – giếng nước d) Củng cố - Dặn dò: - 2em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài -Tập viết ÔN CHỮ HOA I A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa I,(1 dòng ) Ô, K tên riêng Ông Jch khiêm (1 dòng )và câu ừng dụng Jch chắt chiêu nhiều phung phí (1 lần )bằng chữ cở nhỏ - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K - Mẫu chữ viết tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng 10 Lop3.net (11) - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ông Ích Khiêm là ông quan thời nhà Nguyễn, văn võ toàn tài, có lòng yêu nước thương dân Ông là vị quan tốt - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - em lên bảng viết các tiếng : Hàm Nghi Hải Vân - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ viết hoa có bài: Ô, I, K - Lớp theo dõi - Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm - Cả lớp viết trên bảng con: Ông Ích Khiêm - 1HS đọc câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí - Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên - Luyện viết vào bảng con: Ít người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Ít c) Hướng dẫn viết vào : - Lớp thực hành viết vào - Nêu yêu cầu viết chữ I dòng cỡ nhỏ, chữ Ô và K : dòng - Viết tên riêng Ông Ích Khiêm dòng cỡ nhỏ -.Viết câu tục ngữ lần ( dòng ) d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Nêu lại cách viết hoa chữ I - 11 Lop3.net (12) Thứ tư ngày16 tháng 11 năm 2011 Tập đọc CỬA TÙNG A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ đúng các câu văn - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS tự hào cảnh đẹp quê hương mình B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK, số tranh chụp Cửa Tùng C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS kể lại chuyện Người Tâu - Kiểm tra bài “Người Tây Nguyên“ Nguyên theo lời nhân vật truyện - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp, GV - Nối tiếp đọc câu trước lớp, kết theo dõi sửa sai hợp luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn bài -Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và giúp - Đề xuất cách đọc: nhấn giong các từ gợi HS hiểu nhĩa các từ : Bến Hải, Hiền Lương , tả, gợi cảm đồi mồi , bạch kim - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc đồng toàn bài - Cả lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời - Lớp đọc thầm đoạn bài và trả lời: câu hỏi: + Cửa Tùng đâu ? + Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn và trả lời - Đọc lại đoạn câu hỏi: + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp ? + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh lũy tre làng và rặng phi lao rì rào gió thổi - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn + Em hiểu nào là “ Bà chúa các bãi + Là bãi tắm đẹp các bãi tắm tắm “? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Đọc thầm đọan + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc + Màu nước thay đổi lần ngày 12 Lop3.net (13) biệt? … + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với + So sánh với lược đồi mồi đẹp và quý cái gì? giá cài lên mái tóc bạc kim sóng biển - Tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ đẹp … - 3HS thi đọc diễn cảm đoạn - Gọi – em nối tiếp thi đọc diễn cảm - em thi đọc diễn cảm bài đoạn bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Mời hai học sinh đọc lại bài - Nhận xét tuyên dương đ) Củng cố - Dặn dò: - Gọi em nêu nội dung bài đọc - ND bài văn: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh, - Giáo viên nhận xét đánh giá tỉnh Quảng Trị chúng ta - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài -Toán BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận thêm B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gïọi hai em lên bảng làm BT và tiết trước - KT số em - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: * Lập bảng nhân : - Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân tương tự với cách lập bảng nhân 7, đã học - Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng nhân vừa lập dụng phép nhân giải toán, biết đếm Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng nhân đã học ddeer lập bảng - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung 9x1=9 x = 18 x = 27 x = 36 x = 45 x = 54 13 Lop3.net (14) - Cả lớp HTL bảng nhân *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm: - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung x = 36 x2 = 18 x = 45 9x1=9 x = 63 x = 72 Bài :Yêu cầu nêu đề bài - 1HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng thực - Cả lớp tự làm bài chữa bài - Mời học sinh lên giải - Đổi LT bài - Yêu cầu HS đổi để KT bài x + 17 = 54 + 17 x - 25 = 63 - 25 = 71 = 38 x x = 27 x x : = 81 : = 54 =9 Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Gọi em lên bảng giải bài - em lên giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải : Số học sinh lớp B là : x = 27 (bạn ) Đ/ S : 27 bạn Bài - Gọi học sinh đọc