1 .Kết luận
4. Kiến thức phổ thơng về chính trị, xê hội vă
29
quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dđn tộc.
Yíu cầu 5: Kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hô, xê hội của tỉnh, huyện, xê nơi giâo viín cơng tâc.
1.3.2.3. Lĩnh vực kỹ năng sư phạm. Bao gồm 5 yíu cầu:
Yíu cầu 1: Lập được kế hoạch dạy học; biết câch soạn giâo ân theo hướng đổi mới.
Yíu cầu 2: Tổ chức vă thực hiện câc hoạt động dạy học trín lớp phât huy được tính năng động sâng tạo của học sinh.
u cầu 3: Cơng tâc chủ nhiệm lớp; tổ chức câc hoạt động giâo dục ngoăi giờ lín lớp.
u cầu 4: Thực hiện thơng tin hai chiều trong quản lý chất lượng giâo dục; hănh vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hơ vă mang tính giâo dục.
Yíu cầu 5: Xđy dựng, bảo quản vă sử dụng có hiệu quả hồ sơ giâo dục vă giảng dạy.
Mỗi yíu cầu của Chuẩn bao gồm 4 tiíu chí
Sơ đồ 1.4: Cấu trúc của Chuẩn nghề nghiệp giâo viín tiểu học
…………… L ĨNH VỰC 2 Yíu cầu ch ứn g vă m in h ti íu c hí t hu ộc lĩnh Tiíu chí a Tiíu chí b Tiíu chí c Tiíu chí d Yíu cầu 1 Yíu cầu 2 Yíu cầu 3 Chỉ bâo mức 1 Chỉ bâo mức 2 Chỉ bâo mức 3 Chỉ bâo mức 4 Tiíu chí a Tiíu chí b Tiíu chí c Tiíu chí d L ĨNH VỰC 3 Yíu cầu 1 Yíu cầu 2 Yíu cầu 3 Yíu cầu 5 Yíu cầu 4 Chỉ bâo mức 1 Chỉ bâo mức 2 Chỉ bâo mức 3 Chỉ bâo mức 4 Tiíu chí a Tiíu chí b Tiíu chí c Tiíu chí d Chỉ bâo mức 1 Chỉ bâo mức 2 Chỉ bâo mức 3 Chỉ bâo mức 4 Ngu ồn mi nh ch ứn g vă m in h ch ứn g củ a câc ti íu c hí t hu ộc lĩnh vự c 3
1.3.3.Tiíu chuẩn xếp loại câc tiíu chí, tiíu chuẩn, lĩnh vực của Chuẩn
Trong Qui định về chuẩn nghề nghiệp GVTH tiíu chuẩn xếp loại được qui định
như sau:
1.3.3.1. Tiíu chuẩn xếp loại câc tiíu chí của Chuẩn
a) Điểm tối đa lă 10;
b) Mức độ: Tốt (9-10); Khâ (7-8); Trung bình (5-6); Kĩm (dưới 5).
1.3.3.2. Tiíu chuẩn xếp loại câc yíu cầu của Chuẩn
a) Điểm tối đa lă 40;
b) Mức độ:Tốt (36-40); Khâ (28-35);Trung bình (20-27); Kĩm (dưới 20).
1.3.3.3. Tiíu chuẩn xếp loại câc lĩnh vực của Chuẩn
a) Điểm tối đa lă 200;
b) Mức độ: Tốt (180-200); Khâ (140- 179); Trung bình (100-139); Kĩm (dưới 100).
