I. Nhận diện thể thơ tám chữ
Tiế t: 58 TỔNG KẾT LUYỆN TẬP TỪ VỰNG
NS : 5.11
A.MỤC TIấU CẦN ĐẠT: I.Chuẩn :
1.Kiến thức : Hệ thống tồn diện cỏc kiến thức và tỏc dụng về từ vựng.
2.Kĩ năng: Nhận diện, phõn tớch, lựa chọn ngụn ngữ và cỏc phương thức khi tạo lập văn
bản.
3.Thỏi độ: -Nghiờm tỳc-Cầu thị-Khoa học. II.Nõng cao :- Sử dụng tu từ khi núi, viết. B. chuẩn bị:
GV : -Bài soạn, tư liệu về từ vựng để minh hoạ.HS:- Soạn bài, ụn tập về từ vựng C.PHƯƠNG PHÁP & KTDH:
-Phỏt vấn, trao đổi, thảo luận, thực hành.
D.TIẾN TRèNH LấN LỚP: +Ổn định:
+Kiểm tra bài cũ:
+Triển khai bài mới:
@ Hoạt động 1 Khởi động
GV: Vào bài bằng nhiều cách
@ Hoạt động 1 : Hớng dẫn so sánh 2 dị bản của câu ca dao .
- Cho học sinh đọc bài tập 1
- GV :Từ “ Gật đầu ” “Gật gù ”gợi t thế nh thế nào ?. - GV :Trong trờng hợp này“gật đầu “hay “ Gật gù ”thể hiện thích hợp hơn ý nghĩa cần biểu đạt ,Vì sao?
@ Hoạt động 2 : Hớng dẫn nhận xét cách hiểu nghĩa từ ngữ .
- Cho học sinh đọc truyện cời .
- GV : Ngời vợ khơng hiểu nghĩa của cách nĩi nào ? Chị ta hiểu cụ thể ra sao ?
Cách nĩi này phải hiểu đúng là gì ?
- GV : Đây là hiện tợng “ Ơng nĩi gà ,bà nĩi vịt ” Nghĩa là khơng thể cộng tác trong đối thoại .Nên cần chú ý hiểu nghĩa của từ trong ngữ cảnh .
@ Hoạt động 3 : Nhận xét cách dùng từ trong đoạn thơ của Chính Hữu .
- Cho học sinh trả lời nh yêu cầu ở SGK /158
@ Hoạt động 4 : Vận dụng kiến thức về trờng từ vựng
Bài tập 1 :
- Gật gù : Thể hiện thích hợp hơn ý nghĩa cần biểu đạt .Tuy mĩn ăn rất đạm bạc nhng đơi vợ chồng nghèo ăn rất ngon miệng vì họ biết chia sẻ niềm vui đơn sơ trong cuộc sống .
Bài tập 2 :
- Chỉ cĩ một chân sút .
- Hiểu đúng : cả dội bĩng chỉ cĩ một ngời giỏi ghi bàn thơi .
Bài tập 3 :
- Từ dùng theo nghĩa gốc : Miệng ,chân ,tay .
- Từ dùngtheo nghĩa chuyển : Vai ( hốn dụ ) ,đầu ( ẩn dụ ).
để phân tích cái hay của việc dùng từ.
- Cho HS đọc bài thơ
- Cho HS thảo luận nhĩm theo các câu hỏi .bài thơ này cĩ quan hệ ra sao qua đĩ nĩ gĩp phần thể hiện ý nghĩa gì của bài thơ?
- Yêu cầu các nhĩm trả lời - Nhận xét bổ sung
-Giáo viên chốt lại đáp án
(đáp án ghi sẵn ở bảng phụ , treo lên)
@ Hoạt động 5: Tìm hiểu cách đặt tên sự vật
- GV:Yêu cầu HS đọc đoạn văn trích ở SGK và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở sách .
- GV chia lớp ra 2 nhĩm thi tiếp sức .
- Mỗi nhĩm cử ra một nhĩm trởng điều khiển ,HS thay phiên lên bảng ghi ra những tên gọi sự vật ,hiện tợng t- ơng tự phàn bài tập đã giải ở trên xem nhĩm nào ghi đợc nhiều từ hơn .
@ Hoạt động 6 : Phê phán và phân tích hiện tợng sử dụng ngơn từ .
- Cho HS đọc truyện cời trang 159 . - GV : Truyện phê phán điều gì ?
GV : kết hợp giáo dục cách dùng từ ngữ để giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt.
Bài tập 4:
- Trờng từ vựng chỉ màu sắc: đỏ, xanh,hồng
-Trờng từ vựng chỉ lửa, chỉ những sự vật, hiện tợng cĩ liên quan đến lửa:lửa, cháy, tro. -Hai trờng từ vựng này cộng h- ởng lại với nhau về nghĩa tạo nên ấn tợng mạnh cho ngời đọc về chiếc áo đỏ, qua đố thể hiện độc đáo một tình yêu mãnh liệt và cháy bỏng
Bài tập 5 :
1. Các sự vật hiện tợng đợc đặt tên theo cách :
- Dùng từ ngữ cĩ sẵn với nội dung mới : Rạch Mái Giầm . - Dựa vào đặc điểm của các sự vật ,hiện tợng đợc gọi tên : kênh Bọ Mắt ,kênh Ba Khía . 2 . Cà tím ,cà chua ,bí đỏ ,mực cá kiến,chuồn chuồn kim ,chè mĩc câu ,gấu chĩ .ớt chỉ thiên ,xe cút kít ,khỉ mặt ngựa ,cá ngựa ,cây xơng rồng ,ong ruồi ....
Bài tập 6 : Phê phán thĩi sính dùng từ nớc ngồi .
E. TỔNG KẾT-RÚT KINH NGHIỆM:+Củng cố phần KT-KN:- Xem lại bài đã giải .