HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
THẦY TRÒ
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ : Nêu sự giống và khác nhau
của hoa ? Ích lợi của hoa ?
3.Bài mới :a. Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận + Mục tiêu : Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự
khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của một số loại quả.
Kể tên các bộ phận thường có của một quả.
+ Cách tiến hành :
* Bước 1 : Quan sát hình SGK : - HS quan sát hình trang 92, 93 - Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn
từng loại quả ?
- Học sinh trả lời theo ý của mình - Trong các quả đó, bạn ăn quả nào ? Mình của
quả đó như thế nào ?
- Chỉ, nói tên từng bộ phận của một quả ? - Mỗi quả có 3 phần : vỏ, thịt, hạt - Người ta thường ăn bộ phận nào của quả? - Người ta thường ăn thịt của quả * Bước 2 : Quan sát các quả mang đến lớp
- Chia nhóm 4
- Học sinh quan sát, giới thiệu quả mình sưu tầm được.
- Yêu cầu học sinh quan sát bên ngoài: Nêu hình dạng, độ lớn, màu sắc của quả.
- Quan sát bên ngoài - Quan sát bên trong : Gọt (bóc) vỏ, nhận xét về
vỏ quả ? Bên trong quả có bộ phận nào ? Chỉ phần ăn được của quả đó ?
- Quan sát bên trong - Ghi nhận xét vào giấy. - Nếm thử để nói về mùi vị của quả đó ?
* Bước 3 : Làm việc cả lớp
- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm.
- Nhóm khác bổ sung.
→ Kết luận : Có nhiều loại quả, chúng khác nhau về hình dạng, độ lớn, màu sắc, mùi vị. Mỗi quả thường có 3 phần : vỏ, thịt, hạt. Một số quả chỉ có vỏ và thịt hoặc vỏ và hạt.
b. Hoạt động 2 :
+ Mục tiêu : Nêu chức năng hạt và ích lợi của quả
+ Cách tiến hành :
* Bước 1 : Làm việc nhóm : Chia lớp làm 4 nhóm - Giáo viên nêu câu hỏi cho các nhóm thảo luận
ghi vào phiếu.
- Quả thường dùng để làm gì ? Nêu ví dụ ? - Quả nào ăn tươi, quả nào chế biến làm thức ăn ?
- Quan sát hình 92, 93/SGK và thảo luận nhóm theo gợi ý bên.
THẦY TRÒ
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
→ Kết luận :
- Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau trong các bữa cơm, ép dầu... Ngoài ra muốn bảo quản được lâu, người ta có thể chế biến thành mứt hoặc đóng hộp.
- Khi gặp điều kiện thích hợp hạt sẽ mọc thành cây mới.
4. Củng cố, dặn dò
- Học sinh làm bài tập viết tên quả có hình dạng, kích thước tương tự vào một nhóm.
- Về học bài - Nhận xét tiết học