- Thời gian tiến hành vào cuối tiết học (tiết ppct 5).
3.3. Những kiến nghị
Để việc dạy học bài 2 giáo dục công dân 12 nói riêng và nội dung giáo dục cơng dân 12 nói chung thì việc vận dụng một số câu chuyện tình huống pháp luật ở địa phương vào dạy học pháp luật đạt kết quả cao, góp phần giáo dục tồn diện cho học sinh, tơi xin kiến nghị một số vấn đề sau:
- Ý tưởng của sáng kiến kinh nghiệm có thể áp dụng rộng rãi trên cơ sở nội dung giáo dục phải gắn liền với thực tiễn địa phương, mục tiêu giáo dục là phát huy tính cực, chủ động sáng tạo và phát triển phẩm chất năng lực của chủ thể học tập.
- Việc dạy học gắn với trải nghiệm thực tế nên áp dụng phổ biến ở các bài giảng dạy về pháp luật, bởi rằng trên khắp địa bàn tỉnh Nghệ An nói riêng cũng như trên cả nước nói chung địa phương nào cũng có các hành vi thực hiện pháp luật. Hoạt động này thực sự đem lại hiệu quả giáo dục toàn diện cho học sinh - những chủ nhân tương lai của đất nước.
- Các cấp quản lí cần tạo điều kiện và thời gian để giáo viên và học sinh thường xuyên thực hiện tiếp cận với các hoạt động tìm hiểu việc thực hiện pháp luật ở địa phương. Để các em hiểu biết sâu sắc hơn những vấn đề đã được học trong sách vở, rút ngắn khoảng cách giữa kiến thức trừu tượng, chung chung với thực tế cuộc sống.
- Nhà trường và giáo viên cần quan tâm hơn nữa trong việc giáo dục học sinh ý thức thức thực hiện pháp luật ở địa phương để học sinh thấy được trách nhiệm của bản thân đối với sự phát triển của quê hương, đất nước. Điều này rất cần thiết trong giáo dục “kĩ năng sống” cho học sinh hiện nay.
Trên đây là toàn bộ nội dung của đề tài sáng kiến kinh nghiệm:“ Khai thác hiệu quả câu chuyện tình huống pháp luật mang tính thời sự ở n Thành trong giảng dạy bài 2, GDCD12”. Chắc chắn đề tài khơng thể tránh khỏi những thiếu sót. Tơi rất mong nhận được sự góp ý chân thành của quý vị và bạn bè đồng nghiệp. Tôi xin chân thành cảm ơn!