61Lãnh đạo huyện 2 0 2 0 0
3.2. Giải pháp thực hiện chính sách phát triển cán bộ, công chức làngười dân tộc thiểu số
ít người như Mơng, Dao, Lơ Lơ...
3.2. Giải pháp thực hiện chính sách phát triển cán bộ, cơng chức là người dân tộc thiểusố số
Để thực hiện tốt chính sách phát triển đội ngũ CB, CC là người DTTS tại tỉnh Cao Bằng, Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh Cao Bằng cần tập tiếp tục quan tâm hơn nữa việc thực hiện chính sách phát triển đội ngũ CB,CC,VC là người DTTS, nhằm nâng cao kiến thức cần thiết về công tác quản lý Nhà nước, phương pháp và kỹ năng quản lý hành chính, nâng cao năng lực, hiệu quả thi hành công vụ. Cơ cấu đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng, đồng bộ về cơ cấu, đạt tiêu chuẩn, có năng lực, phẩm chất chính trị, đạo đức đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ chính trị.
Để thực hiện tốt nhiệm vụ nêu trên, trong thời gian tới cần thực hiện tốt một số các giải pháp chủ yếu sau đây:
3.2.1. Tập trung phát triển giáo dục, đào tạo, xây dựng cơ sở hạ tầng, nâng cao nhận thứccủa người dân về công tác đào tạo cán bộ người DTTS
3.2.1. Tập trung phát triển giáo dục, đào tạo, xây dựng cơ sở hạ tầng, nâng cao nhận thứccủa người dân về công tác đào tạo cán bộ người DTTS quả do đói nghèo, do thiếu tri thức. Để phát triển giáo dục, đào tạo, nâng cao dân trí cho người DTTS tỉnh Cao Bằng cần:
- Tích cực thực hiện chính sách giáo dục, đào tạo cho thế hệ trẻ. Bắt đầu từ việc triển khai các dự án đầu tư trường, lớp học, nhà bán trú cho học sinh và giáo viên, có chính sách đặc biệt khuyến khích giáo viên lên giảng dạy ở vùng nghèo miền núi; tuyên truyền các chủ trương, chính sách giáo dục, đào tạo để các hộ nghèo, đặc biệt là các hộ nghèo DTTS hiểu được tầm quan trọng của giáo dục, đào tạo đối với con em họ và tầm quan trọng của giáo dục đào tạo với đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức người DTTS.
- Tập trung xây dựng trường, lớp học bảo đảm đủ trường, đủ lớp cho người học, tích cực, chủ động kêu gọi và thu hút nguồn vốn tài trợ để nâng cấp cơ sở vật chất, thiết bị dạy và học. Tăng cường đầu tư cho hệ thống giáo dục cơ sở, đồng thời xây dựng thêm các trường dân tộc nội trú, bán trú nhằm đáp ứng đủ nguồn cán bộ tại chỗ. Đầu tư xây dựng các trường đào tạo như nghề may mặc, cơ khí, sửa chữa máy móc, thiết bị dân dụng,...