bài - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào - Quan sát và tự làm bài chữa bài chỗ chấm để có dãy số - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Sau điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63 72, 81, 90 - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học và làm bài tập còn lại -Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHÁM HỎI, DẤU CHẤM THAN A/ Mục tiêu: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT1 BT2) - Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống đoạn văn (BT3 ) - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học :- Một tờ giấy khổ to viết câu văn có ô trống cần điền bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: 14 Lop3.net (15) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS làm lại BT1 và tiết - Hai em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận bài bạn trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Một em đọc cầu bài tập1, lớp đọc thầm - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài - Học sinh làm bài tập vào - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Hai học sinh lên làm trên bảng - Mời em lên thi làm đúng , làm nhanh trên * Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, bảng sắn, ngan - Giáo viên chốt lại lời giải đúng * Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm -Yêu cầu lớp chữa bài VBT Bài : Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp - Cả lớp hoàn thành bài tập - Mời đọc nối tiếp kết trước lớp - Nhiều em nối tiếp đọc kết trước lớp - Mời em đọc lại đoạn thơ sau đã điền - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền : - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ xong mẹ à , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay - Giáo viên theo dõi nhận xét nó, tui/ tôi Bài 3:- Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Mời em lên bảng điền nhanh, điền đúng - Hai em lên bảng làm nhanh bài tập vào các tờ giấy dán trên bảng - Điền nhanh các dấu câu thích hợp vào chỗ - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu trống - Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo biển câu điền Trường Sa“ nói rõ dấu câu nào đã điền vào - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng chỗ trống d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét - Dặn nhà học bài xem trước bài - 2HS đọc lại nội dung các BT1 và -Tự nhiên xã hội MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Nêu các hoạt động chủ yếu hoch sinh ki trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa - Biết bày tỏ suy nghĩ cảm thông chia ,cảm thông công việc với người khác - Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức 15 Lop3.net (16) - GDHS biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết tốt B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 48 và 49 - Tranh ảnh các hoạt động trường dán vào tờ bìa C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: * Hoạt động : Quan sát theo cặp Bước -Tổ chức cho HS quan sát hình trang - Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý 48 và 49 thảo luận theo gợi ý - Kể tên số hoạt động hình1? - Hoạt động này diễn đâu ? - Bạn có nhận xét gì thái độ và ý thức kỉ luật các bạn hình? Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời - Lần lượt cặp hỏi và trả lời trước trước lớp lớp - Kết luận: SGK - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần * Hoạt động : Thảo luận theo nhóm hỏi và trả lời bạn Bước : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi - Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn thành điền vào các cột bảng kẻ sẵn Bước2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp - Lần lượt nhóm lên báo cáo kết - GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài lên thảo luận nhóm mình trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ lớp mà HS đã nêu hình ảnh (ảnh chụp) sung - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt Bước3 : - Nhận xét ý thức lớp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn tham gia các hoạt động ngoài trên lớp … nhóm trả lời hay * Củng cố - Dặn dò: -Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán ( có phép nhân - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: 16 Lop3.net (17) Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - KT bảng nhân - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động trò - Hai em đọc bảng nhân - 1HS làm lại BT3 - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân - Lớp theo dõi bổ sung 9x1=9 x = 45 x = 36 x = 18 x = 63 x 10 = 90 Bài : - Yêu cầu HS thực trên bảng - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực trên bảng - Nhận xét bài làm HS x + = 27 + 9 x + = 72 + = 36 = 81 x + = 36 + 9 x + = 81 + = 45 = 90 Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc đề bài và tóm tắt: - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài Đội Một: 10 xe ? xe toán đội : đội có xe - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi em lên bảng giải - Một em lên bảng giải bài, lớp bổ sung : - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải Số xe đội là : x = 27 ( xe ) Số xe đội là : 10 + 27 = 37 ( xe) Bài 4;Trò chơi viết kết phép nhân Đ/S: 37 xe HD cách chơi HS chơi thi đua các tổ c) Củng cố - Dặn dò: - Điền kết phép nhân vào ô trống theo - Nhận xét đánh giá tiết học mẫu - Dặn nhà học và làm bài tập Thủ công CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 1) A/ Mục tiêu - Biết cách kẻ cắt dán chữ H, U - Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét tương đối phẳng và nhau, chữ dán tương đối phẳng - GDHS yêu thích môn học 17 Lop3.net (18) B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ H, U đã dán và mẫu chữ H, U có kích thước lớn - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và - Quan sát mẫu chữ H, U nhận xét - Nét chữ H, U rộng ô? - Nét chữ rộng 1ô - Em có nhận xét gì nửa bên trái và nửa - Giống bên phải chữ H, U? - Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì nửa - Trùng khít bên trái và nửa bên phải nào? - GV vừa h/ dẫn vừa thao tác mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình và hướng dẫn - Theo dõi GV hướng dẫn * Bước 1: Kẻ chữ H, U : + Cắt HCN có chiều dài 5ô, rộng 3ô + Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào hcn Sao đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc * Bước 2: Cắt chữ H, U Gấp đôi hcn đã kẻ chữ H, U theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở chữ H, U - Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U yteen giấy nháp * Bước 3: Dán chữ H, U Cách dán giống dán chữ I, T b)Củng cố - Dặn dò: - Dọn vệ sinh lớp học - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - 18 Lop3.net (19) Tập làm văn VIẾT THƯ A/ Mục tiêu: - Biết viết thư ngắn theo gợi ý - Rèn kỉ viết thư ngắn gửi cho người thân - Thể tư sáng tạo viết thư B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các gợi ý viết thư SGK C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học sinh - Gọi học sinh đọc đoạn viết cảnh đẹp - HS đọc đoạn văn mình đã làm tiết nước ta (BT2 - tiết TLV tuần trước trước - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn : * H/dẫn HS phân tích đề bài: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý, - Hai em đọc đề bài và gợi ý TLCH: - Cả lớp đọc thầm và TLCH gợi ý : + Bài tập yêu cầu viết thư cho ? + Viết cho bạn học sinh tỉnh khác với tỉnh mình + Mục đích viết thư là gì ? + Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tập tốt + Những nội dung thư là gì ? + Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tập + Hình thức lá thư nào ? + Như mẫu bài Thư gửi bà, SGK T,81 - Mời hai đến ba em lên nói tên , địa - Hai ba em nói địa người mà người em muốn viết thư mình viết thư * H/dẫn HS làm mẫu: -Yêu cầu em học sinh giỏi tập nói mẫu - Một em giỏi tập nói phần lí viết thư trước phần lí viết thư Cần tư sáng tạo lớp viết thư - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào - Mời năm đến sáu em đọc lá thư mình - Đọc lại lá thư mình trước lớp từ (5 – - Nhận xét, chấm điểm em) c) Củng cố - dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - em nhắc lại nội dung bài học 19 Lop3.net (20) Thứ sáu ngày18 tháng 11 năm 2011 Chính tả VÀM CỎ ĐÔNG A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đuungs các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm đúng BT3 a /b - GDHS rèn chữ viết B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai lần bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết các từ thường - em lên bảng viết các từ: Khúc khuỷu , hay viết sai theo yêu cầu khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu Cả lớp viết - Nhận xét chấm điểm vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Lớp theo dõi GV đọc bài - Gọi 2HS đọc lại khổ thơ - em đọc lại khổ thơ + Những từ nào bài chính tả cần viết + Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng - tên hoa ? Vì sao? riêng dòng sông ; Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu các dòng thơ + Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu? + Nên viết cách lề ô - Đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu - Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai trên - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng viết vào bảng * GV đọc cho HS viết bài vào - Nghe - viết bài vào * Chấm, chữa bài - Dò bài soát lỗi c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc lại yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS chữa bài trên bảng lớp, em - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - em đọc lại kết đúng đọc kết - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp sửa bài (nếu sai) - Gọi 4HS đọc lại kết Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở , suýt ngã , Yêu cầu lớp sửa bài theo kết đúng đứng sít Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm 20 Lop3.net (21)