...... ... ...
...... ... ...
c. KẾT LUẬN
Xuất phát từ yêu cầu thực tiễn về giáo dục, đổi mới phương pháp trong việc dạy học là nhằm mục đích phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo, lấy học sinh làm trung tâm, là nhằm mục đích phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo, lấy học sinh làm trung tâm, việc vận dụng phương pháp thật hợp lí vào trong giảng dạy là việc rất cần thiết. Qua việc nghiên cứu tài liệu cũng như những hiểu biết từ thực tế giảng dạy ở trường THCS tơi nhận thấy đề tài này rất cần thiết và thực tiễn nĩ giúp cho người giáo viên cĩ thể nhanh chĩng đưa học sinh tiếp cận bài học, đồng thời cĩ thể phát huy tối đa tính sáng tạo, gây hứng thú tìm tịi học Văn của học sinh .
Mặt khác, việc sử dụng linh hoạt các phương pháp dạy học là sự thành cơng của người giáo viên đứng lớp. Đĩ là việc truyền đạt hợp lí nội dung bài giảng . ngồi ra khi người giáo viên đứng lớp. Đĩ là việc truyền đạt hợp lí nội dung bài giảng . ngồi ra khi giáo viên vận dụng tốt các phương pháp dạy học tích cực trong giờ học Ngữ văn là đã gĩp phần giáo dục học sinh lịng yêu nước, ý thức dân tộc, ý thức giữ gìn sự trong sáng và phát huy sự giàu đẹp của tiếng Việt.
Những vấn đề mà người viết nêu ra trên đây chỉ là sự nghiên cứu tìm tịi riêng của bản thân trong quá trình dạy học, điều này sẽ khơng tránh khỏi những điều sai sĩt hạn chế, bản thân trong quá trình dạy học, điều này sẽ khơng tránh khỏi những điều sai sĩt hạn chế, rất mong sự đĩng gĩp ý kiến của Hội đồng khoa học, quí thầy cơ để đề tài hồn chỉnh hơn. Chân thành cảm ơn!
Ninh Điền, ngày tháng năm 2011 Người viết Người viết
1. Sách giáo khoa Ngữ văn 6. 2. Sách giáo khoa Ngữ văn 7. 3. Sách giáo khoa Ngữ văn 8. 4. Sách giáo khoa Ngữ văn 9.
5. Hệ thống câu hỏi Đọc – hiểu Ngữ văn 9.
6. Giáo trình phương pháp dạy học văn Ở trường THCS.
7. Tài liệu dạy học, kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ năng trong trường THCS mơn Ngữ văn.
8. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên chu kì III.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
A.ĐẶT VẤN ĐỀ...trang 1I.Lí do chọn đề tài ...trang 1 I.Lí do chọn đề tài ...trang 1 II.Đối tượng nghiên cứu...trang 2 III.Phạm vi ứng dụng...trang 2 IV. Phương pháp nghiên cứu...trang 2 B .NỘI DUNG
I.Cơ sở lí luận...trang 2- 3II.Cơ sở thực tiễn...trang 3-4 II.Cơ sở thực tiễn...trang 3-4 III.Nội dung giải pháp...trang 4- 6 1 .Một số phương pháp dạy học tích cực...trang 6 -12 2.Một số kĩ thuật dạy học tích cực...trang 13- 17 IV.Bài soạn minh họa...trang 18 - 24 C.KẾT LUẬN...trang 25