- Kẻ sẵn một bảng phúng to bảng của SGK, hoặc hướng dẫn HS sử dụng bảng của SGK
HS trả lờ
I MỤC TIấU:
I. MỤC TIấU:
- Biết chuyển một phần dàn ý ( thõn bài) thành đoạn văn miờu tả cảnh sụng nước rừ một số đặc điểm nổi bật, rừ trỡnh tự miờu tả.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
• 1 số bài văn, đoạn văn, cõu văn hay tả cảnh sụng nước.
• Dàn ý bài văn tả cảnh sụng nước của từng HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra 2, 3 HS đọc lại kết quả làm bài tập 3 (tiết Tập làm văn trước) ở nhà.
2- Bài mới:
Hoạt động 1: giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập1:
- Cho HS đọc đề bài và gợi ý làm bài. - GV lưu ý những từ ngữ quan trọng trong
Đề bài: Dựa theo dàn y mà em đó lập trong tuần trước, hóy viết một đoạn văn miờu tả cảnh sụng nước.
GV cú thể chốt lại mấy điểm cần ghi nhớ sau:
+ Chọn phần nào trong dàn ý.
+ Xỏc định đối tượng miờu tả trong đoạn văn.
+ Em miờu tả theo trỡnh tự nào?
+ Viết ra giấy nhỏp những chi tiết nổi bật, thỳ vị em sẽ trỡnh bày trong đoạn.
+ Xỏc định nội dung cõu mở đầu và cõu kết đoan.
- Cho HS viết đoạn văn.
- HS làm việc cỏ nhõn. Cỏc em viết đoạn văn vào nhỏp.
- Cho HS trỡnh bày bài làm.
- GV nhận xột+ khen những HS viết đoạn văn hay và chốt lại cỏch viết :
+ Phần thõn bài cú thể gồm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả 1 đặc điểm hoặc 1 bộ phận của cảnh. Nờn chọn một phần tiờu biểu thuộc thõn bài – để viết một doạn văn
+ Trong mỗi đoạn thường cú 1 cõu văn nờu ý bao trựm toàn đoạn.
- Nhiều HS đọc đoạn văn của mỡnh. - Cả lớp nhận xột.
+ Cỏc cõu trong đoạn phải cựng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện được cảm xỳc của người viết.
3- Củng cố, dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học. Khen HS và những nhúm HS làm việc tốt.
- Yờu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn em đó sửa hoàn chỉnh vào vở; thực hiện yờu
cầu quan sỏt (BT2).
- Chuẩn bị bài:”Luyện tập tả cảnh”.