TRÊN BẠN LIÊN HỆ
Tiết 44: Cộng hai số nguyên cùng dấu
A. Hoạt động khởi động ( 5 phút)
2. Cộng hai số nguyên âm
a/ Ví dụ: SGK
- GV: Treo bảng phụ ghi ví dụ SGK/74. SGK. Yêu cầu HS đọc đề và tóm tắt.
-Y/c HS tóm tắt đề bài
- Vấn đáp: Nhiệt độ giảm 20C có thể nói nhiệt độ tăng bao nhiêu?
- Vậy để tìm nhiệt độ buổi chiều ta làm thế nào?
- GV hướng dẫn cách cộng bằng trục số:
+ Bắt đầu từ điểm 0 di chuyển về bên trái (tức là chiều âm) 3 đơn vị đến điểm -3.
+ Để cộng với -2 di chuyển tiếp về bên trái 2 đơn vị đến điểm -5.
Vậy (-3) + (-2) = ? - y/c HS làm ? 1 vào bảng nháp
- Treo bảng nháp của 2 HS cho các HS khác nhận xét
- Gv chốt kết quả
Vấn đáp: - Khi cộng hai số nguyên âm ta được kết quả là số gì?
- HS đọc
- HS Tóm tắt: - Nhiệt độ buổi trưa - 30C
- Buổi chiều nhiệt độ giảm 20C
- Tính nhiệt độ buổi chiều?
- HS giỏi: Nhiệt độ tăng -20C
- HS : Làm phép cộng (-3) + (-2)
- Quan sát
-HS: (-3) + (-2) = -5 - HS làm ?1
- Quan sát, nhận xét - Ghi bài
- Số nguyên âm
Tóm tắt:
Nhiệt độ buổi trưa: -30C Nhiệt độ buổi chiều: giảm 20C
Tính nhiệt độ buổi chiều cùng ngày?
Giải:
(- 3 ) + (- 2 ) = - 5 Nhiệt độ buổi chiều cùng ngày là:- 50C
- Biểu diễn trên trục số:
?1
(- 4) + (- 5) = - 9
|- 4| + |- 5| = 4 + 5 = 9
- Em có nhận xét gì về kết quả của 2 phép tính - Vậy tổng hai số nguyên âm chính là số đối của tổng hai giá trị tuyệt đối của hai số đó.
- Để cộng hai số nguyên âm ta làm như thế nào - Cho HS đọc quy tắc - GV nhấn mạnh: tách quy tắc thành 2 bước + cộng hai GTTĐ
+ đặt dấu trừ đằng trước - Cho HS thực hiện ví dụ - Lưu ý: có thể bỏ qua bước trung gian khi trình bày cho gọn
*Hoạt động cá nhân:
Y/c HS thực hiện ?2 - Gọi 2 HS lên bảng làm
- Là hai số đối nhau
- Chú ý
- HS khá nêu quy tắc
- 2 HS yếu đọc quy tắc
- Một HS đứng tại chỗ trả lời
-HS lên bảng làm bài HS nhận xét bài làm của bạn
b/ Quy tắc : SGK + cộng hai GTTĐ
+ đặt dấu “-” đằng trước Ví dụ :
(-17)+(-54) = (|-10|+|-35| ) = - (10 + 35) = - 45
a/ (+37) + (+81) = + 118 b/ (-23)+(-17) = -(23 + 17) = -40
C - Hoạt động luyện tập – vận dụng - 10 phút
Mục tiêu: HS vận dụng linh hoạt kiến thức đã học vào làm bài tập Phương pháp: Nêu vấn đề, vấn đáp, trực quan
GV: Qua bài học này em học được những kiến thức nào? HS trả lời GV: Chốt lại kiến thức
Cộng hai số nguyên cùng dấu:+ Cộng hai GTTĐ.
+ Dấu là dấu chung.
* Hoạt động nhóm : Y/c HS làm bài tập 23a,b, 24b,c/SGK-75 theo 4 nhóm (3 phút)
- Các HS làm vào bảng
- HS hoạt động nhóm làm
bài tập 23a,b,
24b,c/SGK-75
Bài 23
a) 2763 + 152 = 1915 ; b) (-7)+(-14)= -(7+14)= -21 Bài 24
?2
nháp; gọi đại diện 1 nhóm lên bảng? Nêu cách cộng hai số nguyên dương.
?Nêu cách cộng hai số nguyên âm.
- Cho các HS khác nhận xét
- HS khác nhận xét
b) 17 + −33 = 17 + 33= 50 c) −37 + +15 = 37 + 15 = 52
D. Hoạt động tìm tòi, mở rộng ( 2 phút)
Mục tiêu: - HS chủ động làm các bài tập về nhà để củng cố kiến thức đã học.
- HS chuẩn bị bài mới giúp tiếp thu tri thức sẽ học trong buổi sau.
- Hướng dẫn học và chuẩn bị bài ở nhà:
Học bài ở nhà, làm bài tập 25; 26 SGK.75; bài 35- 38 SBT.59 Chuẩn bị § 5 “Cộng hai số nguyên khác dấu”
IV. RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH
………
………
ĐỂ CÓ BẢN WORD ĐẦY ĐỦ CẢ BỘ 6789 THEO CHUẨN TRÊN BẠN LIÊN HỆ :
Mail: lylynguyen040101@gmail.com
hoặc fb: Nguyễn Ly ly: https://www.facebook.com/profile.php?id=100040920501559
- 200k/ 1 khối đủ cả đại và hình đầy đủ các tiết theo ppct của bộ giáo dục.(tặng kèm đề thi học kì cho mỗi khối, đề thì hsg của từng khối)
- 600k đủ bộ 6789 đầy đủ cả đại và hình các tiết theo ppct của bộ giáo dục.(tặng kèm đề thi học kì cho mỗi khối, đề thì hsg của từng khối, tài liệu ôn thi vào 10, kho đề thi vào 10 các năm gần đây của các tỉnh…)
- 700k đủ bộ 6789 đầy đủ cả đại và hình các tiết theo ppct của bộ giáo dục + Phiếu bài tập tuần chi tiết đủ cả 4 khối 6789 .(tặng kèm đề thi học kì cho mỗi khối, đề thì hsg của từng khối, tài liệu ôn thi vào 10, kho đề thi vào 10 các năm gần đây của các tỉnh…)
Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……… Lớp: ……….. Tiết: …….