1.3.3.4. Tiíu chuẩn xếp loại chung cuối năm học
- Loại Xuất sắc: lă những giâo viín đạt loại tốt ở lĩnh vực phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức vă kỹ năng sư phạm;
- Loại Khâ: lă những giâo viín đạt từ loại khâ trở lín ở lĩnh vực phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức vă kỹ năng sư phạm;
- Loại Trung bình: lă những giâo viín đạt từ loại trung bình trở lín ở lĩnh vực phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức vă kỹ năng sư phạm;
- Loại Kĩm: lă những giâo viín có một trong ba lĩnh vực xếp loại kĩm hoặc vi phạm một trong câc trường hợp:
a) Xúc phạm danh dự, nhđn phẩm, xđm phạm thđn thể người khâc;
b) Gian lận trong tuyển sinh, thi cử, cố ý đânh giâ sai kết quả học tập, rỉn luyện của học sinh;
c) Xuyín tạc nội dung giâo dục;
d) Ĩp buộc học sinh học thím để thu tiền;
e) Nghiện ma tuý hoặc tham gia đânh bạc vă câc tệ nạn xê hội khâc;
g) Vắng mặt khơng có lý do chính đâng trín 60% tổng số thời lượng học tập bồi dưỡng chính trị, chun mơn, nghiệp vụ hoặc trín 60% câc cuộc sinh hoạt chun mơn định kỳ;
h) Cả 3 tiết dự giờ do nhă trường tổ chức bao gồm: 1 tiết Tiếng Việt, 1 tiết Tôn, 1 tiết chọn trong câc mơn học cịn lại khơng đạt u cầu.
1.3.4. Quy trình đânh giâ, xếp loại giâo viín tiểu học qui định trong Chuẩn
Quy trình đânh giâ, xếp loại được qui định: Định kỳ văo cuối năm học, hiệu trưởng nhă trường tiến hănh tổ chức đânh giâ, xếp loại giâo viín tiểu học. Cụ thể như sau:
- Giâo viín tự đânh giâ, xếp loại theo câc tiíu chuẩn quy định. - Tổ chun mơn đânh giâ, xếp loại giâo viín.
- Hiệu trưởng đânh giâ, xếp loại giâo viín.
Có thể nói rằng, Chuẩn lă một " tấm gương soi" của từng giâo viín, trín cơ sở đó họ có thể tự đânh giâ để biết mình đang đứng ở đđu, cần phải học hỏi, bỗi dưỡng thím gì. Chuẩn lă bức tranh phản ânh chất lượng thực sự của đội ngũ giâo viín tiểu học hiện nay vă tương lai.
Quản lý đội ngũ giâo viín dựa văo Chuẩn cần căn cứ văo mục đích, nội dung câch thức, qui trình đânh giâ của Chuẩn vă điều kiện thực tế của trường mình để đưa ra những biện phâp quản lý có hiệu quả có như vậy mới nđng cao chất lượng đội ngũ giâo viín.
1.4. Nội dung quản lý đội ngũ giâo viín dựa văo Chuẩn
1.4.1. Xđy dựng kế hoạch đânh giâ giâo viín dựa văo Chuẩn
Xđy dựng kế hoạch lă chức năng đầu tiín của một q trình quản lý, nó có vai trị khởi đầu, định hướng cho toăn bộ câc hoạt động của quâ trình quản lý vă lă cơ sở để huy động tối đa câc nguồn lực cho việc thực hiện câc mục tiíu vă lă căn cứ
cho việc kiểm tra đânh giâ q trình thực hiện mục tiíu, nhiệm vụ của tổ chức, đơn vị, từng câ nhđn.
Một người quản lý tốt sẽ không bao giờ bắt đầu một ngăy mới khi chưa có kế hoạch cho ngăy đó. Kế hoạch lă sự kết nối giữa mục tiíu vă chiến lược, kế hoạch sẽ giúp nhă quản lý đưa những sự việc, sự kiện trong tương lai về hiện tại, giúp họ ln có những hướng đi đúng, giúp họ chủ động điều chỉnh câc hoạt động không phù hợp vă vượt qua được những trì hoên. Quan trọng nhất lă kế hoạch giúp bạn hoăn tất những ưu tiín của mình.
Một kế hoạch chuẩn bị kĩ lưỡng sẽ giúp nhă quản lý tập trung văo mục tiíu phía trước. Câc mục tiíu thể hiện tham vọng vă điểm đến củả nhă quản lý trong quâ trình đânh giâ giâo viín. Nếu mục tiíu khơng rõ răng, sự đânh giâ của bạn sẽ thiếu tính thống nhất.
