,học thuộc cơng thức 9 cộng với một số. HĐ5 :Làm vở MT :Biết cách trình bày bài giải. 3.Củng cố – dặn dị. 2’ -Nhận xét. Bài 4 -HD tìm hiểu đề. -Nhận xét – chữa. -Nhận xét tiết học. -Dặn dị. 9+9+1 = 19 9+2+4 = 15 -Tự tĩm tắt và giải vở. Giải
Trong vườn cĩ tất cả số cây táo. 9 + 6 = 15 (cây táo) Đáp số: 15 cây táo. -4 – 5 HS đọc lại bảng cộng dạng 9 cộng với một số. -Làm bài tập VBT. TẬP LAØM VĂN
SẮP XẾC CÁC CÂU TRONG BAØI –LẬP DANH SÁCH HỌC SINH.I.Mục đích - yêu cầu. I.Mục đích - yêu cầu.
1.Rèn kĩ năng nghe và nĩi:
- Biết sắp xếp lại nội dung các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện gọi bạn. Dựa vào tranh để kể lại được câu chuyện.
- Biết sắp xếp câu trong bài theo đúng trình tự diễn biến.
2.Rèn kĩ năng nĩi – viết:
- Biết vận dụng kiến thức đã học để lập bảng danh sách một nhĩm 3 – 5 HS trong tổ theo mẫu.
II.Đồ dùng dạy – học.
- GV : 4 băng giấy ghi 4 câu văn... -HS :Vở bài tập tiếng việt,...
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.Kiểm tra: 3’ 2.Bài mới: a-Gtb b-Giảng bài. Bài 1: Xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ bài thơ. “Gọi bạn” MT: Biết sắp xếp lại nội dung các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện.Kểlại được câu chuyện. 10’ HĐ2:Làm cặp Sắp xếp lại câu theo đúng thứ tự nội dung của truyện: Kiến và chim gáy.
MT :B iết sắp
-Kiểm tra bản tự thuật cá nhân -Nhận xét- đánh giá.
-Dẫn dắt – ghi tên bài. -HD làmbài tập.
-Đọc yêu cầu dán tranh.
-Đây là 4 tranh miêu tả lại nội dung câu chuyện trong bài thơ : “Gọi bạn”.
-Tranh 1 vẽ hình ảnh gì?
-Hình ảnh tranh 2, 3, 4 vẽ điều gì? -Dựa vào bài Gọi bạn em hãy ghi lại thứ tự các tranh.
-Yêu cầu kể chuyện theo tranh. -Chia thành các nhĩm theo bàn. -Cùng HS bình chọn.
Bài 2
-Đọc bài.
-Đây là chuyện kể về con chim gáy và kiến.
-Gợi ý:
+Kiến khát nước bèn làmgì? +Chuyện gì đã sảy ra đối với kiến?
-2 HS đọc bài tự thuật. -Nhận xét.
-
Nhắc lại tên bài học. -Nhắc lại yêu cầu.
-1 – 2 HS đọc bài thơ :Gọi bạn
-Quan sát nĩi lại đựơc nội dung từng bức tranh.
-Bê Vàng và Dê Trắng ăn cỏ uống nước bên suối.
T2: Dê Trắng gọi Bê Vàng T3: Dê Trắng tìm Bê Vàng. T4:Trời hạn hán cây cỏ héo khơ. -Ghi vào bảng con thứ tự.
1 – 4 – 3 – 2- 1 – 2 HS kể. - 1 – 2 HS kể.
-Kể nối tiếp trong nhĩm.
-Cử đại diện nhĩm thi kể 4 tranh. -2 – 3 HS đọc, lớp đọc 4 câu.
-Xuống suối uống nước.
xếp câu trong bài theo đúng trìng tự. 12’ HĐ3 Làm VBT MT : Biết lập danh sách. 8’ 3.Củng cố – dặn dị: 2’ +Làm sao kiến thốt chết? +Nhờ đâu mà cĩ cành cây? +Chia nhĩm và phát bộ câu. BAØI 3
-Nêu yêu cầu – treo bảng phụ -Dựa vào đâu để xếp được tên? -Nhận xét –bổ xung.
-Chốt nội dung bài học. -Dặn HS.
-Bám vào cành cây.
-Chim gáy thấy kiến bị nạn gắp cành cây thả xuống.
-4nhĩm nhận 4 bộ câu.
-Dựa vào gợi ý, thảo luận rồi sắp xếp. -Báo cáo kết quả, b- d – a – c
-Đọc lại bài.
-Đọc yêu cầu và lấy bảng tự thuật đã chuẩn bị.
-Làm bài vào vở bài tập. -Bảng chữ cái.
-Vài tổ đọc kết quả. -Làm lại bài tập trên lớp.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
HỆ CƠI.Mục tiêu: I.Mục tiêu:
Giúp HS:
-Chỉ và nĩi được tên một số cơ của cơ thể.
-Biết được rằng cơ cĩ thể co và duỗi, nhờ đĩ mà các bộ phận của cơ thể cử động được. -Cĩ ý thức tập thể dục thường xuyên để cơ được săn chắc.
II.Đồ dùng dạy – học.
- GV:Bộ tranh vẽ hệ cơ...
