4. Tác động của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo dục, với bản thân, đồng nghiệp và nhà trường:
4.1: Đối với học sinh: Sau hai năm học 2019-2020 và 2020-2021 triển khai việc xây dựng lớp học hạnh phúc tại lớp chủ nhiệm, tôi thu được kết quả
khai việc xây dựng lớp học hạnh phúc tại lớp chủ nhiệm, tôi thu được kết quả sau:
Kết quả điều tra tâm lý
Mức độ 11A 12A Tháng 9/2019 Tháng 5/2020 Tháng 9/2020 Tháng 2/2021
Chưa bao giờ hạnh phúc % 6,25% 0 3,12% 0
Hiếm khi hạnh phúc % 25% 16,1% 15,63% 9,3%
Thỉnh Thoảng hạnh phúc % 56,25% 25,8% 50% 18,8% Thường xuyên hạnh phúc % 12,5% 58,1% 31,25% 71,9%
Kết quả trên cho ta thấy, tỉ lệ HS thường xuyên hạnh phúc tăng cao hơn rất nhiều và không cịn học sinh chưa bao giờ hạnh phúc điều đó chứng tỏ rằng GVCN xây dựng lớp học dựa trên tiêu chuẩn hạnh phúc của học sinh đã bước đầu thành cơng. Ở lớp học đó HS có nhiều cơ hội chia sẻ, bày tỏ cảm xúc, luôn cảm nhận được sự quan tâm, tôn trọng, lắng nghe ý kiến từ thầy cô, bạn bè và mọi người xung quanh. Học sinh nhận ra được lỗi lầm, hạn chế của họ để khắc phục, sữa chữa, phát triển toàn diện bản thân. Học sinh đã tích cực, chủ động hơn trong học tập và rèn luyện bản thân. Học sinh tự tin trước đám đông, không mặc cảm tự ti về những khuyết điểm, hạn chế của bản thân. Học sinh phát huy được những tiềm năng, những mặt tích cực, điểm mạnh của cá nhân.
Kết quả học tập và rèn luyện Năm học 2019-2020 của lớp 11A Năm học 2020-2021 của lớp 12A (học kỳ 1) Tổng hợp KQNN 4085,15/4260 điểm 1981,25/ 2055điểm
Xếp loại – xếp thứ XL: lớp tiên tiến xuất sắc Xếp thứ: 2 / 30
XL: lớp tiên tiến xuất sắc Xếp thứ: 4/ 30 Học sinh dừng học 1 học sinh (mất vì tai nạn giao thơng) 0 học sinh TB số lượt nghỉ học của 1 HS/ 1năm 3 lượt 1 lượt Kỉ luật
Không học sinh nào phải lập hồ sơ kỉ luật lên HĐKL nhà trường.
Không học sinh nào phải lập hồ sơ kỉ luật lên HĐKL nhà trường. Học lực Giỏi: 2 Khá: 29 Trung bình-Yếu –kém: 0 Giỏi: 8 Khá: 24 Trung bình-Yếu –kém: 0 Hạnh kiểm Tốt: 27 Khá: 2 TB: 0 Yếu: 0 Tốt: 28 Khá: 3 TB: 0 Yếu: 0
Qua bảng kết quả trên cho thấy được rằng học sinh đã có sự tiến bộ rõ nét về cả học tập và thực hiện nội quy, các em đi học chun cần hơn, khơng có học sinh bỏ học. Khơng có học sinh phải lập hồ sơ kỉ luật, nói khơng với bạo lực học đường thể hiện các em đã sống tích cực hơn, đồn kết và u thương nhau. Tất cả điều đó có thể khẳng định các em tìm được hạnh phúc trong chính lớp học của mình.
Em Trần Hữu Phúc đạt giải nhất trong cuộc thi sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng
Em Nguyễn Anh Tỷ đạt giải nhì mơn cầu lơng trong hội khỏe phù đổng
Em Lầu Y Pai đạt học bổng Vừ A Dính
Thầy hiệu trưởng Hồ Văn Thanh trao giấy chứng nhận học sinh giỏi tỉnh cho các em đạt giải
Em Nguyễn Kiều Trang tham gia đường lên đỉnh Olympia.
Em Lê Công Lương đạt giải nhất môn sinh trong kỳ thi học sinh giỏi tỉnh
Trong học kỳ 1 vừa qua lớp 12A đạt lớp tiên tiến xuất sắc, trong kỳ thi học sinh giỏi tỉnh đạt 6 giải gồm 1 giải nhất, 2 giải ba, 3 giải khuyến khích