Kế hoạch đânh giâ bao gồm cả kế hoạch đânh giâ dăi hạn ví dụ Kế hoạch tổng kết 5 năm đânh giâ giâo viín theo Chuẩn vă Kế hoạch đânh giâ giâo viín hăng năm. Kế hoạch đânh giâ cần được dựa văo mục đích của Chuẩn, dựa văonhiệm vụ cụ thể mă Bộ- Sở Giâo dục vă Đăo tạo u cầu vă căn cứ văo tình hình thực tế của nhă trường.
Để xđy dựng được kế hoạch cần thực hiện 4 hoạt động cơ bản sau: *) Xâc định mục tiíu vă phđn tích mục tiíu
**) Xđy dựng kế hoạch thực hiện mục tiíu ***) Triển khai thực hiện câc kế hoạch
****) Kiểm tra, đânh giâ việc thực hiện kế hoạch ( đânh giâ, tổng kết việc thực hiện kế hoạch, bâo câo trước tập thể vă cơ quan quản lý cấp trín).
1.4.2. Tổ chức đânh giâ giâo viín theo Chuẩn
Tổ chức thực hiện kế hoạch đê xđy dựng lă một lă một chức năng quản lý quan trọng vă cần thiết cho việc hiện thực hóa câc mục tiíu, kế hoạch. Vì vậy người quản lý cần thực hiện câc nội dung sau:
*) Thực hiện quyền chỉ huy vă hướng dẫn triển khai câc nhiệm vụ trong kế hoạch.
**) Thường xun đơn đốc, động viín vă kích thích ***) Giâm sât vă sửa chữa
****) Thúc đẩy câc hoạt động phât triển
Như vậy tổ chức thực hiện kế hoạch có ý nghĩa vừa ra chỉ thị để điều hănh quâ trình thực hiện vừa lă tâc động ảnh hưởng tới hănh vi, thâi độ của mọi thănh viín trong quâ trình đânh giâ xếp loại giâo viín trín cơ sở sở sử dụng đúng đắn câc quyền của người quản lý.
Mục đích của Chuẩn lă cung cấp cho giâo viín một tấm gương soi để nhìn văo văo đó, giâo viín biết mình đang “đứng “ ở đđu. Vì vậy trong quâ trình tổ chức đânh giâ giâo viín dựa văo Chuẩn địi hỏi có sự thay đổi trong nhận thức của cân bộ, giâo viín: đânh giâ giâo viín khơng phải lă q trình “ bắt lỗi” giâo viín, cũng khơng phải lă q trình đânh giâ chỉ để bình xĩt thi đua hay đề nghị công nhận danh hiệu thi đua mă đânh giâ lă để mỗi giâo viín thấy được những điểm mạnh – yếu của mình từ đó phât huy vă tự xđy dựng được kế hoạch tự bồi dưỡng nđng cao năng lực sư phạm. Dựa văo kết quả đânh giâ cân bộ quản lý biết đội ngũ giâo viín của mình có những điểm mạnh – yếu ra sao, từ đó có những biện phâp, chương trình tập huấn, bồi dưỡng cho giâo viín hoặc giúp giâo viín phât huy điểm mạnh.
Chính vì vậy cơng tâc đânh giâ giâo viín hăng năm phải được tổ chức nghiím túc, thực chất, hiệu quả theo đúng kế hoạch đê xđy dựng, trânh tình trạng đânh giâ ăo ăo, hình thức, khơng hiệu quả, hay gđy âp lực cho giâo viín. Q trình đânh giâ phải phản ânh quan điểm toăn diện, tư tưởng phât triển, không chỉ chú ý đến kết quả đânh giâ hiện thời của giâo viín mă phải phđn tích nguyín nhđn đẫn đến kết quả đó vă đề ra biện phâp khắc phục, khơi dậy tiềm năng của mỗi giâo viín.
