Trước tình trạng bất cập nêu trên của giáo dục nước ta, tôi cxin đề xuất một số giải pháp như sau:
Thứ nhất, cần phát triển hơn nữa đội ngũ giáo viên, cải tiến phương pháp giảng dạy: Để khắc phục điều đó, trước hết cần hạn chế đến mức thấp nhất tình trạng đọc chép trong giảng dạy đại học; có những chính sách ưu tiên hơn nữa đối với người dạy để họ có thể chuyên tâm yêu nghề và cống hiến cho công việc của mình. Bên cạnh đó, cần trang bị cho người daỵ các kĩ năng sử dụng trang thiết bị hiện đại (máy chiếu, giáo án điện tử…) và khả năng cập nhật thông tin để ứng dụng trong bài giảng. Tăng cường trao đổi, thảo luận giữa giảng viên với sinh viên, thay đổi hình thức thi kiểm tra theo các câu hỏi cho sẵn bằng hình thức viết tiểu luận để tăng cường kĩ năng viết và trình bày cho sinh viên; hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học.
Thứ hai, Nhà trường cấn đầu tư lắp đặt các trang thiết bị cần thiết, tạo điều kiện cho giáo viên và sinh viên được tiếp cận với các tri thức khoa học đang phát triển từng ngày, từng giờ trên thế giới. Đặc biệt là phát triển công tác nghiên cứu khoa học trong sinh viên một cách thực sự trên cơ sở tinh thần tự nguyện và có
những hỗ trợ phù hợp với kết quả nghiên cứu của sinh viên để từ đó thúc đẩy sinh viên có khả năng rèn luyện, nâng cao tay nghề trước khi bước vào công tác.
Cùng với đó là giảm tải khối lượng kiến thức, trên thực tế xã hội ngày nay, người học không chỉ cần được trang bị kiến thức mà còn cần được dạy cho cách học, cách tư duy để có thể tiếp thu kiến thức một cách hiệu quả, có kinh nghiệm và năng lực thực hành để có thể hoạt động trên một lĩnh vực nào đó. Tinh giảm kiến thức đồng thời phải thực hiện cải biến, thay đổi cơ chế thi cử cho phù hợp, cách đánh giá tính điểm thay vì những bài thi mang tính lí thuyết thì có thể đánh giá thông qua các buổi cemina, các bài tiểu luận hay các công trình nghiên cứu khoa học, điều đó sẽ khắc phục tình trạng học chống đối cũng như nhiều hiện tượng tiêu cực khác trong kiểm tra thi cử…