- Khi kiểm tra lời hướng dẫn, nếu cần đặt câu hỏi thì bạn thường dùng câu hỏi Y/N
INTERVIEW TRANSCRIPT Student 2:
Student 2:
1. Theo bạn kĩ năng hướng dẫn học sinh trong lớp học có quan trọng khơng? Vì sao?
Mình nghĩ lời hướng dẫn của giáo viên là vô cùng quan trọng đối với học sinh. Bởi vì phải có sự hướng dẫn của giáo viên thì học sinh mới biết phải làm gì, ngược lại nếu lời hướng dẫn của giáo viên khơng hiệu quả thì dẫn đến tiết học thất bại. Do vậy, kĩ năng đưa ra và kiểm tra lời hướng dẫn là một kĩ năng không thể thiếu của một giáo viên khi đứng lớp.
2. Bạn thấy kĩ năng đưa ra lời hướng dẫn học sinh trong giờ học có khó khơng? Vì sao?
Cái đó cũng tùy thuộc vào từng loại bài hay hoạt động. Có những hoạt động, giáo viên chỉ cần giải thích ngắn gọn. Cịn với những hoạt động phức tạp, nhiều giai đoạn thì cũng là một thử thách với giáo viên làm sao để giải thích cho học sinh hiểu được.
3. Bạn có thể kể tên một vài kĩ thuật trong việc đưa ra lời hướng dẫn không? Và cách nào là hiệu quả nhất?
- Step-by-step: hướng dẫn học sinh từng bước một, có thể chia lời hướng dẫn theo từng ý nhỏ
- Translation: dịch dang tiếng Việt ( mặc dù kĩ thuật này rất phù hợp với học sinh yếu tuy nhiên nghe lời hướng dẫn bằng tiếng Anh cũng là một dịp để nâng cao kĩ năng tiếng. do vây, tôi nghĩ là không nên dùng kĩ thuật này nhiều)
- Model-it: cô giáo hướng dẫn và thực hiện hành động luôn cho học sinh hiểu
Theo tôi Step-by-step là kĩ thuật dễ và hiệu quả nhất.
4. Theo bạn, những yếu tố nào ảnh hưởng đến sự hướng dẫn hiệu quả?
- Yếu tố phi ngôn ngữ: đôi khi giáo viên xen kẽ những cử chỉ, nét mặt minh họa cho lời hướng dẫn sẽ giúp học sinh có ấn tượng và hiểu một cách dễ dàng hơn.
- Ngơn ngữ sử dụng: có giáo viên hướng dẫ càng ngắn gọn thì học sinh càng dễ hiểu
- Khả năng tiếp thu của học sinh.
5. Xét về phương diện sử dụng ngơn ngữ thì dùng loại câu gì là phù hợp: câu trần thuật, câu hỏi hay câu mệnh lệnh?
Tôi nghĩ là câu trần thuật
6. Theo bạn giáo viên có cần thiết phải sự dụng ngơn ngữ trang trọng (ví dụ như: I would like you to……) trong khi đưa ra lời hướng dẫn khơng?
Trong một vài trường hợp thì khơng cần thiết lắm nhưng mình nghĩ cần kết hợp hài hòa.
7. Theo bạn thời lượng để đưa ra lời hướng dẫn cho học sinh chiếm bao nhiêu phần trăm của tiết học là hợp lý?
Tôi nghĩ là dưới 10 phút
8. Trong giờ giảng dạy vi mô của bạn:
a. Bạn có chuẩn bị những lời cần hướng dẫn cho các hoạt động trước khi lên lớp khơng? Vì sao? Nếu có chuẩn bị thì bạn chuẩn bị như thế nào (viết vào giáo án hoặc viết vào giấy nhớ….) và nếu khơng chuẩn bị liệu bạn có bị qn?
Tơi có chuẩn bị lời hướng dẫn của mình trước khi lên lớp bằng cách viết ra một mảnh giấy nhỏ. Cùng với đó tơi cũng viết đầy đủ lời mình sẽ định hướng dẫn cho học sinh vào giáo án.
b. Trước khi đưa ra hướng dẫn, bạn có tập trung sự chú ý của học sinh
khơng?
Có chứ. Nếu mình khơng tập trung sự chú ý của học sinh thì chúng sẽ khơng biết mình nói gì và điều đó ảnh hưởng đến chất lượng của bài giảng
c. Bạn phát bài cho học sinh trước hay sau khi đưa ra lời hướng dẫn?
Tôi phát bài cho học sinh trước khi hướng dẫn. Vì học sinh vừa có thể chú ý vào bài vừa có thể lời hướng dẫn. Nếu mình hướng dẫn trước khi phát bài, nhiều học sinh sẽ khơng biết mình đang hướng dẫn về bài gì và phải làm như thế nào
d. Có khi nào bạn dùng tiếng Việt để đưa ra lời hướng dẫn khơng? Vì sao?
Có mơt vài trường hợp tơi cần sử dụng Tiếng Việt, đó là với những lời hướng dẫn quá dài, phức tạp, có nhiều ý nhỏ
e. Sau khi đưa ra lời hướng dẫn, có học sinh nào khơng hiểu khơng? Nếu có bạn sẽ làm gì?
Cũng có đơi lúc học sinh khơng hiểu hết được lời hướng dẫn của tơi vì cái này cũng tùy thuộc vào năng lực học sinh. Trong những trường hợp như vậy tơi sẽ giải thích lại ngay cho học sinh bằng Tiếng Việt.
f. Bạn có thường xuyên kiểm tra xem học sinh đã thực sự hiểu lời hướng dẫn của bạn khơng? Nếu có thì bạn thường làm thế nào?
Tất nhiên là có. Sau khi đưa ra lời hướng dẫn tôi sẽ kiểm tra lại bằng cách hỏi học sinh những câu hỏi Yes/No questions hoặc yêu cầu dich sang Tiếng Việt.
9. Nhìn chung, bạn tự nhận thấy việc đưa ra và kiểm tra lời hướng dẫn của
bạn có hiệu quả khơng?
Tơi nghĩ là lời hướng dẫn của tơi cũng hiệu quả vì các tiết dạy vi mơ của tơi đều là những bài khá đơn giản và ngắn gọn, khơng có gì phức tạp cả.