III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
TẬP LAØM VĂN
(1 tiết)
I. MỤC TIÊU
• Biết nĩi lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp.đơn giản (BT 1 ,BT 2 )
• Biết nĩi 2 đến 3 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đĩ cĩ dùng lời cảm ơn hay xin lỗi (BT3)
DAØNH CHO HS KHÁ GIỎI
• Viết được những điều vừa nĩi thành đoạn văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh họa bài tập 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định 1 phút 2. Kiểm tra bài cũ 6 phút 3. Dạy – học bài mới (30 phút ) 3.1. Giới thiệu bài 3.2.Hướng dẫn làm bài tập
Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu ùc.
- Nhận xét, cho điểm HS.
NÊU TÊN BAØI HỌC Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Em nĩi thế nào khi bạn cùng lớp
cho em đi chung áo mưa?
- Nhận xét, khen ngợi các em nĩi lời cảm ơn lịch sự.
- Nêu: Khi nĩi lời cảm ơn thì chúng ta phải tỏ thái độ lịch sự, chân thành, nĩi lưịi cảm ơn với
HÁT
+ HS 1: Kể lại câu chuyện
Gọi bạn theo tranh minh họa. + HS 2: Đọc danh sách tổ mình đã làm trong tiết Tập làm văn trươc - Đọc yêu cầu. - Nhiều HS trả lời, ví dụ: Cảm ơn bạn! Cảm ơn bạn nhé! Mình cảm ơn bạn nhiều! Bạn thật tốt, khơng cĩ bạn thì mình ướt hết rồi! …
người lớn tuổi phải lễ phép, với bạn bè thân mật. Người Việt Nam cĩ nhiều cách nĩi cảm ơn khác nhau.
- Tiến hành tương tự với các tình huống cịn lại.
Bài 2
- Tiến hành tương tự như bài tập 1. - Nhắc nhở HS: Khi nĩi lời xin lỗi
em cần cĩ thái độ thành khẩn.
Bài 3
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Treo tranh 1 và hỏi: Tranh vẽ gì? - Khi được nhận quà, bạn nhỏ phải
nĩi gì?
- Hãy dùng lời của em kể lại nội dung bức tranh này, trong đĩ cĩ sử dụng lời cảm ơn.
- Nhận xét, cĩ thể hướng dẫn HS thêm câu chỉ lý do tặng quà, miêu tả mĩn quà, miêu tả thái độ của bạn nhỏ để câu chuyện thêm sinh động.
- Treo tranh 2 và tiến hành tương tự.
Bài 4
- Yêu cầu HS tự viết vào Vở bài tập
- Em lỡ bước, giẫm chân vào bạn: Oâi! Tớ xin lỗi!/ Tớ xin lỗi, tớ khơng cố ý
- Đọc đề bài.
- Tranh vẽ một bạn nhỏ đang được nhận quà của mẹ (cơ, bác…)
- Bạn phải cảm ơn mẹ (cơ, bác…)
- HS nĩi với bạn bên cạnh, sau đĩ một vài HS trình bày trước lớp.
- Viết bài sau đĩ đọc bài trước lớp. Cả lớp nghe, nhận xét.
4. Củngcố, dặn dị cố, dặn dị
2 phút
bài đã nĩi của mình về 1 trong 2 bức tranh và cho điểm HS.
- Tổng kết tiết học.
- Dặn dị HS nhớ thực hiện nĩi lời cảm ơn, xin lỗi trong cuộc sống hằng ngày.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Mơn Tốn
28 + 5
I. MỤC TIÊU :
• Biết thực hiện phép tính cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100ù dạng 28 + 5 .
• Biết vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài cho trước .
• Biết giải bài tốn bằng 1 phép tính cộng
• DAØNH CHO HS KHÁ GIỎI : làm bài tập 2
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Que tính .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Nội dung Hd của giáo viên Hd của hs
1 Ổn định (1 phút )
2 Kiểm tra bài cũ (6 phút )
Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : - Nhận xét và cho điểm HS . Hát + HS 1 : đọc thuộc lịng bảng các cơng thức 8 cộng với 1 số . + HS 2 tính nhẩm : 8 + 3 + 5 8 + 4 + 2 8 + 5 + 1
3. Dạy học bài mới (30 phút ) 3.1. Giới thiệu bài 3.2. Hướng dẫn thực hiện phép cộng 3.3. Luyện tập, thực hành
GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng
Bước 1 : Giới thiệu
-Nêu bài tốn : Cĩ 28 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi cĩ tất cả bao nhiêu que tính ?
- Để biết cĩ tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
Bước 2 : Đi tìm kết quả :
- GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả .
Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép tính
- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính.
- Hỏi : Em đã đặt tính như thế nào ? - Tính như thế nào ?
Yêu cầu một số HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính trên. Bài 1
Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập .
- Cĩ thể hỏi thêm về cách thực hiện một vài phép tính.
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Hướng dẫn : Muốn làm bài tập đúng, HS phải nhẩm để tìm được kết quả trước sau đĩ nối phép tính với số
Nghe và phân tích đề tốn .
- Thực hiện phép cộng 28+ 5 .
- Thao tác trên que tính và đưa ra kết quả : 33 que tính .
-
- Viết 28 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với 8.Viết dấu + và kẻ vạch ngang. - Tính từ phải sang trái : 8 cộng 5 bằng 13, viết 3, nhớ 1. 2 thêm 1 là 3. Vậy 28 cộng 5 bằng 33.
- HS làm bài . Sau đĩ nối tiếp nhau nêu kết quả của từng phép tính Mỗi số 51, 43, 47, 25 là kết quả của phép tính nào ? 28 5 33 +
4. Củng cố, dặn dị
2 phút
ghi kết quả của phép tính đĩ. - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập.
- Gọi HS đọc chữa . Bài 3
Yêu cầu HS đọc đề bài .
- Gọi 1 HS lên bảng viết tĩm tắt.
- Yêu cầu HS làm bài, 1 HS làm trên bảng lớp .
- Nhận xét và cho điểm HS . Bài 4
Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Yêu cầu HS vẽ vào Vở bài tập. - Hãy nêu lại cách vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài 5 cm .
GV gọi 1 HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 28 + 5 . - Tổng kêt giờ học . - HS làm bài . - HS đọc làm bài. Chẳng hạn : 51 bằng 48 + 3, 1 HS đọc đề bài . Tĩm tắt Gà : 18 con Vịt : 5 con Gà và vịt : ... con ? Bài giải Số con gà và vịt cĩ là : 18 + 5 = 23 ( con ) Đáp số : 23 con Vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài 5 cm.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :
……… ………
SINH HOẠT
Giáo viên nhâïn xét chung về học tập, nề nếp, vệ sinh .Cán sự báo cáo .Giáo viên tuyên dương những mặt tốt, nhắc nhỡ chung