1. Tổng kết:
GV: Nhận xột ý thức làm bài của HS.
Nhắc nhở cỏc em xem trước bài Ngày ..............Tháng .............Năm 2013 Duyệt của CM .Nguyễn Mạnh Hiệp.... Ngày soạn: ….../…../2013. Ngày giảng: 6A:…../…../2013 6B:…../…../2013
Chương IV : LÁ
Tiết 21: ĐẶC ĐIỂM BấN NGOÀI CỦA LÁ
I. Mục tiờu:1. kiến thức: 1. kiến thức:
- Nờu được đặc điểm bờn ngồi của lỏ gồm cuống lỏ, bẹ lỏ, phiến lỏ.
- Phõn biệt được cỏc kiểu gõn trờn phiến lỏ, cỏc loại lỏ đơn và lỏ kộp, cỏc kiểu xếp lỏ trờn cành lỏ đơn, lỏ đơn, lỏ kộp.
2. Kĩ năng.
- Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin khi quan sỏt đặc điểm bờn ngồi của lỏ, cỏc kiểu xếp lỏ trờn thõn và cành.
- Hợp tỏc nhúm khi thảo luận. -Kĩ năng trỡnh bày.
3. Thỏi độ: Cú ý thức bảo vệ thực vật.
II. Các kĩ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục trong bài:
Tỡm kiếm và sử lớ thụng tin, hợp tỏc lắng nghe, tự tin.
III. Đồ dựng dạy học:
- GV sưu tầm 1-2 cõy cú lỏ mọc vũng, một cành cú lỏ đơn, một cành cú lỏ kộp. - HS chuẩn bị theo nhúm: Mỗi nhúm 5 loại lỏ khỏc nhau.( Lỏ ngụ, lỏ cỏ voi, lỏ rau cải, lỏ đào, lỏ rau muống, lỏ me đất...)
Bảng phụ mục 2 SGK trang 63.
IV. Phương phỏp dạy học.
Dạy học nhúm nhỏ; Trực quan; vấn đỏp tỡm tũi. Áp dụng kĩ thuật động nĩo.
* Khởi động: 3'
GV Giới thiệu bài mới: Chỳng ta đĩ tỡm hiểu về cấu tạo ngồi và trong của Thõn, rễ. Vậy lỏ cú những đặc điểm gỡ ta tỡm hiểu trong bài hụm nay.
* Hoạt động 1: ễn tập kiến thức về lỏ:
- Mục tiờu: Kể tờn được cỏc bộ phận cơ bản của lỏ, chức năng cơ bản của lỏ. - Thời gian: 5’
- Đồ dựng: Chiếc lỏ. - Tiến hành:
Hoạt động của GV & HS Nội dung
* Làm việc cỏ nhõn.
- GV: Y/c HS quan sỏt hỡnh 19.1 kết hợp với kiến thức về lỏ đĩ học ở TH để trả lời cõu hỏi:
- Cho biết tờn cỏ bộ phận của lỏ ?
- Chức năng quan trọng nhất của lỏ là gỡ ? HS: Trả lời, nhận xột, bổ xung. - Lỏ nhận ỏnh sỏng để chế tạo chất hữu cơ GV: Nhấn mạnh từng bộ phận trờn mẫu vật. Lưu ý HS cú lỏ cuống chớnh là phần bẹ như: Lỏ chuối, lỏ mớa...
Lỏ gồm: Cuống và phiến lỏ, trờn phiến lỏ cú nhiều gõn.
* Hoạt động 2: Quan sỏt đặc điểm bờn ngồi của lỏ:
- Mục tiờu: Nờu được đặc điểm bờn ngồi của lỏ gồm cuống lỏ, bẹ lỏ, phiến lỏ Phõn biệt được 3 kiểu gõn trờn phiến lỏ, cỏc loại lỏ đơn và lỏ kộp. - Thời gian: 17’
- Tiến hành:
* Làm việc theo nhúm, cỏ nhõn.
a/ Phiến lỏ
- GV: Yờu cầu HS nghiờn cứu mẫu vật, hoạt động nhúm, thảo luận ( 5’) cõu hỏi trong SGK trang 61:
- Nhận xột hỡnh dạng, kớch thước và màu sắc của lỏ.
- Tỡm điểm giống nhau của phần phiến cỏc loại lỏ.
- Những điểmgiống nhau đú cú tỏc dụng gỡ đối với việcthu nhận ỏnh sỏng của lỏ ?
HS : Cỏc nhúm thảo luận.Đại diện nhúm trỡnh bày. Nhúm khỏc nhận xột.
- Cỏc lỏ khỏc nhau cú hỡnh dạng và kớch thước khỏc nhau, đều cú màu xanh.
- Phiến lỏ cú màu lục lớn hơn cuống. Dạng bản dẹt là phần to nhất của lỏ.
- Giỳp lỏ hứng được nhiều ỏnh sỏng để chế tạo hữu cơ.
- GV: Nhận xột và đi đến kết luận (cho HS ghi đặc điểm của phiến lỏ).
b/ Gõn lỏ( 2’)
- GV: Hướng dẫn HS lật mặt dưới của lỏ để quan sỏt rừ gõn lỏ. Đối chiếu với H19.3 (hoặc tranh vẽ) để phõn biệt cỏc kiểu gõn lỏ.
- Cú mấy kiểu gõn lỏ ? HS: Cú ba kiểu gõn lỏ.
GV: Hĩy tỡm 3 loại lỏ cú kiểu gõn khỏc nhau trong chỗ lỏ của nhúm? HS: Thực hiện. GV: Nhấn mạnh cho HS nhớ 3 kiểu gõn lỏ: Gõn hỡnh mạng là phổ biến nhất, gõn song song, gõn hỡnh cung.