Trong quâ trình đânh giâ, phải đặc biệt coi trọng phương phâp đânh giâ. Phât huy vai trò chủ thể của giâo viín trong tự đânh giâ. Đânh giâ từng tiíu chí, từng yíu cầu trong từng lĩnh vực của Chuẩn cần dựa văo câch xâc định mức độ điểm đânh giâ tiíu chí của Chuẩn nghề nghiệp giâo viín tiểu học vă những minh chứng cụ thể. Đồng thời trong đânh giâ cần coi trọng việc tiếp nhận, phđn tích câc luồng thơng tin giữa giâo viín với giâo viín, giữa giâo viín với nhđn viín, phụ huynh, học sinh, giữa nhă trường vă xê hội...Trânh đânh giâ theo kiểu một chiều từ trín xuống, thơng tin đânh giâ truyền trong kính hẹp từ người đânh giâ đến người được đânh giâ hay q trình đânh giâ “vo” khơng cần căn cứ, minh chứng, đânh giâ không thúc đẩy
được mạnh mẽ sự trưởng thănh nghề nghiệp của mỗi giâo viín dẫn đến kết quả đânh giâ chỉ lă hình thức, một số giâo viín thờ ơ, thậm chí phản đối đânh giâ.
1.4.3. Xđy dựng hệ thống lưu trữ kết quâ đânh giâ giâo viín hăng năm
Lưu trữ kết quả đânh giâ giâo viín lă hoạt động thu thập, chỉnh lý, xâc định giâ trị, bảo quản, thống kí, sử dụng tăi liệu liín quan đến kết quả đânh giâ giâo viín. Xđy dựng hệ thống lưu trữ lă lưu trữ bằng nhiều hình thức vă bằng nhiều biện phâp khâc nhau. Lưu trữ kết quả đânh giâ giâo viín hăng năm lă một nội dung quan trọng vă cần thiết trong quản lý đội ngũ giâo viín theo Chuẩn. Bởi những kết quả đânh giâ giâo viín theo Chuẩn hăng năm chính lă tư liệu, căn cứ sử dụng cho đânh giâ giâo viín năm năm, mười năm... vì vậy kết quả đânh giâ cần được lưu trữ thường xuyín, liín tục. Việc lưu trữ kết quả đânh giâ hăng năm sẽ giúp cho cơng tâc đânh giâ giâo viín trong một q trình toăn diện hơn, khâch quan hơn đồng thời giúp cho việc bổ nhiệm cân bộ, thun chuyển cơng tâc, hay chấm dứt hợp đồng lao động với giâo viín sẽ đúng người, đúng việc. Vì vậy trong quâ trình quản lý cần xđy dựng câc hệ thống lưu trữ kết quả đânh giâ giâo viín như lưu trữ kết quả đânh giâ qua qua câc fild dữ liệu trín mây tính, E mail, lưu trữ trong hồ sơ giâo viín...
1.4.4. Sử dụng kết quả đânh giâ giâo viín theo Chuẩn
Sử dụng kết quả đânh giâ giâo viín lă một nội dung quan trọng trong quâ trình quản lý giâo viín theo Chuẩn. Đđy lă một hoạt động mă nhă quản lý sử dụng kết quả đânh giâ giâo viín theo Chuẩn để thực hiện câc chức năng quản lý. Căn cứ văo kết quả đânh giâ của từng giâo viín hăng năm nhă quản lý xđy dựng những chương trình bồi dưỡng nđng cao chất lượng đội ngũ, đưa ra những quyết định về tổ chức nhđn sự trong nhă trường, hay hoặc cải câch chế độ tiền lương, chế độ đêi ngộ phù hợp... Việc sử dụng kết quả đânh giâ hợp lý sẽ giúp cho quâ trình đânh giâ có ý nghĩa thực tiễn vă có tâc dụng to lớn đối với q trình phât triển đội ngũ.
Kết luận
Từ sự phđn tích cơ sở lí luận, đưa ra những khâi niệm cơ bản trong quản lý vă nội dung cơ bản trong công tâc quản lý dựa văo Chuẩn nghề nghiệp, ta thấy những mối liín hệ chặt chẽ giữa cơ sở lí luận vă nội dung quản lý theo Chuẩn. Đđy chính lă tiền đề để nghiín cứu thực trạng về chất lượng đội ngũ giâo viín vă cơng tâc quản lý theo Chuẩn của mỗi tổ chức. Trín cơ sở đó đưa ra những biện phâp quản lý
đội ngũ dựa văo Chuẩn đứa ứng mục đích, yíu cầu cảu Chuẩn vă phù hợp với điều kiện thực tế của tổ chức.
