Đang tải... (xem toàn văn)
Đầu tiên là sự thay đổi của ngoại cảnh( Nghe xao động nắng trưa), sau đó là sự xâm lấn vào cảm giác( Nghe bàn chân đỡ mỏi), và cuối cùng là sự thấm sâu vào tâm hồn( nghe gọi về t[r]
(1)Soạn: Giảng:
Tiết 53 Tiếng gµ tra
- Xuân Quỳnh - I - Mục tiêu cần đạt:
Gióp hs:
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp sáng, đằm thắm kỉ niệm tuổi thơ tình cảm bà cháu đc thể thơ
- ThÊy ®c nghƯ thuật thể tình cảm, cảm xúc tác giả qua nghệ thuật thơ năm chữ biến cách theo xúc cảm, cách dùng điệp ngữ sử dụng mạch thơ từ khứ trở lại
- GD hs trân trọng kỉ niệm tuổi th¬ II- Ph ¬ng tiƯn thùc hiƯn:
- GV: SGK,SGV,TLTK,
- HS: SGK, soạn bài, học cũ III- Cách thức tiến hành:
- Phõn tớch, bình giảng, vấn đáp IV- Tiến trình tiết dạy:
1 ổn định tổ chức lớp. 2 Kiểm tra bi c.
- Trình bày hiểu biết cuae em cách làm văn bc tpvh? 3 Bµi míi:
Hoạt động 1: Giới thiệu
Khoảng nửa cuối năm 60, kỷ 20, bé Trần Đăng Khoa ( nhà thơ Trần Đăng Khoa ) từ góc sân nhà làng Điền Trì, Hải Dơng, xúc động nghe tiếng gà “ bốn bề bỏt ngỏt
Tiếng gà Tiếng gà Giục na Mở mắt Tròn xoe Giục hàng tre Đâm măng Nhọn hoắt
Thì khoảng thời gian ấy, nhà thơ nữ trẻ Xuân Quỳnh thấy nôn nao tiếng gà ngọ “ TiÕng gµ tra ”
Chú ý cách đọc:
- Nhịp :1/2/2, 3/2, 2/3; Nhấn mạnh điệp câu - điệp ngữ: Tiếng gà trưa đầu đoạn 2, 3, 4, - Giọng đọc : Vui, hồ hởi, phân biệt lời mắng yêu bà với lời kể, tả trữ tình nhà thơ - vai anh đội nhớ nhà, nhớ bà, nhớ quê
? Em biết nhà thơ Xuân Quỳnh?
GV b sung:
- Xuân Quỳnh có gơng mặt trẻ trung,
I/ c v tỡm hiểu thích 1.Đọc
2 Chó thÝch:
a Tác giả:
(2)đôn hậu Chị sớm mồ côi mẹ, cha thường vắng xa nhà nên suốt năm tháng tuổi thơ chị sống bên người b ca mnh
- Xuân Quỳnh diễn viên múa, biên tập viên báo Vn Nghệ, Nhà xuất Tác phẩm
- Xuõn Qunh ý hồn thơ trẻ trung, sôi thiết tha mạnh bạo giàu nữ tính Năm 1963 Xuân Quỳnh xuất lần với tập thơ “Chồi biếc” sau trở thành bút nữ tiếng Các tập thơ chị in: “Hoa dọc chiến hào”, “Gió Lào cát trắng”, “Tự hát”, “Sân ga chiều em đi” …
- Xuân Quỳnh với chồng mỡnh nhà viết kịch Lưu Quang Vũ qua đời tai nạn giao thông thảm khốc năm 1988
? Em biết hồn cnh i ca bn? Giai đoạn năm ®Çu KCCM:
- Thơ Xuân Quỳnh sáng tác khác hướng vào chủ đề bao trùm văn hố lúc lịng u nước, cổ vũ tinh thần chiến đấu nhân dân ta
- Nhưng thơ nhiều tác phẩm khác Xuân Quỳnh khai thác cảm xúc từ điều gần gũi bình dị, từ kỉ niệm để từ góp vào t/c chung thời đại
? Em hiểu từ “ lang mặt’’ nào?
- Lang mặt : da mặt có đốm trắng loang lổ bệnh lang ben ( bệnh da, thứ nấm gây ) Trong dân gian xưa lưu truyền quan niệm cho rằng nhìn gà đẻ sẽ bị lang mặt
? Giải nghĩa từ “ sương muối ”?
