- Qua sáng kiến đã cho thấy việc sử dụng các phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực nhằm tổ chức hoạt động học cho học sinh qua bài 14,15 “Sử dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm tổ chức hoạt động học cho học sinh qua chủ đề : Tiêu hoá ở động vật (tiết 14,15 – Sinh học lớp 11) ” mà tôi sử dụng đã phát huy được tính tích cực và hiệu quả, kiến thức, kỷỷ̉ năng, phương pháp dạy học của bản thân ngày một cũng cố và phát huy. Giờ học được học sinh đón nhận đầy hứng khởi, thích thú qua sự tương tác giữa cơ và trị trong mỗi tiết học, điều đó khơng những giúp giáo viên khẳng định được vị trí quan trọng của mơn học mà cịn thay đổi được cách nhìn nhận chưa đúng của học sinh, của giáo viên ở
các bộ môn khác trong nhà trường, của xã hội về môn học này. Kết quả của sáng kiến càng giúp tơi tự tin, say mê tìm tịi, nghiên cứu mạnh dạn sử dụng các phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực nhằm tổ chức hoạt động học cho học sinh trong quá trình giảng dạy của mình.
2. 4. 3. Đối với đồng nghiệp trong nhàà̀ trường.
- Kinh nghiệm dạy học được thể hiện qua sáng kiến là một kinh nghiệm dạy học hay, hiện đại, phù hợp với xu thế giảng dạy hiện nay nên tôi đã được bạn bè, đồng nghiệp dự giờ khen ngợi và đánh giá cao không chỉ đối với đồng nghiệp dạy bộ môn sinh học mà cả đồng nghiệp các bộ môn khác trong nhà trường. Tôi đã chia sẻ kinh nghiệm dạy học này cho bạn bè, đồng nghiệp trong các buổi sinh hoạt chuyên đề, chun mơn do nhóm, tổ, nhà trường tổ chức. Những kinh nghiệm này đã được đồng nghiệp hưởng ứng đón nhận và đang dược áp dụng trong thực tiễn giảng dạy ở trường THPT Hoằng Hóa 4 nơi tơi cơng tác. Ngồi ra với kinh nghiệm mà tơi thực hiện trong đề tài có thể triển khai trong phạm vị rộng đến các đồng nghiệp các trường TH PT trong tỉnh tham khảo.