Bộ, có nhiều điều kiện thuận lợi trong việc giao lưu với các nơi trong nước và trên TG
Hoạt động2: Trung tâm kinh tế, văn
hóa và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long:
- GV cho các nhóm dựa vào tranh, ảnh, bản đồ Việt Nam, SGK, thảo luận theo gợi ý:
*Tìm dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là:
+ Trung tâm kinh tế (kể các ngành
Nhóm 2 – Lớp
+ HS lên chỉ và nói: TP Cần Thơ giáp với các tỉnh: Hậu Giang, Kiên Giang, An Giang, Đồng Tháp, Vĩnh Long. + Đường ô tơ, đường thủy, đường hàng khơng.
- Lắng nghe
Nhóm 4 – Lớp
- Đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác theo dõi bổ sung
cơng nghiệp của Cần Thơ).
+ Trung tâm văn hóa, khoa học.
+ Trung tâm du lịch.
+ Giải thích vì sao TP Cần Thơ là TP trẻ nhưng lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của đồng bằng sơng Cửu Long?
- GV nhận xét và phân tích thêm về ý nghĩa vị trí địa lí của Cần Thơ, điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế.
+ Là thành phố trẻ trực thuộc TW từ năm 2004,
+ Vị trí ở trung tâm ĐBNB, bên dịng sơng Hậu. Đó là vị trí rất thuận lợi cho việc giao lưu với các tỉnh khác của ĐBSCL và với các tỉnh trong nước, các nước khác trên thế giới bằng đường thủy. Cảng Cần Thơ có vai trị lớn trong việc xuất khẩu, nhập khẩu hàng hóa cho ĐBSCL.
+ Đường bộ cũng được đầu tư khang trang có 3 quốc lộ đi qua TP Cần Thơ là Quốc lộ 1A, 80, 91, trước kia quốc lộ 1A bị ngăn cách bởi sông Cần Thơ , nhưng vào tháng 4/2010 đã khánh thành cây Cần Thơ dài 15,58 km từ TP Cần Thơ đi tới các tỉnh phía Nam, đây là cây cầu dây văng lớn nhất Đông
+ Cần Thơ là trung tâm của vùng sản xuất nhiều lúa gạo, trái cây, thủy, hải sản nhất cả nước.
+ Cần Thơ phát triển công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm, các ngành cơng nghiệp sản xuất máy móc, thuốc, phân bón , … phục vụ nơng nghiệp + Có viện nghiên cứu lúa gạo. + Giao thông thuận tiện.
* Là trung tâm văn hóa, khoa học. +Vì nơi đây có trường đại học Cần Thơ và các trường cao đẳng, các trung tâm dạy nghề,…
* Là trung tâm du lịch.
+ Đến Cần Thơ chúng ta được tham quan du lịch trong các khu vườn với nhiều loại cây trái, tham quan các khu du lịch sinh thái như vườn cị Bằng Lăng,…(hình 5)
+ Nhờ vị trí địa lí thuận lợi do ở TT đồng bằng.
Nam Á.
+ Vị trí trung tâm của vùng sản xuất nhiều lúa gạo, trái cây, thủy, hải sản nhất cả nước; Đó là điều kiện thuận lợi cho việc phát triển công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm, các ngành cơng nghiệp sản xuất máy móc, thuốc, phân bón , … phục vụ nơng nghiệp .
3. Hoạt động vận dụng (2p) - Ghi nhớ nội dung bài học
- Trưng bày các tranh ảnh sưu tầm được về thành phố Cần Thơ
———°±¯±°——— Tiết 3: Kĩ thuật
CHĂM SÓC RAU, HOA (T2)I.MỤC TIÊU: I.MỤC TIÊU:
1. Năng lực đặc thù
- Góp phần hình thành và phát triển cho học sinh các năng lực: Nhận thức công nghệ, sử dụng công nghệ:
- Nhắc lại được mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số cơng việc chăm sóc rau, hoa.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học , giao tiếpvà hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ; trách nhiệm trong thực hiện các hoạt động; trung thực trong học tập
II. CHUẨN BỊ:1. Đồ dùng 1. Đồ dùng
- GV: Phân, lân, đạm
- HS: - Vật liệu và dụng cụ:
+ Cây trồng trong chậu, bầu đất ở tiết trước + Dầm xới, hoặc cuốc.
+ Bình tưới nước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3p)
- GV dẫn vào bài mới
- TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ.
2. Khám phá: (30p)* Mục tiêu: * Mục tiêu:
- Làm được một số cơng việc chăm sóc rau, hoa.
- Đánh giá được cơng việc của mình và của bạn trong việc chăm sóc cây rau, hoa
* Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm- Lớp
hoa.
- GV tổ chức cho HS làm 1, 2 cơng việc chăm sóc cây ở tiết trước
- GV phân công, giao nhịêm vụ thực hành.
- GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn thêm cho HS và nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động.
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học
tập:
- GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chuẩn sau: + Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ. + Thực hiện đúng thao tác kỹ thuật. + Chấp hành đúng về an tồn lao động và có ý thức hồn thành cơng việc được giao, đảm bảo thời gian qui định.
- GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS.
3. Hoạt động ứng dụng (1p)4. Hoạt động sáng tạo (1p) 4. Hoạt động sáng tạo (1p)
sóc cây.
- HS thực hành chăm sóc cây rau, hoa theo nhóm đã phân cơng:
+ Tưới nước/lân, đạm + Nhổ cỏ
+ Tỉa nhánh/ lá già héo úa + Xới đất, vun cây
- HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên và đánh giá chéo
- Bình chọn nhóm thực hành tốt