CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
1. Nguyễn Lương Bằng - Nguyễn Hồng Sơn (1992), "Vai trò của giáo dục và đào tạo đối với sự phát triển kinh tế - xã hội", Nghiên cứu lý luận, (3), tr. 42-45.
2. Nguyễn Lương Bằng - Trung Hiếu (1992), "Vài suy nghĩ về chiến lược giáo dục và đào tạo ở nước ta hiện nay", Thông tin lý luận, (6), tr. 20-21. 3. Nguyễn Lương Bằng (1992), "Lênin với chiến lược giáo dục đào tạo ở
nước ta hiện nay", Thông báo khoa học, (5), Đại học Sư phạm Vinh, tr. 79-85.
4. Nguyễn Lương Bằng (1993), "Một nét đặc trưng của con người Việt Nam mới" Cơng tác tư tưởng văn hóa, (10), tr. 18-21.
5. Nguyễn Lương Bằng (1993), "Giáo dục đạo đức cho học sinh (dưới góc độ triết học và đạo đức học)", Thông báo khoa học, (9), Đại học Sư phạm Vinh, tr. 14-17.
6. Nguyễn Lương Bằng (1997), "Mối quan hệ biện chứng giữa truyền thống và hiện đại trong quá trình đổi mới giáo dục, đào tạo ở nước ta hiện nay", Đại học và giáo dục chuyên nghiệp, (3), (tuyển chọn in trong sách: Văn hóa Việt Nam, truyền thống và hiện đại, Nxb Văn hóa, Hà Nội, 2000), tr. 213-219.
7. Nguyễn Lương Bằng (1999), "Xây dựng đội ngũ giáo viên giáo dục công dân trong thời kỳ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa", Đại học và giáo
dục chuyên nghiệp, (10), tr. 37-39.
8. Nguyễn Lương Bằng (2000), "Kết hợp phát huy những giá trị truyền thống giáo dục - đào tạo với tiếp thu tinh hóa giáo dục - đào tạo thế giới thông qua giao lưu quốc tế", Thông báo khoa học, (22), Đại học Sư phạm Vinh, tr. 50-55.