0

Tài liệu về " tích cực hóa " 11 kết quả

Sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

Sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh ... thuyết graph dạy học Giải phẫu – Sinh lý ngƣời (2005) 1.4 Ứng dụng phƣơng pháp graph dạy học 1.4.1 Sử dụng phƣơng pháp graph dạy học Sử dụng phƣơng pháp graph dạy học hƣớng việc đổi phƣơng pháp dạy. .. việc sử dụng graph dạy học 34 CHƢƠNG II: VẬN DỤNG LÝ THUYẾT GRAPH VÀO DẠY HỌC TOÁN Ở ...
  • 114
  • 1,509
  • 5
Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Khoa học tự nhiên

Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh . Nghiên cứu đổi mới phương pháp dạy học hóa học theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học hóa học lớp 10 ở trường. viên hóa học nói riêng nhất thiết phải đổi mới p hương pháp dạy học. Với đề tài Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích ...
  • 175
  • 2,206
  • 27
luận văn thạc sỹ giáo dục học

luận văn thạc sỹ giáo dục học

Thạc sĩ - Cao học

đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh . dùng thuật ngữ giáo dục căn cứ vào người học , giáo dục tập trung vào người học với định nghĩa là “sự giáo dục mà nội dung quá trình học tập và giảng. 1.1. Học để biết - Học kiến thức. - Học cách học ( biết học tập theo phương pháp khoa học) . - Học cách nắm vững những công cụ sử dụng kiến thức. - Học
  • 175
  • 815
  • 1
Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Khoa học tự nhiên

Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh . Nghiên cứu đổi mới phương pháp dạy học hóa học theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học hóa học lớp 10 ở trường. viên hóa học nói riêng nhất thiết phải đổi mới p hương pháp dạy học. Với đề tài Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực ...
  • 175
  • 1,241
  • 6
Những biện pháp tích cực hóa hoạt động của học sinh THPT trong giờ văn học sử

Những biện pháp tích cực hóa hoạt động của học sinh THPT trong giờ văn học sử

Thạc sĩ - Cao học

Những biện pháp tích cực hóa hoạt động của học sinh THPT trong giờ văn học sử
  • 78
  • 405
  • 0
Một số biện pháp dạy học nhằm “tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh” trong giờ đọc - hiểu tác phẩm “Chiếu cầu hiền”

Một số biện pháp dạy học nhằm “tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh” trong giờ đọc - hiểu tác phẩm “Chiếu cầu hiền”

Khoa học xã hội

luận văn về Một số biện pháp dạy học nhằm “tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh” trong giờ đọc - hiểu tác phẩm “Chiếu cầu hiền” ... sau: - Vấn đề “tích cực hóa hoạt động học tập học sinh” đọc - hiểu văn - tác phẩm 6 - Vận dụng số biện pháp dạy học nhằm hướng tới việc “tích cực hóa hoạt động học tập? ?? học sinh đọc - hiểu văn -. .. sinh” đọc - hiểu văn tác phẩm Giới hạn đề tài: Đề tài tập ...
  • 14
  • 1,373
  • 7
VẬN DỤNG LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIN HỌC VÀO DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 10 NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG CỦA  HS THPT

VẬN DỤNG LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIN HỌC VÀO DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 10 NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG CỦA HS THPT

Công nghệ thông tin

. môn Tin học trở thành môn học chính. Từ những ý tởng trên chúng tôi quyết định chọn đề tài: Vận dụng lí luận và phơng pháp dạy học Tin học vào dạy học Tin học lớp 10 nhằm tích cực hóa hoạt động. 3 Vận dụng lí luận và phơng pháp dạy học Tin học vào dạy học Tin học lớp 10 nhằm tích cực hóa hoạt động của HS THPT 4 Mục lục Trang Trang. cực hóa hoạt động của HS THPT làm đề tài ...
  • 119
  • 565
  • 1
Dạy học đọc hiểu truyện ngắn việt nam hiện đại trong chương trình ngữ văn 11 ở trường THPT theo hướng tích cực hóa vai trò của học sinh

Dạy học đọc hiểu truyện ngắn việt nam hiện đại trong chương trình ngữ văn 11 ở trường THPT theo hướng tích cực hóa vai trò của học sinh

Sư phạm

Khảo sát đặc điểm của thể loại truyện ngắn và phương pháp dạy học đọc hiểu văn bản ngữ văn trong trường THPT. Thiết kế các hoạt động dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại theo hướng vận dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh.
  • 111
  • 1,135
  • 8
Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh thông qua dạy học giải các bài tập lượng giác

Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh thông qua dạy học giải các bài tập lượng giác

Sư phạm

Chương 1: Một số cơ sở lý luận để xây dựng các biện pháp dạy học Phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh.1.1.Hoạt động.1.2.Hoạt động học tập.1.3.Tính tích cực hoá hoạt động của học sinh.1.3.1. Tính tích cực.1.3.2. Một vài đặc điểm về tính tích cực nhận thức của học sinh.1.3.3. Phương pháp dạy học có thể phát huy được tính tích cực. 1.3.3.1. Một ...
  • 99
  • 213
  • 0
Khóa luận tốt nghiệp đại học ngành Giáo dục chính trị: Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học môn gdcd phần “Công dân với các vấn đề chính trị - xã hội” trong chương trình Giáo

Khóa luận tốt nghiệp đại học ngành Giáo dục chính trị: Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học môn gdcd phần “Công dân với các vấn đề chính trị - xã hội” trong chương trình Giáo

Khoa học xã hội

Đề tài nghiên cứu nhằm làm sáng tỏ bản chất, vai trò quan trọng của PPTT trong dạy học môn GDCD, trên cơ sở đó luận chứng sự cần thiết khách quan phải tích cực hóa PPTT. Đồng thời thông qua thực nghiệm sư phạm dạy học phần “Công dân với các vấn đề chính trị - xã hội” để xây dựng quy trình tích cực hóa PPTT trong dạy học môn GDCD ở trường THPT. ... 3.2 Giải pháp vận dụng phương pháp thuyết trình ...
  • 87
  • 164
  • 0
1 2 >