Quan điểm, chủ trương chỉ đạo cơ bản
Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Quõn đội lần thứ VIII xỏc định vấn đề cấp bỏch phải tiến hành sắp xếp, quy hoạch và nõng cao chất lượng giỏo dục, đào tạo và chỉ rừ: “Xõy dựng đội ngũ cỏn bộ phải đồng bộ và cú số lượng cơ cấu hợp lý, cú bản lĩnh chớnh trị vững vàng, cú trỡnh độ kiến thức ngày càng cao, xõy dựng đội ngũ lónh đạo, chỉ huy kế tiếp cỏc cấp vững vàng” [54, tr.13].
Trước yờu cầu sự nghiệp BVTQ thời kỳ đất nước hội nhập quốc tế, ngày 29/03/2007 ĐUQSTW cú Nghị quyết số 86/NQ-ĐUQSTW về cụng tỏc
giỏo dục - đào tạo trong tỡnh hỡnh mới, nhằm đổi mới toàn diện cụng tỏc giỏo
dục - đào tạo đẩy mạnh phỏt triển NNL quõn sự CLC. Nghị quyết xỏc định “Gắn đào tạo cỏn bộ đầu ngành với nghiờn cứu khoa học, nghệ thuật quõn sự và khoa học quõn sự, nhất là với việc phục vụ cỏc chương trỡnh trọng điểm của Bộ Quốc phũng. Chỳ trọng phỏt hiện, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng tài năng quõn sự trong quỏ trỡnh đào tạo và trong hoạt động thực tiễn” [56, tr.06]. Ngày 21/12/2012 Qũn uỷ Trung ương đó ban hành Nghị quyết số 769/QUTƯ về “Xõy dựng đội ngũ cỏn bộ giai đoạn 2013 – 2020 và những
năm tiếp theo”. Nghị quyết của QUTƯ đó phõn tớch, đỏnh giỏ một cỏch tồn
diện kết quả 15 năm thực hiện Nghị quyết số 94/ĐUQSTW và cỏc nghị quyết, chỉ thị khỏc của Đảng, Nhà nước, QUTƯ và BQP. Nghị quyết số 769/QUTƯ đó xỏc định những hệ thống, quan điểm, mục tiờu, yờu cầu, chủ trương và giải phỏp chớnh xõy dựng đội ngũ cỏn bộ quõn đội nhằm đỏp ứng yờu cầu xõy dựng QĐNDVN cỏch mạng, chớnh quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại; gúp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ xõy dựng và BVTQ Việt Nam XHCN.
Đỏnh giỏ chung, NNL quõn sự núi chung, NNL qũn sự CLC núi riờng đó phỏt triển đỳng đường lối, chủ trương của Đảng và cú tiến bộ về nhiều mặt. BQP và cỏc cơ quan chức năng đó chủ động thực hiện nhiều giải phỏp đồng bộ nhằm phỏt triển NNL quõn sự CLC. Tiến hành thực hiện Đề ỏn “Kiện tồn, phỏt triển đội ngũ nhà giỏo qũn đội đến năm 2010” thực hiện kế hoạch
đào tạo, bồi dưỡng, bổ sung số lượng nhà giỏo cũn thiếu, tiến hành bước đột phỏ nõng cao chất lượng nhằm đỏp ứng yờu cầu nhiệm vụ giỏo dục – đào tạo. Năm 2010 BQP đó chỉ đạo và hướng dẫn triển khai xõy dựng 02 Học viện thành trường trọng điểm quốc gia; 07 Học viện, trường Sĩ quan thành trường trọng điểm của Quõn đội; 02 trường cao đẳng là trường trọng điểm quốc gia và tiếp cận trỡnh độ của khu vực [123]. Bộ Tổng tham mưu đó tiến hành xõy dựng “Chiến lược phỏt triển giỏo dục – đào tạo trong quõn đội giai đoạn
2011 – 2020”; Đề ỏn “Quy hoạch hệ thống nhà trường quõn đội giai đoạn 2011 – 2020”; Đề ỏn “Đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ trong cỏc trường quõn đội”; Đề ỏn “Tăng cường hợp tỏc quốc tế về đào tạo trong quõn đội giai đoạn 2007 – 2015 và những năm tiếp theo”...
Trong lĩnh vực khoa học - cụng nghệ, BQP đó cú Quyết định số 05- QĐ/BQP về thành lập Quỹ phỏt triển khoa học - cụng nghệ, Chỉ thị số 1853/CT - BQP về trớch kinh phớ ngành cho hoạt động khoa học - cụng nghệ và mụi trường... Mặt khỏc, BQP đó chỉ đạo thực hiện cỏc biện phỏp khuyến khớch cỏc hoạt động khoa học - cụng nghệ, như tổ chức giải thưởng Tuổi trẻ sỏng tạo khoa học - cụng nghệ.
Về cụng tỏc xõy dựng tạo nguồn, đó chủ trương phải chỳ trọng đến cụng tỏc xõy dựng kế hoạch tạo nguồn đào tạo cỏn bộ trong nước và nước ngoài. Phấn đấu bảo đảm số lượng, tiờu chuẩn, chất lượng nguồn đào tạo cỏn bộ cỏc cấp, cỏc loại cỏn bộ, nguồn đào tạo TS, thạc sĩ; nguồn bồi dưỡng cụng nhận GS, PGS.
Tuy nhiờn, NNL quõn sự CLC phỏt triển chưa tương xứng với cỏc quan điểm, chủ trương chỉ đạo. Nhiều chỉ tiờu đề ra chưa đạt yờu cầu, nhất là việc nõng cao chất lượng đội ngũ cỏn bộ, đội ngũ nhà giỏo và trớ thức quõn sự. Đội ngũ trớ thức, nhà khoa học quõn đội phỏt triển khỏ mạnh về số lượng nhưng thiếu chuyờn gia đầu ngành, những nhà khoa học giỏi, tổng cụng trỡnh sư, những sản phẩm nghiờn cứu mang tớnh đột phỏ, tạo bước ngoặt cần thiết phục vụ quỏ trỡnh HĐH quõn đội. Việc thu hỳt, sử dụng những tài năng phục vụ trong quõn đội vẫn tiếp tục gặp khú khăn, vướng mắc chưa cú sự thay đổi một cỏch căn bản. Đội ngũ cỏn bộ, nhõn viờn khoa học kĩ thuật đạt trỡnh độ chuẩn quốc tế để tiếp cận khoa học kĩ thuật cụng nghệ quõn sự tiờn tiến đang thiếu trầm trọng, nhất là ở một số quõn, binh chủng, đơn vị được xỏc định tiến thẳng lờn xõy dựng hiện đại.