nào?
- Em cú thể thay đổi số chỉ nhịp tựy theo bài hỏt bằng cỏch…GV thực hiện và yờu cầu HS nhắc lại thao tỏc đú
- Mời 2 HS thực hiện lại - GV chốt ý
HĐ 3: Ghi nốt nhạc vào khuụng nhạc : 7’ - Để người khỏc cú thể đọc được bản nhạc, em
phải ghi cỏc nốt nhạc vào khuụng nhạc - GV thực hiện và hỏi HS ?
- Trường hợp ghi sai nốt, em cú thể xúa và sửa lại bằng cỏch nào ? - GV thực hiện - GV chốt ý 3. Dặn dũ : (3’) - HS trả lời - HS khỏc nhận xột - HS trả lời
- Vào File\ New – hộp thoại Choose Page Layout hiện ra.
- Nhỏy chuột chọn Single Staves và thay đổi cỏc số trong mỗi ụ- màn hỡnh hiện ra.
- HS thực hiện - HS trả lời
- Hs nhắc lại từng bước. - HS thực hiện
- Kộo nốt nhạc vào khuụng - HS trả lời
Tiết 2 :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ : (5’)
- Nờu cỏch tạo ra trang màn hỡnh cú số chỉ nhịp 3
4 ?
- Nhận xột, ghi điểm.
2. Bài mới : (27’)
HĐ1 : Thực hành từng thao tỏc:10’
- GV yờu cầu thực hiện từng tao tỏc : tạo trang màn hỡnh, thay đổi số chỉ nhịp, ghi nốt nhạc ?
- GV nhận xột
HĐ 2 : Thực hành ghi nhạc : 17 ’
- GV đưa 1 bản nhạc cho cả lớp (5’) - GV kiểm tra, chọn bản nhạc đỳng nhất, mở loa cho cả lớp cựng nghe.
- Tuyờn dương HS
- GV cho phộp HS tự chọn cỏc bản nhạc đó học để thực hành
- Quan sỏt và hỗ trợ HS
- Chọn bản nhạc hoàn chỉnh, mở loa cho cả lớp cựng nghe.
- GV chốt ý
3. Dặn dũ : (3’)
- HS trả lời
- HS khỏc nhận xột
- HS thực hiện từng bước theo yờu cầu của GV.
- Cả lớp thực hành theo
Bài 3: Ghi nhạc bằng Encore (tt )I. Mục tiờu: HS biết I. Mục tiờu: HS biết
- Tạo dấu nối, dấu luyến
- Ghi tờn bản nhạc, tỏc giả, tựa đề. - Ghi lời bài hỏt.
II. Đồ dựng dạy học :
- Mỏy tớnh, phần mềm Encore
III. Hoạt động dạy và học:
Tiết 1 :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ : (5’)
- Hóy cỏch ghi nốt nhạc và cỏch sửa ? - Nhận xột, ghi điểm.
2. Bài mới : (27’)