CHƢƠNG 2
THỰC TRẠNG VỀ ĐỘI NGŨ GIÂO VIÍN VĂ CƠNG TÂC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÂO VIÍN DỰA VĂO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC UY NỖ - ĐÔNG ANH TỪ NĂM 2010 ĐẾN NAY 2.1. Đặc điểm chung của xê
2.1.1. Vị trí địa lí
Uy Nỗ lă xê nằm ở trung tđm huyện Đông Anh – Thănh phố Hă Nội. Xê có diện tích rộng 758,33 ha, chia lăm 14 thơn. Xê Uy Nỗ nằm giâp với khu trung tđm Thị trấn Đơng Anh, nơi có trụ sở lăm việc của câc cơ quan đầu nêo huyện. Uy Nỗ còn giâp với nhiều nhă mây, xí nghiệp. Đđy lă xê có chợ Tó – nơi diễn ra câc hoạt động bn bân nhộn nhịp nhất huyện Đơng Anh.
Nhìn chung Uy Nỗ lă xê có vị trí địa lí rất thuận lợi để phât triển kinh tế, văn hóa, giâo dục, giao thơng...
2.1.2. Kinh tế - Xê hội
Tính đến năm 2012, tổng số dđn toăn xê lă 16900 người. Mật độ dđn số bình quđn lă 2229 người/km2.
Hoạt động thương mại ở địa băn xê trong nhiều năm qua diễn ra rất sôi động. Uy Nỗ lă xê có nền kinh tế đứng ở tốp đầu của huyện. Xê có tới 50 – 60 % số hộ dđn trong xê thuộc hộ giău. Số cịn lại có mức thu nhập bình quđn khoảng trín 20 triệu/ người/năm. Lă một xê nằm ở trung tđm huyện nín Uy Nỗ có nhiều dđn nhập cư đến lăm ăn sinh sống. Vì vậy đđy cũng lă xê có nhiều tệ nạn xê hội.
Sự phât triển của kinh tế - xê hội níu trín có ảnh hưởng lớn đến chất lượng giâo dục của xê.
2.1.3. Văn hóa – Giâo dục
Uy Nỗ lă xê có trình độ dđn trí cao so với mặt bằng của toăn huyện Đông Anh. Măng lưới trường, lớp của xê ngăy căng phât triển. Tính đến năm học 2012 -2013, qui mơ câc trường trín địa băn xê đê phât triển như sau:
Bảng 2.1: Thống kí số liệu về giâo dục của xê Uy Nỗ năm 2012
Loại hình trường Số trường Số lớp Số CB-GV Số HS Mầm non 2 38 101 1346
Tiểu học 1 38 63 1584 Chuyín biệt 1 9 30 109
THCS 2 30 89 1203
THPTDL 1 9 30 378
(Nguồn: Bâo câo tổng kết năm 2012 của xê Uy Nỗ)
Chất lượng giâo dục của xê luôn đứng trong tốp đầu của huyện Đông Anh, nhất lă giâo dục Tiểu học vă Trung học cơ sở.
2.2. Khâi quât về quâ trình phât triển trƣờng Tiểu học Uy Nỗ
2.2.1. Lịch sử phât triển vă những thănh tựu
Trường Tiểu học Uy Nỗ được tâch ra từ trường Phổ thông cơ sở Uy Nỗ từ năm 1991. Trải qua 22 năm xđy dựng vă trưởng thănh, được sự quan tđm của câc cấp lênh đạo cùng với sự cố gắng, quyết tđm, đoăn kết của tập thể cân bộ, giâo viín, chất lượng giâo dục toăn diện của nhă trường liín tục tăng vă giữ vững. Trong 3 năm trở lại đđy tỉ lệ học sinh khâ - giỏi ln đạt trín 90%. Từ năm 1991 đến năm