khẳng định là cĩ.
- Xét mạch dao động lí tưởng đang hoạt động. Giả sử tại thời điểm t, q và i như hình vẽ → cường độ dịng điện tức thời trong mạch? - Mặc khác q = CU = CEd Do đĩ: i CddE dt = → Điều
này cho phép ta đi đến nhận xét gì? nhau … d. Nơi E lớn → đường sức mau… - Cĩ, chỉ cần thay đổi vị trí vịng dây, hoặc làm các vịng dây kín nhỏ hơn hay to hơn…
- Cĩ, các kiểm chứng tương tự trên.
- Khơng cĩ vai trị gì trong việc tạo ra điện trường xốy. - HS ghi nhận khẳng định của Mác-xoen. - Cường độ dịng điện tức thời trong mạch: dq i dt = - Dịng điện ở đây cĩ bản chất là sự biến thiên của điện trường trong tụ điện theo thời gian.
b. Kết luận
- Nếu tại một nơi cĩ từ trường biến thiên theo thời gian thì tại nơi đĩ xuất hiện một điện trường xốy.
2. Điện trường biến thiên và từ trường
a. Dịng điện dịch
- Dịng điện chạy trong dây dẫn gọi là dịng
điện dẫn.
* Theo Mác – xoen:
- Phần dịng điện chạy qua tụ điện gọi là
dịng điện dịch.
- Dịng điện dịch cĩ bản chất là sự biến thiên của điện trường trong tụ điện theo thời gian.
b. Kết luận:
- Nếu tại một nơi cĩ điện trường biến thiên theo thời gian thì tại nơi đĩ xuất hiện một từ trường. Đường sức của từ trường bao giờ cũng khép kín.
Hoạt động 2 ( 15phút): Tìm hiểu về điện từ trường và thuyết điện từ Mác – xoen
- Ta đã biết giữa điện trường và từ trường cĩ mối liên hệ với nhau: điện trường biến thiên → từ trường xốy và ngược lại từ trường biến thiên → điện trường xốy.
- HS ghi nhận điện từ trường.
II. Điện từ trường và thuyết điện từMác - xoen Mác - xoen
1. Điện từ trường
- Là trường cĩ hai thành phần biến thiên theo thời gian, liên quan mật thiết với nhau là điện trường biến thiên và từ Nguyễn Thị Huyền C L + - q i + -
→ Nĩ là hai thành phần của một trường thống nhất: điện
từ trường.
- Mác – xoen đã xây dựng một hệ thống 4 phương trình diễn tả mối quan hệ giữa: + điện tich, điện trường, dịng điện và từ trường. + sự biến thiên của từ trường theo thời gian và điện trường xốy.
+ sự biến thiên của điện trường theo thời gian và từ trường.
- HS ghi nhận về thuyết điện từ.
trường biến thiên.
2. Thuyết điện từ Mác – xoen
- Khẳng định mối liên hệ khăng khít giữa điện tích, điện trường và từ trường.
+ điện tich, điện trường, dịng điện và từ trường.
+ sự biến thiên của từ trường theo thời gian và điện trường xốy.
+ sự biến thiên của điện trường theo thời gian và từ trường.
4. Củng cố và BTVN a. Củng cố a. Củng cố
1. Ở đâu xuất hiện từ trường?
A. xung quanh một điện tích đứng yên B. xung quanh một dịng điện khơng đổi C. xung quanh một ống dây điện
D. xung quanh chỗ cĩ tia lửa điện
2. Đặt một hộp kina bằng sắt trong điện từ trường. Trong hộp sẽ A. cĩ điện trường
B. cĩ từ trường C. cĩ điện từ trường
D. khơng cĩ các trường hợp nĩi trên b. BTVN
- Làm tất cả các bài tập trong SGK trang 111 và SBT trang 31, 32, 33---//--- ---//--- Tiết 38 SĨNG ĐIỆN TỪ ---o0o--- I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Về kiến thức
- Nêu được định nghĩa sĩng điện từ. - Nêu được các đặc điểm của sĩng điện từ.
- Nêu được đặc điểm của sự truyền sĩng điện từ trong khí quyển.
2. Về kĩ năng
- Vận dụng các cơng thức đã học vào giải bài tập trong SGK
3. Về thái độ
- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu các vấn đề mới trong khoa học
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌCIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới
* Vào bài
- Tiết này ta tiếp tục tìm hiểu nội dung thứ hai của thyết điện từ là “SĨNG ĐIỆN TỪ”
* Tiến trình giảng dạy
Hoạt động 1 (15 phút): Tìm hiểu về sĩng điện từ