- Gọi đại diện các nhĩm trình bày kết quả thảo luận
BAØI 5 1: TƠM, CUA
I-MỤC TIÊU
Sau bài học, học sinh biết :
- Chỉ và nĩi được tên các bộ phận cơ thể của các con tơm, cua được quan sát. - Nêu ích lợi của tơm và cua.
* Giáo dục cho HS nhận biết yêu quý những con vật và bảo vệ những con vật trong mơi trường tự nhiên .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các hình trong SGK trang 98, 99.
- Sưu tầm các tranh ảnh về việc nuơi, đánh bắt và chế biến tơm, cua.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ ỔN ĐỊNH
2/ KIỂM TRA BAØI CŨ
-Kể tên một số cơn trùng cĩ lợi và một số cơn trùng cĩ hại đối với con người?
-Nêu một số cách tiêu diệt những cơn trùng cĩ hại?
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. - Nhận xét đánh giá.
3/ BAØI MỚI :* GTB ghi tựa * GTB ghi tựa
a/ Hoạt động 1:QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN
*Mục tiêu: Chỉ và nĩi được tên các bộ phận cơ thể của các con tơm và cua.
*Cách tiến hành :
Bước 1: Làm việc theo nhĩm
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình các con tơm và cua trong SGK trang 98, 99 và sưu tầm được.
- Nhĩm trưởng điều khiển các bạn thảo luận. Dưới đây là một số gợi ý:
+ Bạn cĩ nhận xét gì về kích thước của chúng. + Bên ngồi cơ thể của những con tơm, cua cĩ gì bảo vệ? Bên trong cơ thể của chúng cĩ xương sống khơng?
- Hát.
- 2 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi.
- Học sinh lắng nghe.
- Hoạt động nhĩm.
Các nhĩm quan sát hình các con tơm và cua trong SGK trang 98, 99 và sưu tầm được. - Nhĩm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý.
+ Bạn đếm xem cua cĩ bao nhiêu chân, chân của chúng cĩ gì đặc biệt?
…
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Gọi đại diện các nhĩm lên trình bày. Mỗi nhĩm giới thiệu về một con. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Sau khi các nhĩm trình bày xong, giáo viên yêu cầu cả lớp bổ sung và rút ra đặc điểm chung của tơm, cua.
*Kết luận:
Tơm và cua cĩ hình dạng, kích thước khác nhau nhưng chúng đều khơng cĩ xương sống. Cơ thể chúng được bao phủ bởi một lớp vỏ cứng, cĩ nhiều chân và chân phân thành các đốt.
Hoạt động 2: THẢO LUẬN CẢ LỚP
*Mục tiêu: Nêu được ích lợi của tơm và cua. *Cách tiến hành:
Giáo viên gợi ý cho cả lớp thảo luận: - Tơm, cua sống ở đâu?
- Nêu ích lợi của tơm và cua?
- Giới thiệu về hoạt động nuơi, đánh bắt hay chế biến tơm, cua mà em biết?
4/ CỦNG CỐ, DẶN DỊ:
* Giáo dục cho HS nhận biết yêu quý những con vật và bảo vệ những con vật trong mơi trường tự nhiên .