- HS:SGK,VBT,...
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH1.Kiểm tra: 3-5’ 1.Kiểm tra: 3-5’ 2.Bài mới: 2’ a. GT. b. ND. HĐ 1:Cả lớp MT:Chỉ và nĩi được
tên một số cơ của cơ thể . 7’
:
HĐ 2: thực hành co duỗi tay. 8-10’ MT:Biết được cơ cĩ
thể co và duỗi ,nhờ đĩ mà các bộ phận của cơ thể cử động được.
-Yêu cầu HS chỉ vào cơ thể nêu tên các xương và khớp xương. -Làm gì để xương phát triển tốt?
-Nhận xét, đánh giá. -Giới thiệu
+Nếu cơ thể ta chỉ cĩ bộ xương khơng thì ta cĩ làm được gì khơng?
-Nhận xét, giới thiệu. -Yêu cầu HS quan sát SGK. -Treo hình vẽ yêu cầu HS lên chỉ.
-Nhận xét , bổ sung.
-KL:Cĩ rất nhiều cơ, nhờ cơ bám vào xương mà ta cử động được.
-Yêu cầu HS làm miệng theo cặp.
-Sờ nắn và mơ tả cơ bắp thay đổi ntn khi co và duỗi?
Y/c hs làm động tác ngửa cổ, cúi gập mình, ưỡn ngực… +Khi ngửa cổ phần cơ nào co, phần cơ nào duỗi?
-Khi cúi gập mình cơ nào co, cơ nào duỗi?
-Khi ưỡn ngực…?
-KL: Khi co cơ ngắn lại, khi
-3-4 HS nêu. -Nêu -Nhận xét -Cho ý kiến -Mở SGK và quan sát, chỉ 1 số hệ cơ của cơ thể. -Làm việc theo bàn.
-5-8 HS kể và nêu tên các cơ
-Quan sát SGK tự làm theo
-Tự làm và sở, nêu nhận xét cùng bạn.
-1-2 HS thực hiện và nêu kết quả. --Thực hành.
-Cơ gáy co, cơ phía cổ duỗi. -Cơ bụng co, cơ lưng duỗi. -Cơ lưng co, cơ ngực dãn.
HĐ 3: Làm gì để cơ
được săn chắc.
MT:Biết đượ vận
động và tập thể dục thường xuyên sẽ giúp cho cơ được săn chắc. 8’
3.Củng cố – dặn dị.
2’
duỗi cơ dài ra, mền hơn. Nhờ cĩ sự co giãn của cơ mà các bộ phận của cơ thể mới cử động được.
-Yêu cầu HS quan sát hình 3 và cho biết các bạn đang làm gì? -Vậy muốn cơ được săn chắc các em cần làm gì?
-Cần tránh những việc nào làm hại cho cơ?
-HD HS làm bài tập 1,2 vào vở bài tập.
-Giúp HS yếu
-Các em cần làm gì để cơ săn chắc?
-Em đã làm việc gì để cơ săn chắc hãy kể lại.
-Nhận xét tiết học. -Dặn HS
-Quan sát SGK nêu: Các bạn đang tập thể dục.
-Tập thể dục, vân động, làm việc hợp lí, vui chơi…, ăn uống đủ chất -Nằm, ngồi nhiều, chơi các vật nhọn, sắt cứng…, ăn uống khơng hợp lí -Làm bài. -Tự làm bài 3. -Vài HS đọc bài. -Trả lời bài 4. -3-4 HS kể. -Nhận xét.
-Thực hiện theo bài học.
HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ
I.Mục tiêu.
-Nghe kể chuyện ngụ ngơn:Trí khơn của ta đây. -Giới thiệu cách tập hợp bằng cịi.
-Phát động phong traị thi đua học tập tốt chào mừng ngày ĐHCNVC. -Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH
HĐ 1: Nghe kể chuyện ngụ ngơn 7’ HĐ 2: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 7’ HĐ3: Cả lớp 7’ HĐ4: Giới thiệu cách tập hợp bằng cịi. 7’ HĐ5: Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua. 6’
-Kể chuyện: Trí khơn của ta đây. -Kể lần 2.
-Em thích nhân vật nào? Vì sao? Yêu cầu.
-Đồ dùng học tập của các em gồm những gì? -Yêu cầu các tổ kiểm tra xem các bạn đã bao bọc được nhiều chưa.
-Nhận xét chung.
-Phát động phong trào thi đua học tốt chào mừng ngày ĐHCNVC.
+Ra chỉ tiêu cho các em phấn đấu, mỗi ngày 1-2 bơng hoa điểm 10.
-Yêu cầu HS ra sân.
+Giới thiệu cách sử dụng cịi.
+HD làm mẫu, yêu cầu các tổ tập trung. +Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập trong tuần.
-Nhận xét chung.
+Thực hiện học tập tốt, cách ghi vở của một số HS chưa đều.
+Vệ sinh cá nhân chưa tốt. +Thể dục dữa giở cịn chậm.
-Nghe, theo dõi.
- Vài HS nêu
- -2-3 HS kể lại -Lấy đồ dùng họctập. -Tự nêu và trình bày ra. -Tổ trưởng kiểm tra.
-Tập trung theo hàng dọc, ngang…