III. Các hoạt động dạy và học :
TAØI CON VẬT (VẬT NUÔI)
55. MỤC TIÊU
KT: HS nhận biết đặc điểm và hình dáng các con vật nuôi quen thuộc
KN: HS biết cách vẽ con vật, vẽ được con vật theo ý thích
TĐ: Giáo dục HS biết yêu mến và chăm sóc động vật
56. CHUẨN BỊ
GV: Tranh ảnh một số con vật (vật nuôi) quen thuộc Một số bài vẽ các con vật
HS: Vở tập vẽ,bút chì, bút màu.
57. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
80) Ổn định : (1’)
81) Kiểm tra bài cũ: (2’)
GV nhận xét bài vẽ tiết trước của HS Tuyên dương bài vẽ đẹp
Chuyển ý
82) Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu bài: (1’)
-1 Chúng ta đã được học vẽ các con vật. Hôm nay chúng ta sẽ vẽ một bức tranh về đề tài này GV ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (3’)
PP quan sát, giảng giải, hỏi đáp
GV giới thiệu tranh, ảnh một số con vật quen thuộc, yêu cầu HS miêu tả con vật mình yêu thích (HS có thể kể những con vật không có trong tranh của GV)
-1 Đó là con vật gì?
-2 Hình dáng và các bộ phận chính của con vật -3 Đặc điểm và màu sắc
GV chốt : Mỗi con vật có một đặc điểm riêng, chúng ta cần quan sát cho kĩ để vẽ đúng và đẹp
Hoạt động 2: Cách vẽ con vật (4’)
PP làm mẫu, quan sát, giảng giải
GV vẽ mẫu để hướng dẫn HS cách vẽ :
-2 Vẽ hình các bộ phận lớn của con vật trước : mình, đầu
-3 Vẽ các bộ phận nhỏ sau : chân, đuôi, tai,..
-4 Vẽ các con vật ở các dáng khác nhau : đi, chạy,…
-5 Có thể vẽ thêm những hình ảnh khác cho tranh sinh động hơn :
+ Vẽ thêm con vật nữa có dáng khác + Vẽ thêm con vật khác
Hát
HS hoạt động cá nhân, lớp
HS quan sát tranh hoặc nhớ lại những con vật mà mình yêu thích để mô tả lại hình dáng, đặc điểm của chúng
-1 Con chó, mèo,…hươu, nai,.. -2 Gồm các bộ phận : đầu, mình, chân, đuôi,…
-3 …
HS hoạt động lớp
HS quan sát GV vẽ mẫu và ghi nhớ cách vẽ con vật
+ Vẽ thêm cảnh (cây, nhà, núi, sông,…)
+ Vẽ màu theo ý thích. Nên vẽ màu kín mặt tranh và có màu nhạt, màu đậm
Hoạt động 3: Thực hành (20’)
PP thực hành
GV cho HS xem một số tranh và hình con vật GV giúp HS :
Vẽ hình vừa với phần giấy trong vở tập vẽ Tìm dáng khác nhau của con vật
Tìm được đặc điểm của con vật
Vẽ thêm các hình ảnh khác cho bố cục chặt chẽ, tranh sinh động hơn
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)
PP quan sát, nhận xét
GV hướng dẫn HS nhận xét một số tranh đã hoàn thành về:
-1 Hình vẽ (vừa với phần giấy)
-2 Dáng con vật (thể hiện hoạt động đi, chạy,…) -3 Các hình ảnh phụ
GV bổ sung và yêu cầu HS tự xếp loại tranh theo ý thích
83) Tổng kết, dặn dò: (1’)
Quan sát các con vật (chú ý đến đặc điểm và các dáng trong hoạt động của chúng)
Sưu tầm tranh, ảnh các con vật Quan sát các loại cặp sách của HS Nhận xét tiết học
HS hoạt động cá nhân
HS thực hành vẽ tranh đề tài con vật
HS làm bài theo ý thích
HS hoạt động cá nhân, lớp
HS quan sát tranh của bạn và nêu nhận xét theo hướng dẫn của GV