- Sương muối : sương đông thành hạt băng trắng xóa phủ mặt đất cỏ, trông muối, chỉ xuất thời tiết lạnh, có hại đới với cới lồi vật
? “ Chéo go “ “ trúc bâu” chỉ những loại vải như nào?
- Chéo go : vải dày, mặt vải có đường dệt chéo song song với theo bề ngang khổ vải
- Trúc bâu : vải trắng dày dệt bằng sợi thông thường
? Em hiểu nghĩa từ ngữ gà mái mơ, chắt chiu, gà toi gì?
Khê, tỉnh Hà Tây
- Là nhà thơ nữ xuất sắc nền thơ ca đại Việt Nam - Đề tài : viết về tình cảm gần gũi, bình dị đời sớng gia đình sớng thường ngày
- Năm 2001, Xuân Quỳnh được tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật
b Văn bản:
- Được viết thời kì đầu kháng chiến chống đế quốc Mĩ
- In lần đầu tập thơ “ Hoa dọc chiến hào “
(3)- Gà mái mơ : gà mái lơng màu hóa mơ, vàng nhạt xen lốm đốm trắng
- Chắt chiu : dành dụm tưng chút kiên trì
- Gà toi : gà dây, chết bệnh, dịch khác
? Em có nhận xét hình thức các câu thơ?( Về số tiếng câu, cách gieo vần) - Các câu thơ tiếng xen kẽ câu thơ
tiếng
- Vần được gieo cuối câu không cố định vần
? Vậy theo em, thơ được viết theo thể thơ ?
? Em học thơ thơ năm chữ?
Đêm Bác không ngủ Minh Huệ
GV mở rộng phân biệt thơ ngũ ngơn thơ ca VN có loại chính:
Ngũ ngôn tứ tuyệt
- Bắt nguồn từ thơ Trung Quốc
- Hạn định về số câu, số chữ câu / bài, tiếng / câu
Ngũ ngôn
- Bắt nguồn từ thể hát dặm Nghệ Tĩnh vè dân gian
- Không hạn định về số câu, số chữ
? VB có kết hợp PTBĐ nào? Theo em, PTBĐ chính?
? Văn chia phần, chia thế nội dung phần?
? Em có nhận xét bố cục văn bản?
Bố cục tự nhiên, hợp lí, phù hợp với mạch cảm xúc
? Qua phần đọc, em nhận thấy cảm xúc nhà thơ khơi gợi nào?
II.Tìm hiểu văn bản
Kiểu văn phương thức biểu đạt
- Thể loại:
- Thơ trữ tình đại( tương đới tự nịng cớt thể thơ năm chữ)
- PTBĐ: Biểu cảm+ Miêu tả+ Tự
2 Bố cục: phần
* Từ đầu đến Nghe gọi về tuổi thơ
-> tiếng gà trưa thức dậy tình cảm làng quê
* Tiếp đến Đi qua nghe sột soạt
-> kỉ niệm tuổi thơ được tiếng gà khơi dậy
* oan cũn lai.
(4)- Mạch cảm xúc: Tiếng gà xa nhảy ổ đ hồi tởng khứ đ quay lại đ nghĩ tơng lai ( Sù hỵp lÝ cđa mach cx: nghe tiÕng gà, nhớ kỉ niệm, tr thực tại, suy t vỊ tiÕng gµ)
? Theo em, nội dung phản ảnh chân thực xúc động nhất?
Nội dung nói kỉ niệm thân thương tuổi thơ gắn liền với tiếng gà trưa
? Quan sát tranh minh họa SGK, em nhận thấy có hình ảnh nào?
Bức tranh vẽ hình ảnh người bà, gà trứng
? Nhận xét ý nghĩa tranh minh họa văn bản Tiếng gà trưa?
Các hình ảnh làm sống lại kỉ niệm tuổi thơ thân thương tác giả
? Cảm hứng tác giả thơ khơi gợi từ việc gì?
? Em có nhận xét đề tài tác giả?
? Cụm từ “ Tiếng gà trưa” nhắc nhắc lại lần văn bản? Việc lặp lặp lại cụm từ có tác dụng gì?
? Tiếng gà trưa vọng vào tâm trí tác giả trong thời điểm hoàn cảnh nào?
- Thời điểm : buổi trưa , bên xóm nhỏ
- Hồn cảnh : đường hành quân
? Cụm từ “ đường hành quân xa ‘ gợi cho em hiểu ?
