Nội dung giáo dục chưa tồn diện, có lúc, có nơi cịn dàn trải, chưa tập trung vào giáo dục nội dung cụ thể theo từng chuyên đề, chưa tập trung giáo dục những việc làm mẫu mực, những hành vi đạo đức, cách sống, cách ứng xử trong các mối quan hệ... Trên cơ sở đó có nội dung cụ thể phù hợp với cơ quan, đơn vị theo từng thời điểm, từng tình hình thực tế chậm được xử lý, chưa đảm bảo được tính định hướng, tính thời sự và sát với đối tượng. Mặc dù đã tiến hành giáo dục đủ các nội dung được cấp trên định hướng theo từng quý, năm, song nội dung giáo dục đạo đức công vụ của huyện Đà Bắc chưa thực sự có điểm nhấn riêng mạnh mẽ, mới chỉ đáp ứng ở mức tương đối, nhưng chưa sâu. Việc tuyên truyền, giáo dục gương điển hình tiên tiến trong hoạt động cộng vụ chưa cụ thể, chưa thường xuyên, chưa gần gũi với quần chúng nhân dân, còn cửa quyền hách dịch…. Do đó, làm ảnh hưởng sâu sắc đến lịng tin của nhân dân vào Đảng, vào chính quyền.
Hình thức, phương pháp, phương tiện giáo dục là cầu nối đưa nội dung đến với đối tượng một cách hiệu quả hơn. Do đó, việc đối tượng tiếp nhận và thẩm thấu được các nội dung, ý nghĩa về việc học tập đạo đức cơng vụ nhanh hay chậm, nhiều hay ít... phụ thuộc trực tiếp vào hình thức, phương pháp, phương tiện giáo dục. Tuy nhiên, hình thức, phương pháp, phương tiện giáo dục đang được sử dụng ở huyện Đà Bắc hiện nay vẫn chưa đảm bảo yêu cầu và những vấn đề thực tiễn cấp thiết đã đặt ra. Việc đổi mới hình thức, phương pháp chưa mạnh mẽ, thiếu đồng bộ và sinh động. Chủ yếu giáo dục vẫn dựa trên phương pháp truyền thống: mở các lớp tại trung tâm bồi dưỡng chính trị, thuyết trình tại hội nghị, phong trào thi đua và trên các phương tiện thông tin đại chúng, Bản tin nội bộ... chưa có sự sáng tạo để đạt được hiệu quả cao. Muốn giáo dục đạo đức công vụ cho công chức, viên chức đạt hiệu quả thì cần phải đổi mới, sáng tạo đồng bộ trên cả nội dung, hình thức và phương pháp và có sự phối hợp một cách đồng bộ, nhịp nhàng; phải dành nhiều thời gian và tăng tần suất cho việc giáo dục, việc học tập hơn nữa, đổi mới sinh hoạt Chi bộ để qua
đó giáo dục, nhắc nhở công chức, viên chức về đạo đức công vụ là những chuẩn mực bắt buộc; tăng lượng bài viết về gương “Người tốt, việc tốt” trên các phương tiện truyền thông của huyện. Đồng thời, cần nâng cấp hệ thống phương tiện giáo dục hiện đại, chất lượng tốt, phối kết hợp hài hòa giữa các phương tiện giáo dục truyền thống và các phương tiện hiện đại, cùng các hình thức, phương pháp đa dạng, phong phú để thu hút và hấp dẫn đối với công chức, viên chức.