2.2.3.1 .Về công tác quản l đào tạo vài mđ nh chất lượng
2.2.5.2. Thực trạng công tác quản l sử dụng nguồn tài chính cho đào tạo
trƣờng đã huy động tối đa các nguồn tài chính phục vụ hoạt động
của Nhà trƣờng, đồng thời Nhà trƣờng luôn thực hiện nghiêm chỉnh các quy định hiện hành của Nhà nƣớc về quản lý tài chính.
Nguồn tài chính
- Nguồn chi thƣờng xuyên;
- Nguồn vốn chƣơng trình mục tiêu quốc gia; - Nguồn thu học phí, lệ phí...;
- Nguồn tài trợ của các dự án nƣớc ngồi;
Chi tài chính
- Đầu tƣ cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ đào tạo, quản lý; - Đào tạo bồi dƣỡng cán bộ, giáo viên;
- Biên soạn chƣơng trình, giáo trình;
- Chi phúc lợi xã hội.
Hàng năm, nhà trƣờng xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ dựa vào các quy định của Nhà nƣớc, của ngành Du lịch và tình hình thực tế của nhà trƣờng, để làm căn cứ chi cho các hoạt động nhà trƣờng. Từ khi thực hiện theo cơ chế tự chủ tài chính nhà trƣờng đã đạt đƣợc hiệu quả tốt hơn so với thời gian trƣớc, đạt đƣợc một số ƣu điểm sau:
- Do theo cơ chế tự chủ nên nhà trƣờng đã chủ trƣơng tiết kiệm và đã nâng cao đƣợc hiệu quả sử dụng tài sản cơng, văn phịng phẩm, vật tƣ thực hành phục vụ cho hoạt động đào tạo.
- Nhà trƣờng đã có những chế độ khen thƣởng để giúp cho cán bộ giáo viên có thêm nguồn thu nhập ngồi lƣơng. Việc đó vừa giúp cán bộ thêm thu nhập, vừa giúp khích lệ tinh thần làm việc của cơng chức.
Ngồi quy định xét thƣởng tháng, nhà trƣờng cịn có các quy định chi tiền thƣởng cho cá nhân và tập thể trong hoạt động nghiên cứu khoa học, giáo viên dạy giỏi, hoạt động đoàn thể tuy chƣa nhiều nhƣng đã khuyến khích đƣợc cán bộ, giáo viên và cơng nhân viên nhà trƣờng tích cực thi đua lao động, sáng tạo.
Tuy nhiên, cơng tác quản lý tài chính trong trƣờng cho đến nay vẫn cịn một số hạn chế sau:
Ngồi hai nguồn thu cơ bản là từ Ngân sách Nhà nƣớc và từ học phí, lệ phí của học sinh, nhà trƣờng cịn có các khoản thu từ hoạt động sự nghiệp khác nhƣng không nhiều nên các chế độ ƣu đãi về tài chính đối với cán bộ, giáo viên và HSSVcịn thấp.
Mặc dù có tiết kiệm và có tạo thu nhập tăng thêm cho cán bộ, giáo viên nhƣng mức thu nhập tăng thêm của mỗi cán bộ, giáo viên chƣa cao. Thu nhập bình quân giáo viên trong trƣờng trong năm 2015 là 5 triệu. Mức thu nhập này chỉ vừa đủ cho giáo viên chƣa lập gia đình, chƣa phải ni con. Đối với những cán bộ có con cái thì
mức lƣơng khơng đủ để chi trả cho cuộc sống hàng ngày nên cán bộ giáo viên không thể cống hiến tốn bộ sức lực và tinh thần cho cơng việc. Họ sẽ phải tìm thêm những cơng việc ngồi để có thêm nguồn thu nhập.
Nói tóm lại, muốn chất lƣợng giáo dục nƣớc nhà đƣợc cải thiện, nâng lên, ngang bằng với các nƣớc trong khu vực, trong nhiều biện pháp hữu hiệu cần đƣợc triển khai, thực hiện một cách đồng bộ, triệt để thì khơng thể thiếu biện pháp tăng lƣơng thỏa đáng cho đội ngũ giáo viên. Có đời sống vật chất tƣơng đối đầy đủ, nhất định đội ngũ giáo viên - nhân tố quan trọng hàng đầu của nền giáo dục, sẽ có những chuyển biến tích cực.Bởi vậy, đảm bảo và nâng cao hơn nữa đời sống của giáo viên cả nƣớc nói chung, và đội ngũ giáo viên Trƣờng cao đẳng nghề du lịch và Dịch vụ Hải Phịng nói riêng là vấn đề đƣợc đặt ra cấp thiết.