Năm mặt của TĐG Sig. Sig. (2 tailed)
Thể chất 0,778 0,447
Học tập 0,751 0,368
Giao tiếp 0,389 0,824
Cảm xúc 0,002 0,000 Đạo đức 0,687 0,120
Để có thể kết luận có hay khơng sự khác biệt giữa nam và nữ trong TĐG về năm mặt, người nghiên cứu tiến hành so sánh hai nhóm này với nhau. Quan sát
bảng 2.23 có thể nhận thấy trong năm mặt của TĐG, cụ thể: TĐG về mặt thể chất, TĐG về mặt học tập, TĐG về mặt giao tiếp và TĐG về mặt đạo đức đều có Sig. > 0,05. Điều này có nghĩa là khơng có sự khác nhau về phương sai của hai tổng thể. Kết quả Sig. (2 tailed) dao động từ 0,120 đến 0,824 và đều lớn hơn 0,05. Từ đây có thể kết luận khơng có sự khác biệt có ý nghĩa về trung bình của hai tổng thể hay nói cách khác là khơng có sự khác biệt giữa nam và nữ khi TĐG về thể chất, học tập, giao tiếp và đạo đức. Bên cạnh đó, TĐG về cảm xúc có sự khác biệt so với những mặt cịn lại bởi vì Sig. = 0,002 < 0,05. Điều này có nghĩa là phương sai của hai tổng thể khác nhau. Kết quả ở dòng này Sig. (2 tailed) = 0,000 < 0,05 vì vậy có thể kết luận có sự khác biệt có ý nghĩa về trung bình của hai tổng thể hay nói cách khác khi TĐG về mặt cảm xúc có sự khác nhau giữa HS nam và HS nữ.
Bảng 2.24. Sự khác biệt thực trạng TĐG về mặt cảm xúc của HS THCS theo giới tính
Giới tính ĐTB
Nam 3,35
Nữ 2,99
TĐG về mặt cảm xúc có sự khác biệt giữa HS nam và HS nữ. Cụ thể HS nữ TĐG về mặt cảm xúc có ĐTB là 2,99 đạt mức “trung bình”, thấp hơn 0,36 so với HS nam. Đồng thời đây cũng là mặt mà HS nữ TĐG chính mình thấp nhất so với các mặt khác.
c2. Thực trạng TĐG của HS THCS theo trường