- Gợi hành quân xa xôi, vất vả, nhiều gian nan , khó khăn
GV: Bài thơ viết năm 1968, thời kì kháng chiến chống đế quốc Mĩ Đây thời điểm có ý nghĩa lớn lao tác động trực tiếp lên mạch nguồn cảm xúc thơ Thời điểm ấy, lớp lớp niên phải tư giã thân thuộc nhất tuổi thơ, mái ấm gia đình, quê hương
3 Phân tích
* Nhan đề: lặp lại lần, đầu khổ thơ Mỗi lần nhắc lại,câu thơ lại gợi hình ảnh kỉ niệm tuổi thơ, nó vừa sợi dây liên kết hình ảnh ấy, lại vừa điểm nhịp cho dòng cảm xúc nhân vật trữ tình
(5)để trận Chỉ có tưng trải qua hồn cảnh ấy hiểu nhà thơ XQ lại chọn xuất phát điểm cho cảm xúc âm quen thuộc tiếng gà trưa
? Tại âm làng quê, tâm trí nhà thơ lại bị ám ảnh bởi tiếng gà trưa?
Tiếng gà trưa âm quen thuộc làng quê Tiếng gà gợi khơng gian n bình, thân thuộc.tiếng gà trưa lại tiếng gà nhảy ổđể có trứng hồng – niềm vui cho người nơng dân cần cù, chịu khó, sớm khuya tần tảo Tiếng gà âm dự báo điều tốt lành Nó âm đồng vọng gia đình, xóm làng q hương Vì thế, trở thành hành trang người lính trẻ, dễ gợi kỉ nệm khó quên người
? Trên đường hành quân vất vả ấy, tiếng gà trưa đã̃ gợi cảm giác lạ với người chiến sĩ Điều thể qua những câu thơ nào?
? Em có nhận xét nhịp thơ câu trên?
Nhịp 1/2/2, nhanh, mạnh, dồn dập
? Nhịp thơ diễn tả điều gì?
Diễn tả niềm xơn xao, xúc động dâng tràn bất ngờ gặp lại âm quen thuộc: tiếng gà trưa
? Biện pháp nghệ thuật sử dụng câu thơ trên?
? Cách sử dụng từ nghe ở có đặc biệt?
Mỗi lần động tư nghe lập lại, trường lan tỏa âm tiếng gà lúc rõ nét Nhưng mở theo chiều rộng không gian mà mà mở rộng theo chiều sâu cảm xúc Đầu tiên thay đổi ngoại cảnh( Nghe xao động nắng trưa), sau xâm lấn vào cảm giác( Nghe bàn chân đỡ mỏi), cuối thấm sâu vào tâm hồn( nghe gọi tuổi thơ) Lối dùng ẩn dụ chuyển đổi cảm giác ( lấy thính giác “nghe” thay cho cảm
Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi về tuổi thơ
- Nghệ thuật:
+ Điệp từ “ nghe ”( lần)
(6)giác “ thấy” đem lại ấn tượng tiếng gà ngưng lại, làm xao động không gian làm xao động lịng người Qua đó, người đọc có thể thấy nghe khơng thính giác mà nghe cảm giác, hồi ức, tâm tưởng) ? Vậy theo em, điệp tư nghe ẩn dụ chuyển đổi cảm giác có tác dụng khổ thơ trên?
? Tại âm tiếng gà trưa lại gợi cảm giac cho người?
Vì: + Buổi trưa yên tĩnh, tiếng gà khua động không gian
+ Tiếng gà làm xao động, làm dịu bớt nắng trưa gay gắt, xua tan mệt mỏi chặng đường hành quân dài người chiến sĩ
+ Đánh thức kỉ niệm xa xưa, đưa người chiến sĩ sống lại năm tháng hồn nhiên, tươi đẹp nhất đời người
? Phải người có những cảm xúc vậy?
=> Diễn tả tinh tế diễn biến cảm xúc tâm hồn người chiến sĩ Tiếng gà trưa – biểu tượng làng quê đã gắń bó thân thiết, khơi gợi cảm xúc chân thành tươi vui tâm trí nhà thơ
→ Con người nhạy cảm, có tình làng quê thắm thiết, sâu nặng
4 Cñng cè:
- Hs đọc ghi nhớ sgk
- C¶m nhËn em tcảm, cx tgiả đc biểu thơ? 5 H ớng dẫn nhà.
- Häc sinh vỊ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp phÇn lun tËp SGK
- Tình u nớc nhà thơ thơ đợc thể nh nào? Cách thể giống với nhà văn, nhà thơ mà học Em nêu cảm nhận lịng u nớc ca nh th
- Chuẩn bị dàn ý cho tiết trả KT Văn, TV