2. Kiểm tra bài cũ:
- Hậu quả của việc gia tăng dân số quá nhanh ở đới nóng? Biện pháp khắc phục
- Vẽ sơ đồ thể hiện tác động tiêu cực của việc gia tăng dân số quá nhanh ở đới nóng đối với tài nguyên, môi trường?
3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung chính Hoạt động 1:
Yêu cầu HS nhắc lại tình hình gia tăng dân số quá nhanh dẫn tới việc cần phải di chuyển để tìm việc làm, tìm đất canh tác…
Gọi HS đọc thuật ngữ “Di dân”
trang 186 SGK.
Yêu cầu HS đọc thầm “Di dân…
Tây Nam Á”. Tại sao nói bức tranh di dân ở đới nóng rất đa dạng và phức tạp? Tìm và nêu nguyên nhân của di dân trong đới nóng?
GV phân tích đặc điểm di dân ở đới nóng và hướng dẫn HS tìm nguyên nhân tích cực và tiêu cực tác động đến kinh tế - XH?
- Ví dụ về hình thức di dân tích cực ở Việt Nam?
GV nhấn mạnh: Cần sử dụng
- Đọc thuật ngữ
- Đọc SGK và trả lời
- Lấy VD
1. Sự di dân
- Đới nóng là nơi có tình trạng di dân rất đa dạng và phức tạp do nhiều nguyên nhân khác nhau, có tác động tích cực hoặc tiêu cực đến sự phát triển kinh tế - xã hội
- Cần sử dụng biện pháp di dân có tổ chức, có kế hoạch
nguyên nhân tích cực
Hoạt động 2:
Cho HS đọc thuật ngữ “Đô thị hoá”
trang 187. HS nghiên cứu SGK - Tình hình đô thị hoá ở đới nóng diễn ra như thế nào?Yêu cầu HS xác định các siêu đô thị ở đới nóng
- Châu lục nào có nhiều siêu đô thị nhất?
GV sử dụng số liệu bài tập 3 để minh họa. Và sử dụng bảng thống kê Cho HS phân tích để thấy được tốc độ đô thị hoá trên thế giới
Yêu cầu HS quan sát hình 11.1 và 11.2. Miêu tả nội dung 2 bức ảnh?
Ảnh nào là đô thị hoá có kế hoạch ? Ảnh nào là đô thị hoá không có kế hoạch?
- So sánh sự khác nhau giữa đô thị hoá có kế hoạch và đô thị hoá không có kế hoạch?
- Đô thị hoá tự phát ở đới nóng nói chung và ở Ấn Độ nói riêng dẫn đến hậu quả gì?
- Giải thích vì sao tốc độ đô thị hoá ở đới nóng cao?
- Giải pháp gì đối với việc đô thị hoá ở đới nóng và ở Việt Nam?
- Bản thân của mỗi HS cần có nhiệm vụ gì để xây dựng cảnh quan đô thị và cảnh quan trường văn hoá?
- Đọc thuật ngữ
- Nghiên cứu SGK, trả lời
- Nhận xét
- Quan sát hình và trả lời
- Suy nghĩ trả lời
- Ô nhiễm môi trường, huỷ hoại cảnh quan, ùn tắt giao thông, tệ nạn xã hội, thất nghiệp…
- Suy nghĩ và trả lời
mới giải quyết được sức ép về dân số, nâng cao đời sống nhân dân và phát triển kinh tế - xã hội
2. Đô thị hoá
- Đới nóng có tốc độ đô thị hoá cao
- Đô thị hoá tự phát để lại những hậu quả xấu cho môi trường và đời sống xã hội.
- Ngày nay, nhiều nước ở đới nóng đã tiến hành gắn liền đô thị hóa với phát triển kinh tế và phân bố dân cư hợp lí.
4. Củng cố: - Chọn đáp án em cho là đúng nhất : Đô thị hóa là : a) Quá trình nâng cấp cấu trúc hạ tầng của thành phố
b) Quá trình biến đổi nông thôn thành thành thị
c) Quá trình mở rộng thành phố về cả diện tích và dân số
d) Quá trình biến đổi về phân bố các lực lượng sản xuất, bố trí dân cư, những vùng không phải đô thị thành đô thị.
5. Dặn dò: - Làm BT 2 và 3 sgk / tr.38
- Học bài, chuẩn bị bài 12 Thực hành : Nhận biết đặc điểm môi trường đới nóng - Ôn lại đặc điểm của 3 kiểu khí hậu trong môi trường đới nóng
Bản thống kê:
Tỉ lệ đô thị hoá (% dân số) Tốc độ đô thị hoá (%) (1992 so với 1950)
1950 1992
Toàn thế giới
Các nước phát triển Các nước đang páht triển
29,4 53,6 17,4
44,0 74,0 35,0
49,6 38,1 101,1
IV. Rút kinh nghiệm : ...
...
Trình ký : 12/9
Trần Văn Thịnh
Ngày soạn : 17/9
Bài 12 : THỰC HÀNH